五年級科學下冊 第1單元 3《輪子的妙用》教案 翼教版.doc

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3、輪子的妙用 教學目標： 1、知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力，在什么情況下費力。 2、通過比較、分析說出應用輪軸工作時省力的原因，并用實驗找出各種輪子的優(yōu)點和不足。 3、能與同學交流自己對變形輪軸的認識，并能從正反兩個方面看待輪子的作用。 4、將自己發(fā)現(xiàn)的生活中遇到的應用了輪軸的實例與同學交流。 教學重點： 知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力，在什么情況下費力。 教學難點： 通過比較、分析說出應用輪軸工作時省力的原因，并用實驗找出各種輪子的優(yōu)點和不足。 教學準備： 螺絲刀、扳手、簡單機械實驗盒、測力計、多媒體課件等。 教學課時： 3課時 教學過程： 第一課時 一、導入 談話：人們利用杠桿提高了工作效率，但在使用中發(fā)現(xiàn)，還有很多不方便的地方。于是人們又進一步地改造了杠桿，發(fā)明了其他簡單機械。 二、杠桿和輪軸 1、多媒體出示石磨工作圖。 （1）學生觀察、分析石磨上使用木棍有什么好處？ （2）進一步分析石磨杠桿的工作原理；并試著找出石磨杠桿的三個點。 2、多媒體出示汽車方向盤圖。 （1）比較汽車方向盤與石磨工作原理的相同點；并試著找出方向盤上杠桿的三個點。 （2）分析汽車方向盤工作時的優(yōu)點，它可以給人們帶來哪些方便？ 3、教師介紹：像方向盤一樣由一個圓輪和軸組成的機械，叫輪軸。 4、找一找，在我們的生活中哪些地方用到了輪軸。 （1）小組討論交流。 （2）全班交流。 三、巧用“輪子” 1、談話：實際工作中，人們經常對輪子進行改造，使它變成另一種簡單機械，幫助我們完成一些特殊的工作。 2、多媒體課件出示改造的“輪子”。 3、小組討論：我們用“輪子”改造的簡單機械有什么優(yōu)點？有什么缺點？ 4、交流。 第二課時 四、研究吊車上的“輪子” 1、分組觀察吊車圖片，討論 吊車上使用了幾種“輪子”？它們有什么作用？ 2、交流。 3、分小組研究吊車上的一種“輪子”。 （1）分組制定研究計劃，教師指導。 （2）交流研究計劃。 （3）分組實施研究。 要求填寫好實驗記錄，并給自己研究的“輪子”取一個名字。 4、交流研究結果。 5、活動：到底誰的力氣大。 第三課時 五、研究另一種“輪子” 1、談話：這節(jié)課我們一起來研究另一種輪子——齒輪，看看齒輪有什么作用。 2、指導學生閱讀教材中的研究計劃，并制定出本小組的研究計劃。 3、發(fā)放材料，分組開展研究活動。 4、交流研究結果。 六、課后作業(yè)：設計一種新“輪子”。 板書設計： 3.輪子的妙用 杠桿和輪軸 像方向盤一樣由一個圓輪和軸組成的機械，叫輪軸。 教學后記