2019-2020年(四川專(zhuān)用)高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 第1單元 第4節(jié) 翻譯句子.doc
《2019-2020年(四川專(zhuān)用)高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 第1單元 第4節(jié) 翻譯句子.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年(四川專(zhuān)用)高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 第1單元 第4節(jié) 翻譯句子.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年(四川專(zhuān)用)高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 第1單元 第4節(jié) 翻譯句子 一、閱讀下面的文言文,完成文后題目。 花云,懷遠(yuǎn)人。貌偉而黑,驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才,俾將兵略地,所至輒克。太祖將取滁州,率數(shù)騎前行,云從。猝遇賊數(shù)千,云翼太祖,拔劍躍馬沖陣而進(jìn)。賊驚曰:“此黑將軍勇甚,不可當(dāng)其鋒?!北?,遂克滁州。太祖渡江,云先濟(jì)。既克太平,以忠勇宿衛(wèi)左右。擢總管,徇鎮(zhèn)江、丹陰、丹徒、金壇,皆克之。過(guò)馬馱沙,劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜,皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平,擢云院判。命趨寧國(guó),兵陷山澤中八日,群盜相結(jié)梗道。云操矛鼓噪出入,斬首千百計(jì),身不中一矢。還駐太平,陳友諒以舟師來(lái)寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn),文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入,以巨舟乘漲,緣舟尾攀堞而上。城陷,賊縛云,云奮身大呼,縛盡裂,起奪守者刀,殺五六人,罵曰:“賊非吾主敵,盍趣降!”賊怒,碎其首,縛諸檣叢射之,罵賊不少變,至死聲猶壯,年三十有九。太祖即吳王位,追封云東丘郡侯,立忠臣祠祀之。方戰(zhàn)急,云妻郜祭家廟,挈三歲兒,泣語(yǔ)家人曰:“城破,吾夫必死,吾義不獨(dú)存,然不可使花氏無(wú)后,若等善撫之?!痹票粓?zhí),郜赴水死。侍兒孫瘞畢,抱兒行,被掠至九江。孫夜投漁家,脫簪珥屬養(yǎng)之。及漢兵敗,孫復(fù)竊兒走渡江,遇僨軍①奪舟棄江中,浮斷木入葦洲,采蓮實(shí)哺兒,七日不死。逾年達(dá)太祖所,孫抱兒拜泣,太祖亦泣,置兒膝上,曰:“將種也?!辟n兒名煒。其五世孫請(qǐng)于世宗,贈(zèng)郜貞烈夫人,孫安人,立祠致祭。 (節(jié)選自《明史花云傳》) 【注】 ①僨軍:潰敗的軍隊(duì)。 1.下面括號(hào)中補(bǔ)寫(xiě)出的省略部分,不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.(太祖)奇其才,俾(花云)將兵略地 B.(太祖)命(花云)趨寧國(guó) C.孫夜投漁家,脫簪珥屬(侍兒)養(yǎng)之 D.太祖亦泣,置兒(于)膝上 解析 對(duì)于A、B兩項(xiàng),可用語(yǔ)法分析法和古今比照法,將這兩個(gè)句子翻譯一下,不難發(fā)現(xiàn)省略的是“太祖”和“花云”。C項(xiàng),應(yīng)用語(yǔ)境推斷法,根據(jù)上文“侍兒孫瘞畢,抱兒行,被掠至九江”,可發(fā)現(xiàn)“侍兒”就是“孫”,他是囑咐“漁家”來(lái)養(yǎng)活花云的兒子。D項(xiàng),可用語(yǔ)法分析法和古今比照法,翻譯一下很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)省略了表示“在”的介詞“于”。 答案 C 2.下面句子的句式,與“城破,吾夫必死”不同的一項(xiàng)是 ( ) A.擢總管,徇鎮(zhèn)江 B.陳友諒以舟師來(lái)寇 C.被掠至九江 D.遇僨軍奪舟棄江中 解析 例句和A、D兩項(xiàng)都可用語(yǔ)境推斷法。例句:根據(jù)“吾夫必死”,可推知“城破”為“城池被攻破”,該句是被動(dòng)句。A項(xiàng),根據(jù)上文“既克太平,以忠勇宿衛(wèi)左右”,可知花云是被提拔。D項(xiàng),根據(jù)下文“浮斷木入葦洲”,可知兩人是被棄江中。B項(xiàng),可用語(yǔ)法分析法,從“來(lái)寇”中可知該句無(wú)被動(dòng)。C項(xiàng),可用格式對(duì)應(yīng)法,“被”字很明顯表示其是被動(dòng)句。 答案 B 3.下面句子的句式,與“至正十三年杖劍謁太祖于臨濠”不同的一項(xiàng)是( ) A.太祖立行樞密院于太平 B.兵陷山澤中八日 C.云妻郜祭家廟 D.其五世孫請(qǐng)于世宗 解析 例句與三個(gè)選項(xiàng)都有由“于”領(lǐng)起的介詞結(jié)構(gòu),有一定的迷惑性。此時(shí)可主要采用古今對(duì)照法,將這幾個(gè)句子逐一翻譯。例句“謁太祖于臨濠”直譯的話為“拜謁太祖在臨濠”,顯然不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣,應(yīng)譯為“在臨濠拜謁太祖”,屬于介詞結(jié)構(gòu)后置。A項(xiàng),不能直譯為“太祖建立行樞密院在太平”,而應(yīng)譯為“太祖在太平建立行樞密院”。C項(xiàng),不能直譯為“花云的妻子郜氏祭祀在家廟”,而應(yīng)譯為“花云的妻子郜氏在家廟祭祀”。D項(xiàng),不能直譯為“他的五世孫請(qǐng)求向明世宗”,而應(yīng)譯為“他的五世孫向明世宗請(qǐng)求”。所以這三句與例句一樣均為介詞結(jié)構(gòu)后置。只有B項(xiàng)可直譯為“軍隊(duì)陷入山中洼地長(zhǎng)達(dá)八天”,不屬于倒裝。 答案 B 4.把文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)賊攻三日不得入,以巨舟乘漲,緣舟尾攀堞而上。 譯文:______________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)遇僨軍奪舟棄江中,浮斷木入葦洲,采蓮實(shí)哺兒,七日不死。 譯文:______________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)賊軍猛攻三天都不能攻陷城池,后來(lái)趁漲潮乘大船攻城,從船尾爬上城墻的垛口,攻入城中。 (2)途中遇到潰敗的軍隊(duì),船被搶走,人被扔到江中,他們把斷木當(dāng)做船,逃到了長(zhǎng)滿蘆葦?shù)男u上,靠采摘蓮子喂養(yǎng)孩子,歷時(shí)七天活了下來(lái)。 【參考譯文】 花云,是懷遠(yuǎn)人。身材魁梧,皮膚黝黑,勇猛無(wú)比。至正十三年癸巳,他提著劍到臨濠拜謁太祖。太祖認(rèn)為他是奇才,命令他帶兵攻占城邑,所到之處就會(huì)被攻克。太祖打算攻取滁州,帶領(lǐng)幾個(gè)騎兵在前面行走,花云也在內(nèi)。突然遇到數(shù)千個(gè)賊兵,花云掩護(hù)太祖,拔劍躍馬沖入敵陣。賊兵大驚說(shuō):“這個(gè)黑將軍勇猛非凡,不可正對(duì)他的鋒芒?!贝筌姷竭_(dá),于是攻克了滁州。太祖帶領(lǐng)部隊(duì)渡長(zhǎng)江,花云一馬當(dāng)先。攻克太平以后,因?yàn)榛ㄔ剖种矣?,太祖讓他做了身邊的護(hù)衛(wèi)。被提升為總管,領(lǐng)兵征戰(zhàn)于鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、丹徒和金壇,這些地方都被攻了下來(lái)。經(jīng)過(guò)馬馱沙時(shí),遇到數(shù)百名兇悍的強(qiáng)盜攔路挑戰(zhàn)?;ㄔ七叴蜻呅熊娙烊?,將強(qiáng)盜全部擒殺。太祖在太平設(shè)立行樞密院,提拔花云做院判。花云奉命趕赴寧國(guó),部隊(duì)陷在山澤中達(dá)八天之久,眾多強(qiáng)盜結(jié)伙阻攔?;ㄔ剖殖珠L(zhǎng)矛,擂鼓吶喊出入敵陣,殺敵千百人,而自己身不中一箭?;ㄔ苹剀婑v扎在太平,陳友諒帶著水軍來(lái)攻城。花云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn),朱文遜戰(zhàn)死。賊寇進(jìn)攻三天不得入城,利用大船趁著漲水,沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。城被攻陷,賊兵捆綁了花云,花云身體一振,大吼一聲,繩索全部繃斷,他跳起來(lái)奪了看守的刀,砍死了五六個(gè)人,罵道:“賊兵本來(lái)就不是我主上的敵手,為何不快點(diǎn)投降!”敵人大怒,打破了他的腦袋,把他綁在桅桿上,亂箭射他?;ㄔ迫源罅R不改變,至死聲音還很雄壯,時(shí)年三十九歲。太祖做了吳王后,追封花云為東丘郡侯,建立忠臣祠祭祀他。當(dāng)戰(zhàn)事正緊急的時(shí)候,花云的妻子郜氏在家廟祭告,牽著三歲的兒子,哭著對(duì)家人說(shuō):“城一旦被攻破,我丈夫必死無(wú)疑。我要守道義不獨(dú)自活在世上,但是不可使花家斷了后嗣,你們好好把他撫養(yǎng)大吧?!被ㄔ票环螅贤端?。侍兒孫氏埋葬了她,抱著孩子離開(kāi),路上被人劫掠到九江。孫氏連夜找到一戶漁民,摘下簪子耳環(huán)托他們代養(yǎng)小孩。等到漢兵戰(zhàn)敗,孫氏回來(lái)偷偷帶走了小孩,逃跑渡長(zhǎng)江,遇上敗軍搶走船只把他們丟棄在江中,靠著斷木漂浮進(jìn)入蘆葦洲中,采摘蓮子喂養(yǎng)小兒,七天都未死去。歷經(jīng)一年到達(dá)太祖那里,孫氏抱著小孩拜見(jiàn)太祖,泣不成聲,太祖也流淚,把孩子抱到膝上,說(shuō):“大將的后代啊?!碧娼o小孩賜名為煒。他的五世孫請(qǐng)求世宗,追贈(zèng)郜氏為貞烈夫人,孫氏為安人,立祠堂祭奠。 二、閱讀下面的文言文,完成后面的題目。 萬(wàn)石君羅文①傳 蘇 軾 羅文,歙人也。資質(zhì)溫潤(rùn),縝密可喜,隱居自晦,有終焉之意。里人石工獵龍尾山,因窟入見(jiàn),文塊然居其間,熟視之,笑曰:“此所謂邦之彥也,豈得自棄於巖穴耶?”乃相與定交,磨礱成就之,使從諸生學(xué),因得與士大夫游,見(jiàn)者咸愛(ài)重焉。 武帝方向?qū)W,喜文翰,得毛穎②之后毛純?yōu)橹袝?shū)舍人,純一日奏曰:“臣幸得收錄以備任使,然以臣之愚,不能獨(dú)大用,今臣同事皆小器頑滑,不足以置左右,愿得召臣友人羅文以相助。”詔使隨計(jì)吏入貢。蒙召見(jiàn)文德殿,上望見(jiàn),異焉。使待詔中書(shū),久之,拜舍人。 是時(shí),墨卿、楮先生③,皆以能文得幸,而四人同心,相得歡甚。時(shí)人以為文苑四貴。上嘗嘆曰:“是四人者,皆國(guó)寶也?!比缓裰貓?jiān)貞,行無(wú)瑕玷,自二千石至百石吏,皆無(wú)如文者。 上得群才用之,詔書(shū)符檄禮文之事,皆文等預(yù)焉。上思其功,以歙之祈門(mén)三百戶封文,號(hào)萬(wàn)石君。 文為人有廉隅,不可犯,然搏擊非其任。喜與老成知書(shū)者游,常曰:“吾與兒輩處,每慮有玷缺之患?!逼渥詯?ài)如此,以是小人多輕疾之,或讒于上曰:“文性貪墨,無(wú)潔白稱?!鄙显唬骸拔嵊梦恼茣?shū)翰,取其便事耳,雖貪墨,吾固知,不如是亦何以見(jiàn)其才?!弊允?,左右不敢復(fù)言。 元狩中,詔舉賢良方正,淮南王安舉端紫④,以對(duì)策高第,待詔翰林,超拜尚書(shū)仆射,與文并用事。紫雖乏文采,而令色可喜,以故常在左右,文浸不用。上幸甘泉,祠河?xùn)|,巡朔方,紫常扈從,而文留守長(zhǎng)安禁中。上還,見(jiàn)文塵垢面目,頗憐之。文因進(jìn)曰:“陛下用人,誠(chéng)如汲黯之言,后來(lái)者居上耳?!鄙显唬骸拔岱遣荒顮?,以爾年老,不能無(wú)少圓缺故也?!弊笥衣勚?,以為上意不悅,因不復(fù)顧省。 文乞骸骨,伏地,上詔使駙馬都尉金日磾翼起之。日磾,胡人,初不知書(shū),素惡文所為,因是擠之殿下,顛仆而卒。上憫之,令宦者瘞⑤於南山下。 (選自《蘇軾文集三十九卷》,中華書(shū)局版) 【注】 ①羅文:假托人名。有一種歙硯也名為羅文,產(chǎn)于婺源龍尾山。②毛穎:筆的別稱,古時(shí)筆以兔毫制成,有鋒穎,因此借作姓名為毛穎。韓愈有《毛穎傳》。③墨卿、楮先生:墨與紙的別稱。④端紫:指端硯,產(chǎn)于廣東肇慶,居中國(guó)四大名硯之首。⑤瘞(y):埋葬。 1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 ( ) A.見(jiàn)者咸愛(ài)重焉 重:敬重。 B.以是小人多輕疾之 疾:嫉恨。 C.不如是亦何以見(jiàn)其才 見(jiàn):看見(jiàn)。 D.因是擠之殿下 擠:推擠。 解析 見(jiàn):通“現(xiàn)”,顯現(xiàn)。 答案 C 2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是 ( ) A.隱居自晦,有終焉之意 積土成山,風(fēng)雨興焉 B.以臣之愚,不能獨(dú)大用 臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命 C.因窟入見(jiàn),文塊然居其間 然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)乘之勢(shì) D.因是擠之殿下,顛仆而卒 因賓客至藺相如門(mén)謝罪 解析 A項(xiàng),兼詞,在這里。B項(xiàng),介詞,憑;介詞,因?yàn)?。C項(xiàng),助詞,形容詞詞尾;連詞,表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng),介詞,趁機(jī);介詞,通過(guò)。 答案 A 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是 ( ) A.毛純向武帝舉薦羅文,是覺(jué)得自己“小器頑滑”,難當(dāng)大用。 B.漢武帝用人的原則是后來(lái)者居上。羅文不被重用,因?yàn)樗胸澞娜秉c(diǎn)。 C.羅文、毛純、墨卿、楮先生同心同德,友愛(ài)互助。武帝稱此四人為“文苑四貴”。 D.駙馬都尉金日磾一向不喜歡羅文的作為,攙扶羅文時(shí),故意致羅文跌倒而死。 解析 A項(xiàng),“小器頑滑”,是毛純?cè)u(píng)價(jià)身邊同僚的話。B項(xiàng),“后來(lái)者居上”是羅文抱怨的話,漢武帝不用羅文,是因?yàn)樗昙o(jì)大,不能稍有變通。C項(xiàng),“文苑四貴”是當(dāng)時(shí)人們的評(píng)價(jià)。武帝稱四人為“國(guó)寶”。 答案 D ★4.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) (1)蒙召見(jiàn)文德殿,上望見(jiàn),異焉。 譯:_______________________________________________________ (2)然厚重堅(jiān)貞,行無(wú)瑕玷,自二千石至百石吏,皆無(wú)如文者。 譯:___________________________________________________________ (3)左右聞之,以為上意不悅,因不復(fù)顧省。 譯:_____________________________________________________________ 答案 熟視之/笑曰/此所謂邦之彥也/豈得自棄於巖穴耶 【參考譯文】 羅文,歙縣人。性情溫潤(rùn)如玉,心思細(xì)密令人喜愛(ài),(他)隱居韜晦,有終老山野之意。同鄉(xiāng)石工到龍尾山采石,在山洞里發(fā)現(xiàn)了羅文,羅文孤獨(dú)地坐在山洞里,石工仔細(xì)地審視他,笑著說(shuō):“這就是人們常說(shuō)的國(guó)家的俊才啊,(你)怎能把自己拋棄在山野呢?”于是與他結(jié)交為友,(石工與他)切磋探討促使羅文成才,(隨后)讓他跟從一些讀書(shū)人學(xué)習(xí),(羅文)趁此得以和士大夫交游,見(jiàn)到羅文的人都很喜愛(ài)并且敬重他。 漢武帝正有志于求學(xué),熱衷于書(shū)札、筆墨之事,用毛穎的后人毛純做中書(shū)舍人。一天毛純啟奏說(shuō):“我有幸被您錄用得以供您的驅(qū)使。然而依我的愚鈍,不能獨(dú)自擔(dān)當(dāng)重任。如今我的同僚們,不僅才能都不高,度量都不大,又都愚妄奸猾,不足以侍奉在您的身邊,希望能夠征召我的朋友羅文來(lái)幫助你?!睗h武帝詔令羅文隨計(jì)吏薦舉入朝。在文德殿被漢武帝召見(jiàn),皇上看著羅文,大為驚奇。讓羅文在中書(shū)省待命。不久授予羅文中書(shū)舍人的職位。 此時(shí),墨卿、楮先生,都因?yàn)樯瞄L(zhǎng)文墨而被寵幸,四人同心同德,意趣相投,相處非常愉快。當(dāng)時(shí)人們稱他們?yōu)槲脑匪馁F。皇上曾慨嘆喟嘆說(shuō):“這四個(gè)人,都是國(guó)寶啊。” 然而(羅文在四人中尤其顯得)持重敦厚、節(jié)操堅(jiān)定、品行高潔,(本朝)從二千石到百石的官吏中,都沒(méi)有比得上羅文的。 漢武帝擁有各色人才并任用他們,各種書(shū)札公文筆墨之事,都有羅文等人參與?;噬峡紤]到他的功勞,就把歙縣祁門(mén)的三百戶分封給羅文,號(hào)稱萬(wàn)石君。 羅文為人方正,不可侵犯,然而與人爭(zhēng)斗不是羅文所擅長(zhǎng)的,(羅文)喜歡與老成持重知書(shū)達(dá)禮的人交往,(他)常常說(shuō):“我與年輕后生相處,往往擔(dān)心有被污損的危險(xiǎn)?!彼詯?ài)不茍且到這般境地,因此小人們大多對(duì)他懷有輕蔑痛恨之情。有人在皇上面前說(shuō)他的壞話說(shuō):“羅文天性貪墨,沒(méi)有廉潔的美譽(yù)?!睗h武帝說(shuō):“我用羅文掌管書(shū)札翰墨,圖的是利于治國(guó)罷了。羅文雖然貪墨,我原本是了解的,但不這樣又如何顯現(xiàn)他的才能呢?”從此左右的人不敢再說(shuō)什么了。 元狩年中,漢武帝詔令天下舉薦賢良方正之人?;茨贤鮿餐扑]端紫,與羅文一起掌管文墨履行職責(zé)。端紫雖然缺乏文才,但善諂媚特別討人喜歡,因此常常伴隨在漢武帝的左右,羅文漸漸不被重用?;噬闲遗R甘泉,(到)河?xùn)|祭祀,巡視朔方,端紫往往隨奉左右,而羅文留守在長(zhǎng)安的宮中。漢武帝出巡歸來(lái),見(jiàn)羅文蒙塵垢面,頗憐惜他。羅文借此進(jìn)言道:“陛下用人,確實(shí)如汲黯所說(shuō),后來(lái)者居上啊?!被噬险f(shuō):“我并非不掛念你,因?yàn)槟隳昙o(jì)大,不能稍有變通的緣故啊?!弊笥沂虖穆?tīng)了漢武帝的話,以為皇上心里不再喜歡(羅文),于是不再顧恤省視羅文了。 羅文伏地叩拜懇請(qǐng)告老還鄉(xiāng),皇上命令駙馬都尉金日磾從旁攙扶起羅文。金日磾,是胡人,起初不通文墨,一向憎恨羅文的作為,趁此(將羅文)擠摔在大殿的地上,(羅文)跌倒在地而亡?;噬仙顬榱_文而憂傷,令宦官將羅文安葬在南山下。 5.用斜線(/)給下面短文斷句。 文徵明習(xí)字 文 徵 明 臨 寫(xiě) 《 千 字 文 》 日 以 十 本 為 率 書(shū) 遂 大 進(jìn) 平 生 于 書(shū) 未 嘗茍 且 或 答 人 簡(jiǎn) 札 少 不 當(dāng) 意 必 再 三 易 之 不 厭 故 愈 老 而 愈 益 精 妙 答案 文徵明臨寫(xiě)《千字文》/日以十本為率/書(shū)遂大進(jìn)/平生于書(shū)/未嘗茍且/或答人簡(jiǎn)札/少不當(dāng)意/必再三易之不厭/故愈老而愈益精妙- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四川專(zhuān)用高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 第1單元 第4節(jié) 翻譯句子 2019 2020 四川 專(zhuān)用 高考 語(yǔ)文 一輪 復(fù)習(xí) 部分 單元 翻譯 句子
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2501607.html