2019-2020年高中語文課時跟蹤檢測10談中國詩含解析新人教版.doc

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2019-2020年高中語文課時跟蹤檢測10談中國詩含解析新人教版 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列各組詞語中，加點字的注音有誤的一組是(　　) A．媲美(p) 　　　　　　 空泛(fn) 焚膏繼晷(guǐ) 壓軸戲(zhu) B．腐化(fǔ) 笑靨(y) 茅塞頓開(s) 麻麻亮(m) C．狡黠(xi) 顰蹙(c) 命運多舛(chuǎn) 文縐縐(zhōu) D．精髓(suǐ) 贗品(yn) 自怨自艾(y) 角斗士(ju) 解析：選C　C項，“黠”應(yīng)讀xi。 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(　　) A．彗星 白熾燈 空中樓閣 言者無罪，聞?wù)咦阏] B．羨妒 入場券 如雷灌耳 烈士暮年，壯心不已 C．躋身 殺手锏 響遏行云 月滿則虧，水滿則溢 D．精湛 辨證法 輕鳶剪掠 瓜熟締落，水到渠成 解析：選C　A項，誡—戒；B項，灌—貫；D項，辨—辯，締—蒂。 3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．每天早晨，集市上就涌來了購買海鮮的顧客，但貨物雖多，數(shù)見不鮮，有的魚已經(jīng)死亡多日了。 B. 憑他的能力，只要他出任主教練，就能一蹴而就地解決球隊當(dāng)前的問題。 C．國家安定，經(jīng)濟繁榮，文恬武嬉，人民富裕，一直是中國老百姓追求的理想的社會生活圖景。 D．為了繁榮我市的文化藝術(shù)生活，五一期間，文化局將組織我市的繪畫高手到全市各中學(xué)舞文弄墨，即興創(chuàng)作，一展風(fēng)采。 解析：選B　A項，“數(shù)見不鮮”本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待。后指常常見到，并不新奇。B項，“一蹴而就”形容事情很容易解決。C項，“文恬武嬉”指文武官吏一味貪圖享樂，不關(guān)心國事的腐敗現(xiàn)象。D項，“舞文弄墨”原指歪曲法律條文作弊，后指玩弄文字技巧，多用于貶義。 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠持著守護童年的立場，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。 B．在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟的長遠發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。 C．自從實施飛行員培訓(xùn)計劃后，學(xué)員報名十分踴躍，有航空愛好者，有想開飛機節(jié)省時間的企業(yè)家，還有一些家長想給孩子增加一項實用技能。 D．今年，遼寧農(nóng)信繼續(xù)推進“陽光信貸工程”，致力于為農(nóng)戶打造公開透明、規(guī)范高效的信貸綠色通道，切實解決廣大農(nóng)民“貸款難”的問題。 解析：選D　A項，搭配不當(dāng)。“文學(xué)作品”不能“富有豐富的想象力”。B項，前后不搭配，兩面對一面。應(yīng)去掉“是否”。句式雜糅，可將“就”改為“因此”。C項，并列不當(dāng)。把“還有一些家長想給孩子增加一項實用技能”改為“還有想給孩子增加一項實用技能的家長”。 5．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①中國詩只是詩，它該是詩，比它是“中國的”更重要。 ②所以，你們講，中國詩并沒有特別“中國”的地方。 ③這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。 ④有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它“北京狗”， 我們叫它“西洋狗”，《紅樓夢》的“西洋花點子哈巴狗兒”。 ⑤好比一個人，不管他是中國人，美國人，英國人，總是人。 A．②①⑤④③　　　　　　　 B．①②④③⑤ C．①④②③⑤ D．②④①③⑤ 解析：選A　找好突破口是解答此類題目的關(guān)鍵。①是對②的解說，所以應(yīng)放在②后。③中“這只”指的是④中的“西洋花點子哈巴狗兒”，所以③應(yīng)在④后。 二、閱讀鑒賞(14分) 閱讀下面的文字，完成6～8題。 錢鐘書　 一個傳統(tǒng)破壞了，新風(fēng)氣成為新傳統(tǒng)。新傳統(tǒng)里的批評家對于舊傳統(tǒng)里的作品能有比較全面的認(rèn)識，作比較客觀的估計，因為他具有局外人的冷靜和超脫，所謂“當(dāng)局稱迷，傍(旁)觀見審”(《舊唐書元行沖傳》)，而舊傳統(tǒng)里的批評家就像“不識廬山真面目，只緣身在此山中”(蘇軾《題西林壁》)。除舊布新也促進了人類的集體健忘，一種健康的健忘，千頭萬緒簡化為二三大事，留存在記憶里，節(jié)省了不少心力。舊傳統(tǒng)里若干復(fù)雜問題，新的批評家也許并非不屑注意，而是根本沒想到它們一度存在過。他的眼界空曠，沒有枝節(jié)零亂的障礙物來擾亂視線，比起他這樣高瞻遠矚，舊的批評家未免見樹不見林了。不過，無獨必有偶，另一個偏差是見林而不見樹。局外人也就是門外漢，他的意見，仿佛“清官判斷家務(wù)事”，有條有理，而對于委曲私情，終不能體貼入微。一個社會、一個時代各有語言天地，各行各業(yè)以至于一家一戶也都有它的語言天地，所謂“此中人語”。譬如鄉(xiāng)親敘舊、老友談往、兩口子講體己、同業(yè)公議、專家討論等等，圈外人或外行人聽來，往往不甚了了。緣故是：在這種談話里，不僅有術(shù)語、私房話以至“黑話”，而且由于同伙們相知深切，還隱伏著許多中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)所謂彼此不言而喻的“假定”(supposition)，旁人難于意會。釋袾宏《竹窗隨筆》論禪宗問答：“譬之二同邑人，千里久別，忽然邂逅，相對作鄉(xiāng)語隱語，旁人聽之，無義無味?！边@其實是生活里的平常情況，只是聽之無義無味的程度隨人隨事不同。批評家對舊傳統(tǒng)或風(fēng)氣不很認(rèn)識，就可能“說外行話”，曲解附會。舉一個文評史上的慣例罷。 我們常聽說中國古代文評里有對立的兩派，一派要“載道”，一派要“言志”。事實上，在中國舊傳統(tǒng)里，“文以載道”和“詩以言志”主要是規(guī)定個別文體的職能，并非概括“文學(xué)”的界說。“文”常指散文或“古文”而言，以區(qū)別于“詩”“詞”。這兩句話看來針鋒相對，實則水米無干，好比說“他去北京”“她回上?！?，或者羽翼相輔，好比說“早點是稀飯”“午餐是面”。因此，同一個作家可以“文載道”，以“詩言志”，以“詩余”的詞來“言”詩里說不出口的“志”。這些文體仿佛臺階或梯級，是平行而不平等的，“文”的等次最高。西方文藝?yán)碚摮ＷR輸入以后，我們很容易把“文”一律理解為廣義的“文學(xué)”，把“詩”認(rèn)為是文學(xué)創(chuàng)作精華的同義詞。于是那兩句老語仿佛“頓頓都喝稀飯”和“一日三餐全吃面”，或“兩口兒都上北京”和“雙雙同去上海”，變成相互排除的命題了。傳統(tǒng)文評里有它的矛盾，但是這兩句話不能算是矛盾的口號。對傳統(tǒng)不夠理解，就發(fā)生了這個矛盾的錯覺。當(dāng)然，相反地，也會發(fā)生統(tǒng)一的錯覺。譬如我們常聽說中國詩和中國畫是融合一致的。 (略有改動) 6．下列說法中符合文意的一項是(3分)(　　) A．新傳統(tǒng)里的批評家對于舊傳統(tǒng)里的作品認(rèn)識、估計全面客觀，主要是由于新傳統(tǒng)里的批評家具有局外人的冷靜和超脫。 B．除舊布新促進了人類集體性健康遺忘，千頭萬緒簡化為二三大事，節(jié)省了不少心力。 C．舊傳統(tǒng)里若干復(fù)雜問題，新的批評家并非沒想到它們一度存在過，也許是不屑注意。 D．“中國詩和中國畫融合一致”的說法是因為發(fā)生了統(tǒng)一錯覺，對傳統(tǒng)不夠理解而形成的錯誤認(rèn)識。 解析：選B　A項，原文是“有比較全面的認(rèn)識，作比較客觀的估計”，措辭不嚴(yán)密。C項，與作者觀點相反，原文是“也許并非不屑注意，而是根本沒想到它們一度存在過”。D項，“對傳統(tǒng)不夠理解”才“會發(fā)生統(tǒng)一的錯覺”，邏輯順序錯誤。 7．第二段里“這兩句話看來針鋒相對，實則水米無干”，“這兩句話”指的是哪兩句話？“水米無干”這個比喻是什么意思？(5分) 答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查對語句含意的理解?！斑@”是一個關(guān)鍵詞，可見“這兩句話”應(yīng)在上文中尋找?！八谉o干”的“干”是“關(guān)系”，“水米”是比喻的喻體，找出它的本體即可。 答案：“這兩句話”指的是“文以載道”和“詩以言志”?！八谉o干”指原來說的是不同的兩個問題，即古代是散文用來“載道”，詩歌用來“言志”。 8．結(jié)合錢鐘書先生的《談中國詩》與這篇文章，簡要分析錢鐘書的語言特點。(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這是一個由課內(nèi)牽引到課外的拓展型題目，回答時不必求全面，只要能結(jié)合文本，有理有據(jù)地分析即可。 答案：①善于使用比喻，把深奧的道理解說得生動透徹，如文中以“水米”來比喻“文以載道”和“詩以言志”兩種主張，用“清官判斷家務(wù)事”比喻新傳統(tǒng)里的批評家對舊傳統(tǒng)的作品的批評，生動幽默。 ②善于使用對比手法，將兩者的觀點表現(xiàn)得準(zhǔn)確清楚，如將新傳統(tǒng)的批評家和舊傳統(tǒng)的批評家對比，將“文以載道”和“詩以言志”的觀點進行對比，從對比中闡述自己的主張。 ③大量引用古典詩文，不僅使文章典雅豐富，也增加了文章的說服力。 三、表達交流(15分) 9．20世紀(jì)80年代，國外某漢學(xué)家讀了《圍城》后非常欽佩其作者錢鐘書先生。這位漢學(xué)家在北京參加國際研討會時打電話給錢鐘書先生，表達了希望拜訪他的意思。下面是他們之間的一段對話。(5分) 錢鐘書：你吃過雞蛋嗎？ 漢學(xué)家：吃過。 錢鐘書：你吃過雞蛋以后有沒有想過要認(rèn)識那只下蛋的雞呢？ 漢學(xué)家：沒有想過。 錢鐘書：那你也就不必見我了。 如果你是這位漢學(xué)家，在遭到錢鐘書巧妙謝絕后仍然想拜訪他，你怎樣表達你的希望呢？要求仍然以“雞”和“蛋”為喻體寫一句話來表達你的希望。(不超過40個字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這次吃的“雞蛋”味道非常特別，所以很想見一見那只非凡的“母雞”。 10．下面一段話是形容錢鐘書淡泊名利、潛心學(xué)術(shù)的，請續(xù)寫幾句意思連貫的話，不少于30個字。(5分) 國外重金禮聘講學(xué)，他一一謝絕，他唯一熱衷的是工作，把所有的時間和精力都獻給了它。他就像一條靜穆的大河，_____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：不管夾岸的高山，平遠的田疇，雄偉的城郭，冷落的村莊；也不管麗日和風(fēng)，雷電雨雪，只是不舍晝夜，湯湯地向前流去，默默向世間供奉舟楫灌溉之便。 11．概括下面一段話的中心內(nèi)容。(不超過18個字)(5分) 一位中國詩人說：“言有盡而意無窮?！绷硪晃辉娙苏f：“狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見于言外?！庇米罹?xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界，恰符合魏爾蘭論詩的條件：那灰色的歌曲，空泛連接著確切。 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詩歌創(chuàng)作的形式與旨趣應(yīng)和諧一致。