三年級語文下冊第三單元8李廣射虎教案2蘇教版.doc
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8 李廣射虎 教學(xué)要求: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦塞下曲。 2.學(xué)會本課生字,其中田字格前面的只識不寫,理解由生字組成的詞語。 3.學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā? 4.理解課文內(nèi)容,了解塞下曲這首古詩是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。 教學(xué)時間: 兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖、小黑板、錄音機(jī) 第一課時 一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣 二、初讀課文 1.自學(xué)課文。 要求:(1)讀準(zhǔn)生字字音,畫出不認(rèn)識、不理解的字詞,標(biāo)出自然段序號,讀通每句話。 (2)查字典并聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思。 石棱、神勇無比、邊境、朦朧、巡邏、疾風(fēng)、警惕、搜尋、影影綽綽、獵物、驚呆 2.教學(xué)效果。 ?。?)指讀課文,卡片正音,強(qiáng)調(diào)“塞、搜”都是平舌音,“境、硬、蒙”都是后鼻音,指明“扎”是多音字,并引導(dǎo)比較“扎”的其他讀音和意義。 (2)了解詞語的掌握情況,重點(diǎn)領(lǐng)會下列詞語意思。 石棱、朦朧、疾風(fēng)、巡邏、警惕、影影綽綽 3.指導(dǎo)書寫生字。 ?。?)齊讀田字格里的生字。 ?。?)指導(dǎo)書寫。 ?。?)學(xué)生練字,教師巡視指導(dǎo)。 4.范讀課文。 5.分自然段指名朗讀(教師相機(jī)指點(diǎn)) 6.各自輕聲讀課文,思考討論。 ?。?)文章的題目是李廣射虎,“射虎”的含義是什么? ?。?)根據(jù)課文的故事內(nèi)容,說說塞下曲每句詩的意思。 先小組討論,再全班討論,對詩意只要初步弄清即可。 (3)范讀塞下曲。 (4)指名讀、齊讀塞下曲。 三、作業(yè) 1.練讀課文。 2.抄寫生字詞。 第二課時 一、聽寫生字詞 二、細(xì)讀課文 1.細(xì)讀第1自然段 ?。?)指名讀。 (2)讀后討論:這一段主要交代了什么? ?。?)介紹盧綸和他的塞下曲。 ?。?)指名讀塞下曲。 (5)齊讀塞下曲。 2.細(xì)讀課文第2自然段。 讀讀議議。 ?。?)詩中的那位“夜引弓”的將軍是誰? ?。?)他是怎樣的將軍? (3)齊讀第2自然段。 3.細(xì)讀課文第3自然段。 ?。?)默讀課文,思考討論 這一自然段寫了一件什么事?(討論,相機(jī)板書:夜晚風(fēng)吹草動以為有虎拉弓猛射) 這一自然段是按什么順序?qū)懙??先寫什么?再寫什么?最后寫什么? ?。?)練習(xí)朗讀,對照掛圖,說說李廣射虎的經(jīng)過。 ?。?)繼續(xù)討論。 課文寫將軍聽見風(fēng)吹草動的聲響,想到虎,搜尋虎、發(fā)現(xiàn)虎、射虎這一過程說明了李廣怎樣?(機(jī)警、敏捷、善射、勇敢沉著) ?。?)指導(dǎo)朗讀。 ?。?)詩文對照解釋塞下曲的前兩句。 4.細(xì)讀課文第4自然段。 (1)輕讀課文。 ?。?)討論。 “蒙蒙亮”指什么時候? 李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場尋找獵物,為什么全都驚呆了?(相機(jī)板書:清晨尋找獵物扎進(jìn)石頭) “深深地扎進(jìn)”、“怎么也拔不出來”說明什么?(武藝高超,力大無窮) ?。?)指讀課文。 ?。?)詩文對照解釋塞下曲的后兩句。 (5)將全詩的詩意連起來說一說。 三、總結(jié)全文 1.分自然段朗讀課文。 2.教師小結(jié):本文采用“以文包詩”的形式,敘述了李廣將軍一次夜巡,路過一片松林,光線暗淡,風(fēng)吹草動,誤以為虎,射箭入石的故事,表現(xiàn)了李將軍的機(jī)警勇敢,武藝高超,力大無比。 四、課堂練習(xí) 背誦塞下曲。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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