一年級品德與生活上冊 小馬虎旅行記教案1 蘇教版.doc
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小馬虎旅行記 學(xué)科 品生 年級 一 課型 新授 課時 第一課時 執(zhí)教者 課 題 《小馬虎旅行記》 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真,不敷衍,有耐心有毅力的志度。 2、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心,馬虎,無耐心,無毅力的技巧。 重點、難點 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 預(yù)習(xí)方案預(yù)設(shè) 集體智慧 個性設(shè)計 教學(xué)反思 一)、游戲?qū)? 1、小朋友,喜歡做游戲嗎?今天,老師要介紹一個新的游戲給大家。游戲就叫“悄悄話”。一個小朋友聽到一句悄悄話后,再悄悄地把這句話告訴另一個小朋友,就這樣一個一個傳下去,傳到最后一個小朋友停止。 2、學(xué)生分組玩游戲。 3、老師很想知道你們傳了什么悄悄話,我們一起來說說好嗎?(每組最后聽到的小朋友站起來匯報) 4、小朋友們想想:什么原因使我們游戲失敗了呢?(不仔細(xì)、不認(rèn)真) 5、我們班丁丁小朋友特別愛畫畫。今天,老師把他的畫也帶來了。 你覺得他畫得怎么樣?可笑嗎?為什么?討論:自由發(fā)言。 6、你認(rèn)為他是一個怎樣的人?大家還想給他起什么名字?(學(xué)生各抒己見) 7、師小結(jié):那我們就叫他小馬虎吧。(出示:小馬虎) 8、因為丁丁這么馬虎,所以,有一天,一個馬虎王國的大臣邀請小馬虎去馬虎國參觀,小馬虎在那里看到了什么呢?回發(fā)生些什么事情那?今天就讓我們跟著小馬虎一起去旅行,好嗎?那我們就出發(fā)啦! 出示課題:小馬虎旅行記 (二)、和小馬虎一起旅游 1、播放《小馬虎旅行記》故事動畫課件。 2、小組交流討論:小馬虎在馬虎國見到了什么?為什么叫馬虎國?(師巡視指導(dǎo)學(xué)生看書討論) 3、現(xiàn)在,你就是小馬虎,說說你在馬虎國的經(jīng)歷吧。 4、小馬虎先到我們的家里,他偷聽到我們爸爸媽媽的說話呢,聽聽爸爸和媽媽是怎么說的。 播放談話錄音。 5、小朋友聽清了嗎?爸爸、媽媽說到哪些馬虎的事?你能找出來嗎?(扣錯紐扣……丟橡皮和綠領(lǐng)巾……、忘帶文具盒……)——原來這些都是馬虎。 6、其實小馬虎來找過我們每個小朋友,你仔細(xì)想一想,做過什么馬虎事?(學(xué)生找馬虎) 7、小結(jié):看來在生活上很容易犯馬虎的毛病,有些馬虎的毛病會給我們帶來很多麻煩。有一次,老師馬馬虎虎的,還把衣服穿反了,多難看呀。 8、小馬虎不僅來到我們家里,還跟我們一起來到了學(xué)校,(出示:學(xué)校照片)他在我們的作業(yè)本上留下馬虎的影子。大家一起到到自己的作業(yè)本上找一找吧。 9、你找到了嗎?把你找到的告訴大家。(展示:漏寫作業(yè): 這道題你會做嗎?怎么不做?作業(yè)潦草:為什么前面作業(yè)寫得好,后面這么潦草了呢?計算粗心、看錯題目……) 10、小結(jié)過渡:小朋友的眼睛真亮能發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)中馬虎的毛病。想想看,在學(xué)習(xí)中,你也想像小馬虎一樣做過馬虎事嗎?誰能說說。 11、那我們怎樣才能改掉馬虎的壞毛病呢?你們有沒有好辦法?(學(xué)生暢所欲言) 12、是呀,馬虎的害處可大了,如果從小養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣,長大會怎樣?大家暢所欲言。 (三)、揭示馬虎的害處 我們小時候做事馬虎還只是犯一些小錯誤,如果長大了還這樣馬虎,那帶來的害處可真大!你們愿意和馬虎做朋友嗎?(讓學(xué)生暢所欲言) 作業(yè)布置 改掉馬虎的習(xí)慣 板書設(shè)計 《小馬虎旅行記》- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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