二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 聆聽(tīng)《蝴蝶》教案1 人音版.doc

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《蝴蝶》教案 教學(xué)目標(biāo) 能夠通過(guò)聆聽(tīng)和表演，感受音樂(lè)所表現(xiàn)“飛”的音樂(lè)形象，感受動(dòng)物的可愛(ài)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、學(xué)生在充分的聆聽(tīng)中獲得對(duì)音樂(lè)作品的自主感受和體驗(yàn)，并能夠在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中，展開(kāi)充分的想象，進(jìn)行大膽的模仿、表現(xiàn)。 2、能夠安靜的聆聽(tīng)并用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)《蝴蝶》不同的飛的形象，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素（節(jié)奏、音色、速度、旋律）在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，不斷提高音樂(lè)素養(yǎng)以及音樂(lè)感受力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)歌曲《小蜜蜂》 二、導(dǎo)入新課 出示圖片 同學(xué)們，你們看這張圖片上是什么動(dòng)物？（蝴蝶） 在我們“寶島——臺(tái)灣”有一個(gè)地方叫“蝴蝶谷”。它這個(gè)名字可是有來(lái)歷的。具說(shuō)，“蝴蝶谷”有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，每到春暖花開(kāi)的時(shí)候，在這個(gè)山谷里，就會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的蝴蝶從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)。因此，每年的這個(gè)季節(jié)就會(huì)有大量的游客前來(lái)觀(guān)賞蝴蝶。這些蝴蝶不像我們平時(shí)所看到的蝴蝶那樣，它們不怕人，反而會(huì)落到游客身上嬉戲、玩耍。 今天，我們就來(lái)欣賞一首關(guān)于蝴蝶的樂(lè)曲。 三、聆聽(tīng)鋼琴曲《蝴蝶》 1、完整地聆聽(tīng)鋼琴曲《蝴蝶》，感受鋼琴?gòu)椬嗟纳鷦?dòng)形象。 2、復(fù)聽(tīng)，讓學(xué)生在課本上畫(huà)線(xiàn)條，畫(huà)出自己聽(tīng)到的蝴蝶。 3、進(jìn)行唱名編創(chuàng)旋律的練習(xí)。活動(dòng)擬定是為蝴蝶的歌填寫(xiě)完整，賦予實(shí)踐活動(dòng)一種趣味性。 4、練習(xí)可分小組進(jìn)行，一小組內(nèi)編唱的旋律不可重復(fù)，按編唱的字母提示接著編下去，然后分組唱一唱，吹一吹，看哪一組編唱的旋律流暢，唱奏得準(zhǔn)確。 四、表演《蜻蜓》 1、完整地聽(tīng)唱歌曲，用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。 2、根據(jù)歌曲范唱，發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己聽(tīng)到的內(nèi)容。如：陽(yáng)光、湖面、飛舞的蜻蜓、落在小草上的蜻蜓等等。 3、學(xué)生反復(fù)聽(tīng)唱歌曲，教師指導(dǎo)學(xué)生咬字吐字清楚，尤其是在附點(diǎn)八分音符和十六分音符處的每個(gè)字都要交代清楚。 4、學(xué)生熟唱歌曲后，用字母譜標(biāo)記在中間。邊演唱邊學(xué)蜻蜓飛的動(dòng)作。 五、布置作業(yè)。