六年級語文上冊 第八單元 28 我的舞臺教案 新人教版.doc

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28﹡ 我的舞臺 編寫教師： 單位： 教學目標： 1．讀讀記記“不解之緣、眼冒金星、為所欲為、暑去寒來、無言以對”等詞語。 2．用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。 3. 感受戲劇表演的神奇魅力。 二次備課 重點、難點： 　 1．引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。 2．體會在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。． 教學準備： 1．課前搜集的資料。 2．多媒體材料。 教學過程： 一、預習探究 1. 導入新課 《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢？我們就一起來看一看《我的舞臺》這篇課文。 2．課件出示預習內(nèi)容: (1)從文中分別找出能總領(lǐng)全文的一句話及總結(jié)全文的一句話。 總領(lǐng)全文： 總結(jié)全文： (2)課文主要內(nèi)容是 二、合作交流 1. 交流預習收獲。 （1）什么時段？舞臺在哪里？做什么？ ①還沒有出生時——把娘胎當舞臺——在肚子里“登臺唱戲”、“大鬧天宮”。 ②會走路時——把床當舞臺——模仿母親“演戲”。 ③隨母演出時——每場必到——學形記詞。 （2）哪些描寫體現(xiàn)了“舞臺對我有著神奇的吸引力”？ 三、品讀體驗 （一）舞臺如爐火 1.娘胎“大鬧天宮”。幽默風趣的語言，讓人忍俊不禁；同時也能體會到母親的敬業(yè)精神。 2.床上驚魂。 ①手舞足蹈，憨態(tài)可掬。②從小喜歡表演。③趕貓下臺，驚魂一刻。 3.幕布內(nèi)學戲。 ①每場必到。路途遠，演出晚，都不怕，體現(xiàn)了一個孩子對戲劇藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。 ②選擇在幕布內(nèi)看戲。 小吳霜在側(cè)臺只顧（學母親演戲的身段，記母親演戲的戲文，揣摩戲曲中的板眼……）忘記了（側(cè)臺人多聲雜，又熱又悶，雙腿都站麻了，大汗淋漓……）這就叫做“興味盎然”。說說這個詞語的意思，有過“興味盎然”的體驗嗎？ 4.院子學藝。 ①黑臉師傅讓人過目不忘，因為什么？ ②嚴格訓練：抓住一系列動作朗讀體現(xiàn)學藝之艱辛。 ③奶奶目不忍視，抹眼淚襯托訓練之殘酷。 ④學藝過程中的血與汗、淚與痛，怎一個艱辛了得呀！讓我們不由得想到這樣的話：臺上一分鐘，臺下十年功。 5.認真演戲。 ①抗議大師竊竊私語。（猜想兩位藝術(shù)大師可能小聲地談什么？）（難道他們不懂得尊重演員嗎？——興奮、情不自禁） ②據(jù)理力爭。“老實做人，認真演戲?！? 6. 你從作者學藝的過程中受到了什么啟發(fā)？ （二）語言如話家常。 1.幽默風趣。 2.童真童趣。 3.苦事樂說。 （三）結(jié)構(gòu)首尾呼應。 四、拓展延伸 1.仿造句子 我在舞臺上慢慢長大，舞臺如 一盞航標燈，指引我走向成功的彼岸。舞臺如 一顆啟明星，趕走黎明前的黑暗。舞臺如 一杯多味茶，讓我品嘗到人生的酸甜苦辣。舞臺如一把鋒利的劍，斬斷我的軟弱與嬌氣。 2. 作者之母新鳳霞名言：“臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富是清貧?！? 3. 我們每個人都有自己的舞臺。填空 教師的舞臺就是 醫(yī)生的舞臺就是 戰(zhàn)士的舞臺就是 就讓我們像吳霜這樣，憑執(zhí)著的一腔熱愛之情，永不言棄的勇氣，百煉成鋼的毅力，一絲不茍地認真，在我們自己的舞臺上演繹屬于自己的精彩！心有多大，舞臺就有多大！ 板書設(shè)計： 28 我的舞臺 教學反思：