2019秋六年級音樂上冊 第五單元《牛角出來尖對尖》教案 蘇少版.doc

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牛角出來尖對尖 教學(xué)內(nèi)容 聽、唱《牛角出來尖對尖》 教學(xué)目標(biāo) 能學(xué)會《牛角出來尖對尖》，并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進(jìn)行演唱。 教學(xué)重點(diǎn) 能學(xué)會《牛角出來尖對尖》，并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進(jìn)行演唱 教學(xué)難點(diǎn) 唱準(zhǔn)歌曲中的節(jié)奏 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴、課件 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，你們見過老水牛嗎？誰來說說老水牛的樣子？ 2、生…… 3、今天啊有只老水牛就叫我們到它家做客，你們想不想去呢？生……可老水牛有個(gè)要求，要去它家做客要學(xué)會唱一首歌曲，這首歌叫《牛角出來尖對尖》師播放歌曲《牛角出來尖對尖》。 二、學(xué)唱歌曲《牛角出來尖對尖》 師：這首歌好聽嗎？我們有沒有信心唱好呢？ 生…… 師用鋼琴慢速彈奏歌曲，請學(xué)生認(rèn)真聽，要求可以用“l(fā)a”哼唱。（ 出示節(jié)奏請打一打　 師再次彈奏歌曲旋律（用中速彈奏）,學(xué)生用“l(fā)a”母音練習(xí)演唱歌曲旋律。 教師出示歌譜，學(xué)生用唱名練習(xí)演唱歌曲旋律。（師彈一句，學(xué)生跟唱一句） 師：誰能說一說這首歌曲的速度是怎么樣的？ 生：回答 拍手共同來讀歌詞，（要你跟我這樣做，我就跟你這樣做）共同帶領(lǐng)讀歌詞。 師：看到大家這么熱烈的表現(xiàn)老師也想為大家演唱一遍，大家歡不歡迎??？ 生：歡迎 教師范唱歌曲 師：你記住了哪些歌詞？請你來唱一唱。 學(xué)生根據(jù)記憶模唱歌曲中的歌詞，教師在學(xué)生模唱時(shí)出現(xiàn)的音高或節(jié)奏問題時(shí)指導(dǎo)。 師：下面我們再來完整演唱一遍歌曲，教師出示歌詞，在演唱歌曲前老師想聽一聽在唱歌時(shí)我們應(yīng)該注意那幾點(diǎn)？ 生…… 全班完整演唱歌曲。 那么大家運(yùn)用這種感情再來演唱一遍這首歌曲。 三、小結(jié) 師：這節(jié)課大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，很快就把這首歌曲學(xué)會了，那么我們大家就一起唱著歌曲到老水牛家去做客吧！（出示課件，全班齊唱歌曲下課）