2019春四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.3《還我清新空氣》教案 大象版.doc

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還我清新空氣 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解空氣污染及防治的有關(guān)知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心大自然的社會(huì)責(zé)任感和應(yīng)用科技保護(hù)生態(tài)環(huán)境的興趣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等手段收集證據(jù)的能力，通過(guò)圖、文等手段記錄和表達(dá)研究成果的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生意識(shí)到空氣質(zhì)量直接影響我們?nèi)祟惸酥琳麄€(gè)生物群體的生存，了解大氣污染的部分原因，激發(fā)他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而奔走呼吁的社會(huì)責(zé)任感。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 收集證據(jù)的能力。 四、教學(xué)方法： 講解、指導(dǎo) 五、教學(xué)過(guò)程： （一）、引入活動(dòng)：“氣味的擴(kuò)散” 同學(xué)們，我們應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們?cè)诩依?、路上或是教室里，某一時(shí)刻會(huì)突然聞到某種氣味，比如家里炒菜的香氣，路上汽車尾氣的味道，這些氣味是怎樣來(lái)的？這說(shuō)明一切物質(zhì)在一定條件下會(huì)分解成分子散發(fā)到空氣中，它們就形成空氣的組成部分。 （二）、觀察與猜想：“空氣里有什么？” 結(jié)合書上的插圖啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷進(jìn)行廣泛交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人為的眾多的空氣污染源，思考討論：在現(xiàn)實(shí)生活中，這些污染到底對(duì)我們生產(chǎn)和生活有著怎樣的影響？在此基礎(chǔ)上激發(fā)同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn)、調(diào)查及進(jìn)一步研究的欲望。 （三）、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查“空氣中的顆?；蚱囄矚馕廴尽? 調(diào)查后大家交流研究成果，闡述自己的觀點(diǎn)，共同探討如何在解決空氣污染問(wèn)題上盡一份自己的力量。 (四)、討論：空氣污染物會(huì)到哪里去？怎樣才能讓我們呼吸到新鮮空氣？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材19—20頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)行。 （五）、科學(xué)自助餐：呼吸衛(wèi)生與健康 知道：1、掃地應(yīng)灑水。2、不吸煙。3、不隨地吐痰和亂丟臟物。4、經(jīng)常打開門窗，通風(fēng)換氣。5、堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)免疫力。6、在空氣污染嚴(yán)重的地方，用手帕捂住口鼻或戴口罩。 （六）、課堂小結(jié)。