2019年高中生物 第3章 第5節(jié) 第2課時(shí) 光反應(yīng) 碳反應(yīng) 環(huán)境因素影響光合速率課時(shí)作業(yè) 浙科版必修1.doc

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2019年高中生物 第3章 第5節(jié) 第2課時(shí) 光反應(yīng) 碳反應(yīng) 環(huán)境因素影響光合速率課時(shí)作業(yè) 浙科版必修1 一、選擇題 1．(xx杭州高一期末)在下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是(　　) A．水的分解發(fā)生在葉綠體的類囊體膜中 B．光反應(yīng)和碳反應(yīng)中都有許多酶參與 C．溫度降到0 ℃，仍有植物進(jìn)行光合作用 D．NADPH在光反應(yīng)和碳反應(yīng)中起還原作用，并將能量轉(zhuǎn)移到糖類分子中 【解析】　此題考查光合作用的場(chǎng)所、進(jìn)行的條件以及反應(yīng)的物質(zhì)和能量的變化。光反應(yīng)進(jìn)行的部位是葉綠體的類囊體膜，主要完成水的分解和ATP的合成；在光合作用過(guò)程中需要多種酶的參與；溫度在0 ℃，植物仍可以進(jìn)行光合作用，只是光合作用的速率很慢。還原劑NADPH只能在碳反應(yīng)中還原三碳分子。 【答案】　D 2．下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的一組是(　　) ①光反應(yīng)需光不需要酶?、诠夥磻?yīng)是在葉綠體類囊體膜上進(jìn)行的?、圩詈箅A段有氧氣的釋放　④ATP的運(yùn)動(dòng)方向是由基粒到基質(zhì)?、輰⒉缓芰康腃O2轉(zhuǎn)變成富含能量的有機(jī)物 A．①③　　　　　　　　　　 B．①②⑤ C．③④ D．②④⑤ 【解析】　光反應(yīng)中既需光和色素，也需要酶的催化作用，如H2O在光下的分解、ATP的形成都需要酶的參與。并且在光反應(yīng)中釋放氧氣，產(chǎn)生的ATP由基粒向基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，在碳反應(yīng)中還原三碳分子，并將能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中。 【答案】　D 3．(xx衢州高一測(cè)試)欲測(cè)定植物是否進(jìn)行光反應(yīng)，可以檢測(cè)是否有(　　) A．葡萄糖的生成 B．淀粉的生成 C．O2的釋放 D．CO2的吸收 【解析】　植物光合作用的光反應(yīng)包括水在光下分解成氫和氧，氧以分子形態(tài)被釋放出去，以及ADP與Pi結(jié)合成ATP兩種變化。 【答案】　C 4．下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(　　) A．光合作用的光反應(yīng)在圖中A處進(jìn)行，必須在有光條件下進(jìn)行 B．光合作用過(guò)程中釋放的O2來(lái)自于H2O C．光合作用的碳反應(yīng)在圖中B處進(jìn)行，必須在無(wú)光條件下進(jìn)行 D．光合作用過(guò)程中CO2被固定并還原成圖中的甲物質(zhì) 【解析】　光合作用過(guò)程分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)階段需要光，而碳反應(yīng)階段有光無(wú)光都可進(jìn)行。 【答案】　C 5．(xx紹興測(cè)試)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是(　　) A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) B．H2O在光下分解的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中 C．CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜上 D．光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的 【解析】　葉綠體中的色素主要分布在類囊體膜上；H2O在光下分解的過(guò)程也是在類囊體膜上進(jìn)行的；CO2的固定和淀粉的合成發(fā)生在碳反應(yīng)中，在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行。所以D正確。 【答案】　D 6．光合作用的正常進(jìn)行要受多種因素的影響。一個(gè)生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響，下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是(　　) 【解析】　N元素是構(gòu)成酶、葉綠素、ATP、NADPH、核酸的原料，氮元素是植物光合作用的必需元素，但光合強(qiáng)度不會(huì)隨葉片中含N量的增大而不斷增大，還會(huì)受其他因素的影響，如溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度等影響。 【答案】　A 7．(xx威海期末)取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水 B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止 C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低 D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系 【解析】　本題綜合考查光合作用的有關(guān)知識(shí)。氧氣來(lái)自光反應(yīng)中水的光解，光照強(qiáng)度為a時(shí)，有氧氣釋放，所以光合作用并沒有停止，裝置內(nèi)CO2含量照光后由于進(jìn)行光合作用吸收了一部分，所以比照光前低。 【答案】　B 8．光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用的兩個(gè)主要外界因素，下圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，請(qǐng)指出正確的圖解是(　　) 【解析】　一天中，由于光照條件發(fā)生變化，光合作用強(qiáng)度發(fā)生相應(yīng)的變化。早晨，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)；中午，強(qiáng)光和高溫使蒸騰作用加強(qiáng)，因而植物氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)量減少，光合作用強(qiáng)度降低；下午光強(qiáng)逐漸降低，氣孔開放，二氧化碳濃度增加，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，隨著光照強(qiáng)度的繼續(xù)降低，光合作用強(qiáng)度逐步降低。本題要求能看懂生物學(xué)圖解。 【答案】　C 9．(xx青島期末)下圖中甲、乙、丙分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) 　　　　 甲　　　　　　乙　　　　　丙 A．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量 B．乙圖中d比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快 C．M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度 D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變 【解析】　溫度過(guò)高，酶的活性受到影響，會(huì)導(dǎo)致光合速率下降。 【答案】　D 10．CO2供應(yīng)不足最終可使綠色植物釋放O2的量減少，以下敘述中最直接的原因是(　　) A．CO2不足使固定形成的三碳分子減少 B．三碳分子還原所消耗的ATP和NADPH減少 C．ATP和NADPH減少使光反應(yīng)分解水減少 D．ADP、Pi、NADP＋減少使光反應(yīng)分解水減少 【解析】　根據(jù)光合作用圖解可知，CO2供應(yīng)不足，光反應(yīng)積累的NADPH和ATP的量相對(duì)增多，細(xì)胞中ADP、Pi、NADP＋相應(yīng)地減少，光反應(yīng)能力下降，分解水減少，釋放O2減少。 【答案】　D 二、非選擇題 11．甲、乙兩圖為一晝夜中某作物對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問題： 　　　　　 甲　　　　　　　　　　　　乙 (1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)？____________________________________________。 (2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的________段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是_________________________________點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是________點(diǎn)。 (3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)開_______________，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的________和________逐漸減少，從而影響了碳反應(yīng)強(qiáng)度，使C5分子數(shù)量減少，影響了CO2固定。 (4)乙圖曲線中E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)開________________。 【解析】　(1)分析題干與曲線圖可知，縱坐標(biāo)為表觀光合作用量，C點(diǎn)和E點(diǎn)均為光補(bǔ)償點(diǎn)的時(shí)刻，表觀光合作用量為0，即呼吸作用速率與光合作用速率相同的時(shí)刻；(2)甲圖中光合作用開始于B點(diǎn)，結(jié)束于F點(diǎn)，光合作用最強(qiáng)為D點(diǎn)，C點(diǎn)后開始積累有機(jī)物直至E點(diǎn)，故E點(diǎn)為一晝夜中植株積累有機(jī)物最多的時(shí)刻；(3)乙圖中FG段由于光照強(qiáng)度的減弱，直接影響光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和NADPH的生成，從而影響碳反應(yīng)固定CO2的量；(4)乙圖為盛夏的某一天測(cè)得的CO2的變化情況，中午由于蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，植物吸收空氣中CO2的量大大減少，從而降低光合作用強(qiáng)度。 【答案】　(1)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量 (2)BF　D　E (3)光照強(qiáng)度逐漸減弱　ATP　NADPH (4)溫度高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，植物為減少水分蒸發(fā)而關(guān)閉氣孔，影響了原料CO2的供應(yīng) 12．(xx寧波期末)在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請(qǐng)回答問題： (1)6～8 h間，光合速率________(填“大于”或“小于”)呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量________，CO2含量________，植株干重________。 (2)9～10 h間，光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是_____；10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即________停止ATP的合成，________成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。 (3)若在8 h時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因__________________________________________。 【解析】　本題考查光合作用和呼吸作用的關(guān)系及各細(xì)胞器的功能等知識(shí)。(1)由圖可直接看出，6～8 h 間，光合速率大于呼吸速率，所以容器內(nèi)O2含量上升，CO2含量下降，植株干重增加。(2)根據(jù)光合速率明顯下降而呼吸速率基本不變，可推知此時(shí)變化的條件必然只影響光合速率，不影響呼吸速率，所以應(yīng)為光照強(qiáng)度。植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠，其中葉綠體必須在光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生，線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生，細(xì)胞溶膠是需氧呼吸與厭氧呼吸共同的場(chǎng)所，有氧、無(wú)氧都能產(chǎn)生ATP。(3)呼吸作用需要多種酶的參與，酶的催化活性受溫度的影響，冰浴條件下酶活性下降，呼吸速率隨之下降。 【答案】　(1)大于　上升　下降　增加 (2)光照強(qiáng)度　葉綠體　線粒體　細(xì)胞溶膠 (3)呼吸速率下降，相關(guān)酶的活性因降溫而下降 13．(xx煙臺(tái)高一期末)[實(shí)驗(yàn)探究]為探究光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光)對(duì)水生黑藻光合作用強(qiáng)度的影響，請(qǐng)你根據(jù)提供的材料和實(shí)驗(yàn)開始步驟，完成后面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并思考有關(guān)問題。 實(shí)驗(yàn)材料：紅、綠、白三種顏色的40 W燈泡數(shù)只，試管數(shù)支，黑藻數(shù)枝，pH試紙，石蠟油，NaHCO3溶液。 實(shí)驗(yàn)開始步驟：如圖，在溫度為20 ℃的環(huán)境中，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)補(bǔ)充后面的主要實(shí)驗(yàn)步驟①將黑藻____________________，取適量NaHCO3溶液分別放入三支編號(hào)的試管中； ②將三種燈泡_________________________________________________， 且照射時(shí)間相同； ③用pH試紙檢測(cè)___________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是_____________________________________________。 出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是_____________________________________。 (3)若不增加實(shí)驗(yàn)用具，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)另一種檢測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法_________。 4)若上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯，請(qǐng)選擇一種增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度的方法________。 【解析】　本題探究光質(zhì)對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，變量應(yīng)是不同波長(zhǎng)的光，根據(jù)已知可采用紅、綠、白三種光，其他條件應(yīng)相同。檢測(cè)指標(biāo)多種，可根據(jù)題中要求，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答。 【答案】　(1)①分成等質(zhì)量的三組　②安裝在距試管相等距離處?、鄹髟嚬苋芤簆H的變化 (2)不同光照下各試管的pH：白光>紅光>綠光　黑藻進(jìn)行光合作用吸收CO2，可使溶液的pH升高；不同光照下光合作用強(qiáng)度不同，CO2的吸收量也不同，在白光下光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)，pH上升最大，其次是紅光，再次是綠光 (3)直接觀察氣泡釋放的速度 (4)適當(dāng)提高溫度，或縮短試管與燈泡的距離等