一年級音樂下冊 第4課 演唱《可愛的小象》教案 人音版.doc
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可愛的小象 教學(xué)目標(biāo): 1.了解象的有關(guān)小知識,了解象是人類的好朋友。引導(dǎo)學(xué)生熱愛象、熱愛動物、保護(hù)動物,與動物成為好朋友。 2.聽唱法學(xué)唱歌曲《可愛的小象》,學(xué)習(xí)用自然、柔和的聲音有感情地演唱歌曲。 3.為歌曲《可愛的小象》編創(chuàng)舞蹈動作,感受小象熱愛媽媽的真摯情感。 4.表演歌曲《可愛的小象》,采用對唱法表演歌曲,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。 5.通過學(xué)生的相互評價,培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體、小象圖案的裝飾品、錄音機(jī)。 教學(xué)過程: 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)樂曲管弦樂《小象》 1. 師生問好 師:同學(xué)們,我們上節(jié)課聆聽了歡快的爵士樂《小象》,我們還編創(chuàng)了表現(xiàn)小象的舞蹈動作,現(xiàn)在請你們把上節(jié)課自己編創(chuàng)的動作亮出來。 學(xué)生亮出各自編創(chuàng)的動作。 師:現(xiàn)在我們隨著歡快的音樂《小象》律動。 學(xué)生隨著音樂律動,教師到學(xué)生中間鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生。 師:同學(xué)們跳得真棒! 二、 導(dǎo)入新課 (一)初次聆聽歌曲,熟悉歌曲旋律。 師:我想問同學(xué)們兩個問題,你們喜歡小象嗎?為什么? 請5位學(xué)生回答,教師總結(jié)并評價。 師:同學(xué)們回答得真好,今天,有一只可愛的小象歡歡來到了我們的教室,看,它就在我們的講臺上,它的鼻子真長!小象很可愛,我們都很喜歡它,現(xiàn)在,我們 了解一些小象的知識。 出示幻燈片并講解 師:象會幫人類做很多事情,是人類的好朋友,你們想和象成為好朋友嗎? 生回答 師:那我們怎樣才能和小象成為好朋友呢? 生回答 師:我們要愛護(hù)小象,保護(hù)小象,同時也要保護(hù)其它小動物。今天,小象歡歡為我們帶來了一首好聽的歌曲《可愛的小象》,請聽歌曲《可愛的小象》。 學(xué)生聆聽歌曲 (二)按節(jié)奏朗讀歌曲的歌詞 師:歡歡希望我們都學(xué)會唱歌曲《可愛的小象》,我們先來看看歌曲的歌詞。 出示歌詞 師:我們看,歌詞是以一問一答的形式寫成的,小朋友問,小象答,請聽老師朗讀一次歌詞。 教師聲情并茂地朗讀歌詞,注意角色的區(qū)分。 師:小象最喜歡誰呀? 生回答 師:小象最喜歡媽媽,你們愛自己的媽媽嗎? 生回答 師:現(xiàn)在請同學(xué)們跟著老師一起朗讀歌詞 學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀歌詞 師:我要請兩位同學(xué)上來,一位同學(xué)扮演小朋友,另一位小朋友扮演小象,為我們朗讀一次歌詞,誰愿意來? 學(xué)生扮演角色朗讀歌詞 師:你們覺得他們演得好嗎?能得多少分? 請學(xué)生評價,教師總結(jié)。 (三)編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲 師:歡歡說同學(xué)們讀得真好,如果能加上動作就更好了,現(xiàn)在我們一起來開動腦筋,為這首歌編創(chuàng)動作。 在教師的引導(dǎo)下,一句句為歌曲編創(chuàng)動作 師:好的,歡歡說你們編得真好! (四)聽唱法學(xué)唱歌曲 師:我們學(xué)會了歌詞,還編了動作,當(dāng)更要學(xué)會唱,請同學(xué)們跟著老師一句一句地學(xué)唱歌曲。 教師范唱,學(xué)生學(xué)唱,然后由學(xué)生跟著音樂表演歌曲 (五)對唱法表演歌曲 師:現(xiàn)在我們請1、2組同學(xué)扮演小象,3、4組的同學(xué)來問小象,我們分角色來表演歌曲。 學(xué)生先在原位上演練一遍,然后全體起立,相對而立,表演歌曲。 教師作出評價和肯定 三、 總結(jié)與作業(yè) 師:今天我們學(xué)到了什么? 學(xué)生回答 師:今天,我們學(xué)習(xí)了小象的知識,知道了要與小象成為好朋友,要保護(hù)小象和其它動物,學(xué)會了表演歌曲《可愛的小象》,今天的作業(yè)是:預(yù)習(xí)歌曲《兩只小象》。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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