2019秋六年級(jí)思品上冊(cè) 第3課《尊敬老師 友愛(ài)同學(xué)》（第1框）教案 滬教版.doc

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第三課 尊敬老師 友愛(ài)同學(xué) 第一框 尊敬老師是人類美德 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解老師受人尊敬的原因，引導(dǎo)學(xué)生正確辨別日常生活中存在哪些不尊敬老師的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)提出問(wèn)題、討論分析、交流小結(jié)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)尊敬老師、尊重老師的勞動(dòng)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：自覺(jué)地把尊敬老師的情感落實(shí)到具體的行動(dòng)中。 課前準(zhǔn)備：1、了解學(xué)生的尊師情況； 2、組織學(xué)生查找相關(guān)資料； 3、組織學(xué)生排練小品； 4、學(xué)生以小組為單位做一天小記者，調(diào)查一位任課老師的工作情況。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入 “同學(xué)們好，老師好”這是我們每節(jié)課都要做的問(wèn)候，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于老師的。首先我們請(qǐng)**同學(xué)為我們朗誦一首小詩(shī)。 （請(qǐng)同學(xué)朗誦一首小詩(shī)，歌頌老師） 師：教師這一職業(yè)被譽(yù)為“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”，教師也被稱為人類靈魂的工程師，在學(xué)校生活中，與同學(xué)們關(guān)系最密切的也是老師了，尊敬老師歷來(lái)是人們推崇的美德，那么為什么要尊敬老師，怎樣尊敬老師呢，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 一、尊敬老師是人類美德 師：從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每個(gè)同學(xué)都碰到了很多老師，那么在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，哪一位老師給你的影響最大？印象最深？ （“我最尊敬的一位教師”） 生：略 師：同學(xué)們都說(shuō)得非常好，從同學(xué)們舉的這些事例中，我們可以看出教師在我們健康成長(zhǎng)過(guò)程中起到了哪些作用？你能說(shuō)說(shuō)看？ 生：略 （一）我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋? 1、教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用 （1）教給我們做人的道理 （2）教給我們知識(shí)和技能 師：是的，我們每個(gè)學(xué)生從無(wú)知到有知，從知之不多到知之甚多，都離不開(kāi)老師的教育、點(diǎn)撥，沒(méi)有老師的培養(yǎng)也就沒(méi)有今天的我們。老師像園丁一樣呵護(hù)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至不惜犧牲自己的生命。 那么，我們把范圍擴(kuò)大一些，教師在繼承、傳播人類社會(huì)進(jìn)步和知識(shí)文明過(guò)程中又起到了什么作用呢？ 2、教師擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明，為國(guó)家培養(yǎng)人才的光榮而艱巨的任務(wù)。 師：中國(guó)五千年文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在人類歷史發(fā)展過(guò)程中，傳遞社會(huì)文明的方式是多種多樣的，但最直接、最集中的傳遞方式是在師生之間進(jìn)行的。我們教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化、為振興中華培養(yǎng)人才，提高民族素質(zhì)的重任。老師也要不斷的學(xué)習(xí)，獲取更多更新的知識(shí)，來(lái)傳遞給每一位學(xué)生。 師：老師教會(huì)我們那么多，我們應(yīng)該十分感謝自己的老師，不忘師恩。我們來(lái)看一張圖片 （展示江澤民看望恩師的圖片） 1997年江澤民訪美期間，在百忙中抽空繞道拜訪他的大學(xué)老師———顧毓秀先生。 江主席走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)中的顧老看見(jiàn)，要自己站起來(lái)。江主席連忙迎過(guò)去，說(shuō)：“不要站起來(lái)，不要站起來(lái)?！彼罩櫪系氖?，以學(xué)生的身份首先問(wèn)候老師的健康。顧老說(shuō)：“很高興見(jiàn)到你。你終于來(lái)了。”江主席說(shuō)：“我早就該來(lái)看您了?！? 江主席離開(kāi)學(xué)校后，也一直沒(méi)有忘記這位大學(xué)時(shí)代的老師。他曾親筆給顧老題詩(shī)一首：“重教尊師新地天，艱辛攻讀憶華年。微分運(yùn)算功無(wú)比，耄耋恢恢鄉(xiāng)國(guó)篇?！北磉_(dá)了他對(duì)顧老的尊敬和感激之情。 江主席向顧老贈(zèng)送了禮物，是一部反映中國(guó)五千年文化的畫(huà)冊(cè)。扉頁(yè)上寫(xiě)著：“敬贈(zèng)顧老師及王師母江澤民王冶坪”。 我們有許多名人、偉人、知名人士，他們都非常尊敬自己的老師，課前，老師請(qǐng)同學(xué)們查找了一些資料，下面我們來(lái)交流一下。 生：略 師：這些故事，都告訴我們，一個(gè)人不論成就有多大，職位有多高，都離不開(kāi)青少年時(shí)代老師的教導(dǎo)和幫助。因此，凡是品德高尚的人，無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)銘記老師的教誨之恩，以最誠(chéng)懇的禮遇來(lái)報(bào)答老師。 在平時(shí)生活中我們就應(yīng)該做到尊敬老師。那么，我們到底該怎樣尊敬自己的老師呢？ （二）我們?cè)鯓幼鹁蠢蠋? 師：上個(gè)星期我們都做了一回小記者，去采訪了自己任課老師的一天工作，我們現(xiàn)在來(lái)看看小記者們都可我們帶來(lái)了一些什么資料 生：略 師：非常好，我們的小記者都做得很到位，采訪到了一些我們平時(shí)不太注意到的重要信息。從老師一天的工作中，我們看到了老師們辛勤的勞動(dòng)，他們備課、上課、批改作業(yè)、找學(xué)生談心，這些都是他們的教學(xué)勞動(dòng)，每天都是忙忙碌碌的，所以，我們尊敬老師首先就應(yīng)該表現(xiàn)在 1、尊重老師的教學(xué)勞動(dòng) 師：此外，我們還應(yīng)該表現(xiàn)在哪里呢？下面讓我們一起來(lái)看一個(gè)小品《如此學(xué)生》，我們一起來(lái)找找看這個(gè)小品中的同學(xué)有哪些錯(cuò)誤的行為。 （小品表演） 生：（找錯(cuò)） 師：找得非常好，我們一起把這位同學(xué)錯(cuò)誤的行為都糾正過(guò)來(lái)了。那么我們可以總結(jié)一下，除了要尊重老師的教學(xué)勞動(dòng)外，我們還應(yīng)該在哪些方面體現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬？ 生：略 2、要聽(tīng)從老師的教導(dǎo) 3、要注重對(duì)老師的禮貌 師：不過(guò)啊，偶爾老師也會(huì)出錯(cuò)的，我們來(lái)看看P30“閱讀天地”，如果你遇到了老師誤解你的情況，你會(huì)怎么做呢？ 生：略 師：很好，無(wú)論什么情況下，我們對(duì)老師都應(yīng)該有禮貌，應(yīng)該尊敬。教師和學(xué)生應(yīng)該是相互理解、相互支持，師生關(guān)系融洽，那么這樣才能學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，教師教得順心。 師：好，最后我們有一個(gè)實(shí)踐內(nèi)容，同學(xué)們把準(zhǔn)備好的紙和水彩筆拿出來(lái)，做一張小卡片，在這張卡片上給老師寫(xiě)上自己的評(píng)語(yǔ)，然后送給這位老師。讓老師們感受到我們對(duì)他們的敬愛(ài)?，F(xiàn)在就讓我們?cè)谫潛P(yáng)老師的歌聲中制作這張卡片。 （背景音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一、尊敬老師是人類美德 （一）、我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋? 1、教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用 （1）教給我們做人的道理 （2）教給我們知識(shí)和技能 2、教師擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明，為國(guó)家培養(yǎng)人才的光榮而艱巨的任務(wù) （二）我們?cè)鯓幼鹁蠢蠋? 1、尊重老師的教學(xué)勞動(dòng) 2、要聽(tīng)從老師的教導(dǎo) 3、要注重對(duì)老師的禮貌