六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 3.1 從絲綢之路到WTO教案2 冀教版.doc

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從絲綢之路到WTO 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度 通過(guò)學(xué)生了解從古至今我國(guó)與世界之間密切聯(lián)系的實(shí)例，使學(xué)生感受我國(guó)與世界各國(guó)之間 在經(jīng)濟(jì)文化上的相互依存關(guān)系；通過(guò)學(xué)生了解我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。 能力 初步培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖能力和綜合分析問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待問(wèn)題的觀念。 知識(shí) 了解我國(guó)古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟(jì)文化交流時(shí)間的過(guò)程，并認(rèn)識(shí)其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻(xiàn)的代表人物；了解世界貿(mào)易組織的基本概況及我國(guó)加入該組織的意義。 教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)生了解我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。 教學(xué)準(zhǔn)備 《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國(guó)使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)：陸上絲綢之路，海上絲綢之路 玄奘西游和鑒真東渡 外國(guó)的文化使者 一、陸上絲綢之路 1.出示 絲綢之路路線圖 2. 師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿(mào)通道，東起長(zhǎng)安，分為南、北兩路：北路出玉門關(guān)，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過(guò)中亞、西亞島落馬；南路出陽(yáng)關(guān)，經(jīng)樓蘭、于闐，越蔥嶺，過(guò)大月氏、安息到羅馬，兩路全長(zhǎng)7000多千米。其中中國(guó)境內(nèi)總長(zhǎng)4000多千米，約為四沖之路全長(zhǎng)的二分之一強(qiáng)。 3.提問(wèn)：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？ 4.出示P44圖片，問(wèn)：如果缺少這些物品，我們的生活會(huì)怎樣？學(xué)生討論交流。 5.閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當(dāng)時(shí)的交通條件下，可能會(huì)遇到那些困難？絲綢之路的開(kāi)辟，在中國(guó)與中亞、西亞的發(fā)展關(guān)系中起到了什么樣的作用？ 6.小結(jié)：絲綢之路的開(kāi)通，一方面加強(qiáng)了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往，增進(jìn)了我國(guó)西北邊疆與內(nèi)地在政治、經(jīng)濟(jì)、合文化上的聯(lián)系，開(kāi)闊了人們的眼界；另一方面，也促進(jìn)了中國(guó)人民與各國(guó)人民之間的相互了解和友誼，中國(guó)古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過(guò)絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術(shù)也通過(guò)四歐之路傳入中國(guó)，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。 二、海上絲綢之路 1.師：鄭和是我國(guó)古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國(guó)外關(guān)系和對(duì)外貿(mào)易的重要通道。 2. 出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說(shuō)明鄭和下西洋經(jīng)過(guò)的路線，介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過(guò)，及七次遠(yuǎn)航的盛況。 鄭和下西洋的盛況 最大的海船 長(zhǎng)44丈，寬18丈 船數(shù)多 每次出海大小船有200多艘 人數(shù)多 每次出海2.7---2.8萬(wàn)多人 設(shè)備先進(jìn) 穿上有航海圖、羅盤針 遠(yuǎn)航次數(shù)多 前后7次 到大范圍廣 到達(dá)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū) 時(shí)間早 1405—1433年，比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì) 3.出示P46—47圖，讓學(xué)生談?wù)勦嵑拖挛餮蟮臍v史意義。 三、玄奘西游和鑒真東渡 1. 師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實(shí)史實(shí)藝術(shù)加工而成的。 2.學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。 3.問(wèn)題：當(dāng)時(shí)的交通很不發(fā)達(dá)，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？ 4. 師:唐朝時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化處在世界先進(jìn)行列，日本等很多國(guó)家都非常仰慕中華文化，多次派人遣唐學(xué)習(xí)中國(guó)的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。 5. 出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡(jiǎn)介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。 6.提問(wèn)：我們應(yīng)從玄奘和鑒真身上學(xué)習(xí)什么?(頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神) 四、外國(guó)的文化使者 1.師：中國(guó)的發(fā)展對(duì)世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國(guó)的文化也對(duì)中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國(guó)歷史上出現(xiàn)了許多外國(guó)傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國(guó)人為傳遞中外經(jīng)濟(jì)文化做出了杰出的貢獻(xiàn)。 2. 課件：介紹日本著名學(xué)者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。 第二課時(shí) 加入世界貿(mào)易組織 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，1986年以來(lái)，我國(guó)一直在積極爭(zhēng)取加入WTO，經(jīng)過(guò)廠區(qū)艱難的談判，終于在2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個(gè)成員國(guó)。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回顧一下當(dāng)時(shí)的情景。 放中國(guó)加入WTO的錄像。 二、交流資料，深入了解WTO 師：同學(xué)們，課前我們都查找了有關(guān)WTO的一些資料，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂出你們小組匯報(bào)的主題內(nèi)容。 第一小組向大家介紹WTO小知識(shí)。 1. 1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長(zhǎng)會(huì)議決定成立更具有全球性的世界貿(mào)易組織，以取代成立于1947年的關(guān)貿(mào)總協(xié)定。 2. 世貿(mào)組織是一個(gè)獨(dú)立與聯(lián)合國(guó)的永久性的國(guó)際組織。1996年1月1日，他正是取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定臨時(shí)機(jī)構(gòu)。 3.世貿(mào)組織具有法人地位，他在調(diào)節(jié)成員爭(zhēng)端方面具有更高的權(quán)威性和有效性，因而被稱為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó)”。 4. 1997年10月9日，世貿(mào)組織啟用新的標(biāo)識(shí)。 第二小組向大家介紹中國(guó)加入WTO的一些背景資料。 1.公元2001拈1月10日深夜，世界貿(mào)易組織第四屆部長(zhǎng)會(huì)議審議通過(guò)中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的界定。這一天，距1986年7月中國(guó)正式申請(qǐng)恢復(fù)關(guān)貿(mào)協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過(guò)去了15年。 2.一位參加中國(guó)復(fù)關(guān)入世談判十年的同志回顧說(shuō)，在審議中國(guó)外貿(mào)體制時(shí)一共提出了4萬(wàn)多個(gè)問(wèn)題，可見(jiàn)談判的艱難。 …… 第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。 1.1995年1月1日正式生效的《建立世界貿(mào)易組織協(xié)議》及其若干附件，使WTO個(gè)成員國(guó)在制定國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域中有關(guān)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的政策和法規(guī)時(shí)所必須遵循的一整套規(guī)則。 2. WTO的基本原則最主要的幾項(xiàng)有：最惠國(guó)待遇原則、國(guó)民待遇原則、無(wú)歧視待遇原則、互惠原則、關(guān)稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。 …… 第四小組介紹中國(guó)加入WTO以后對(duì)各方面影響的資料。 1.WTO對(duì)我國(guó)教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學(xué)方面看，外國(guó)機(jī)構(gòu)會(huì)利用WTO的條款到國(guó)內(nèi)單獨(dú)辦學(xué)或合作辦學(xué)；同時(shí)，外國(guó)大學(xué)會(huì)吸收更多的中國(guó)學(xué)生到外國(guó)求學(xué)。第二，從培養(yǎng)方面看，對(duì)國(guó)內(nèi)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)思想、師資建設(shè)、專業(yè)設(shè)置等提出新的挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，加入WTO以后，大量跨國(guó)公司必然進(jìn)入中國(guó)，人才流向會(huì)發(fā)生改變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會(huì)偏向跨國(guó)公司，這反過(guò)來(lái)又會(huì)影響展業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)。 2.中國(guó)加入WTO和投資環(huán)境的改善，會(huì)使外商在我國(guó)投資的信心進(jìn)一步增強(qiáng)。 3. 改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后，通過(guò)加入全球經(jīng)濟(jì)后進(jìn)一步的分工與合作，中國(guó)有望獲得經(jīng)濟(jì)的更快的增長(zhǎng)。 三、小小論壇，發(fā)表各自看法 師：同學(xué)們，我們課前還調(diào)查了身邊的人對(duì)中國(guó)加入WTO的看法，并且要根據(jù)調(diào)查寫出自己的感受，完成調(diào)查報(bào)告?，F(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)們先把不同的觀點(diǎn)整理一下，然后我們來(lái)個(gè)“小小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。 （學(xué)生整理調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備論壇發(fā)言） 學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查報(bào)告，發(fā)表各自不同的看法?？梢允拐{(diào)查中別人的觀點(diǎn)，也可以是根據(jù)調(diào)查總結(jié)得自己的感受，可以是WTO帶來(lái)了機(jī)遇，也可以是WTO帶來(lái)的挑戰(zhàn)，還可以是WTO對(duì)中國(guó)各方面帶來(lái)的不利影響等等。通過(guò)小小論壇，讓學(xué)生明白：中國(guó)加入WTO既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”機(jī)遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風(fēng)險(xiǎn)，才能使基于具有現(xiàn)實(shí)意義。 四、展望未來(lái)，設(shè)計(jì)祖國(guó)藍(lán)圖 師：同學(xué)們，你們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，現(xiàn)在你們對(duì)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)一定有自己的設(shè)想?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們展開(kāi)想象的翅膀，為祖國(guó)設(shè)計(jì)藍(lán)圖吧！ 學(xué)生簡(jiǎn)單談自己的設(shè)想，可以使自己將來(lái)做的事情，也可以是希望國(guó)家將來(lái)施舍么樣子，不管學(xué)生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。