2019-2020年高中政治教研組工作計劃-新課標人教版高一.doc

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2019-2020年高中政治教研組工作計劃-新課標人教版高一 思想政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，積極穩(wěn)妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課題研究活動，切實抓好青年教師隊伍建設，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。 一、學科發(fā)展現狀分析： 1、學科現狀： （1）文理分開劃線，使選修文科的同學減少，政治的生存壓力更大； （2）減負使政治的教學進度成為很大問題，如單純追趕進度，會使政治課堂了無生趣，如何解決興趣與進度的矛盾值得思考； （3）學業(yè)水平測試時間提前，加上減負課時大減，如何達到預期目標對政治教學提出了更高要求。 2、師資現狀： 主要的優(yōu)勢： （1）組內教師關系融洽，能充分做到教學資源共享，教學研討氣氛濃厚。 （2）組內所有老師都有過擔任高考教學或小高考教學的經歷，具有一定的教育教學實踐經驗，基本能獨擋一面，尤其是有區(qū)學科帶頭人周宏兵教師的引領示范。 （3）我組年輕教師雖多，但年輕教師的基本功較好。6人中有3人得區(qū)駿馬杯一等獎，2人得區(qū)駿馬杯二等獎，1人被評為市教壇新秀。 （4）全體成員在信息技術和網絡資源的運用方面積極性很高，并且進行了多方面的有益探索，積累了豐富的教學資源素材和技能經驗。 需改進的方面： （1）因為我們年輕，所以我們的確在理論修養(yǎng)，在教學水平方面還存在不少問題，需要在教學實踐中不斷地發(fā)展自己，完善自己； （2）組內教師的知識結構需要進一步更新完善，要提高對本學科前沿知識的關注程度，尤其在信息技術與學科有效整合方面，需要在技術和理論上做進一步提高，特別需要專家的指導和引領； （3）教科研方面的積極性有待提高，在課型研究中關注各類課型、各類班級教育教學中出現的普遍性問題和特殊性問題，設計針對性強的教學案，爭取在區(qū)、市內推廣。并圍繞課題積極研究、大膽實踐，寫出質量高、對我校有實用價值的論文、教學設計、教學案例。 二、主要工作與措施： 本學期的工作重點有： 1．創(chuàng)建和諧教研組： 整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每兩周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性：每次活動有主題、有針對性；通過一系列活動將全組教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現智慧共享。 2．建設團結備課組：強化備課組長的責任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：高一：萬曉芬，高二：，鄭小玉、高三：黃云芳 3、快速培養(yǎng)新教師：（1）以備課組為單位提高新教師基本功，促使她站穩(wěn)課堂。（2）建立師徒接對子，一幫一地帶好新教師。（3）教研組長協(xié)同備課組長，配合教務處加強課堂教學的檢查與督促。 4．提高教學質量：（1）高三年級在繼續(xù)保持現有優(yōu)勢的前提下爭創(chuàng)新高，保證在高考中語數外達線的學生政治均能達B級。（2）高二年級確保學業(yè)水平測試合格率達到98%以上，優(yōu)秀率達15﹪以上。尤其是后進生與優(yōu)生的輔導工作要明確對象，制定措施，跟蹤到人，落實到位。（3）高一年級在聯(lián)考中成績列同類學校第一。 具體措施有： 1、勤學習 （1）向專家學向經典學。 每人讀一本專業(yè)書，并交流讀后心得；每人推薦一篇好文章，并附以推薦理由；每人每月看一本專業(yè)雜志。 （2）走出校門向同行學。 每次教研活動和各校對外開課都不容錯過。并要在校教研活動中匯報交流。上交外出教研活動記載表。 （3）相互學習。 “三人行必有我?guī)熝伞?，要善于利用身邊的資源，多討論，多聽課，相互學習。不僅向本學科老師學習，也要向其他學科老師學習。每人聽課必須15節(jié)以上。 2、重實踐 （1）繼續(xù)推進磨課活動。 要強化如下環(huán)節(jié)： 教研組定課題－－個人備課－－集體備課－－上課，全程錄像，全體組員聽課－－個人觀看錄像反思－－個人提出修改意見－－集體評課－－個人修改教案－－再次上課－－達成共識 （ 高興新、 黃云芳、 高綠岸、周宏兵） （2）繼續(xù)深入推進課型研究活動。 雖然課型研究的課題將結題，但研究和實踐仍將繼續(xù)。本學期要重點將課型研究與學案教學、優(yōu)化問題串設計、高考研究、磨課活動相結合，要總結出新授課、復習課、試卷講評課等不同課型的可復制性較強的基本模式，能拿出具有示范意義的不同課型的學案模式。 （3）繼續(xù)深入推進學案教學活動。 如何在減負的背景下提高效益是一值得探索的課題，以學案為載體不失為一種嘗試。如何優(yōu)選材料，優(yōu)化情境設計，并以情境為載體設計環(huán)環(huán)相扣的問題串啟發(fā)引導學生思維，是新學期打磨學案的重點，學期結束，要能爭取拿出幾分精品學案來。 為能充分發(fā)揮學案的作用，在學案的編制和使用方面要進一步強化細節(jié)：集體討論－－分工編制－－個人完善－－提前發(fā)放－－學生完成－－教師批改－－修改教案 （4）積極開展課題研究活動。 積極實施以《普通高中立人教育的校本實踐研究》、《環(huán)境教育資源開發(fā)利用的校本實踐研究》、《構建自主、互動、生命化課堂的實踐研究》三個省課題的研究工作，提升教師素質，與時俱進，開拓創(chuàng)新，促進教育教學改革不斷深化,不斷提高教學質量。 （5）展示學科特色，凸顯政治學科魅力。 進一步完善政治校本課程的教材；積極開展研究性學習活動；2月低在高二年級開展“事事關心”時政知識競賽；5月份在高一年級開展“我愛祖國”小報制作競賽。 3、多反思、多總結。 （1）協(xié)作反思 “三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。以沙龍、案例點評等形式在集體討論中共同反思，共同提高。 （2）自我反思。 鼓勵各位教師根據自己的教育教學實踐，有感而發(fā)，積極撰寫論文、教學案例、教學設計等，既有利于提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，又有利于自身的專業(yè)發(fā)展等。 四、行事安排表 政治 教研組活動安排表 時間：xx、2 教研組長： 萬曉芬 分管行政：周宏兵 本學期研究主題： 1、《普通高中立人教育的校本實踐研究》 2、《環(huán)境教育資源開發(fā)利用的校本實踐研究》 3、《構建自主、互動、生命化課堂的實踐研究》 周次 內 容 程 序 主題交流或 講座內容 跟 進 1 1、市教研計劃的傳達 2、教師業(yè)務考核要求傳達 3、組教研計劃的確定 4、學習市教研室教師基本功大賽評比細則 本學期教學常規(guī)要求教研 2 如何提高學生政治學習的興趣討論 1、主題交流 2、外出教研活動匯報交流 交流主題：如何提高學生政治學習的興趣 4 周宏兵開設研究課 1、備課組備課、周宏兵說課 2、教師評課 3、主題交流 4、外出教研活動匯報交流 交流主題：如何提高學案使用效率 周宏兵 6 案例點評 1、案例點評 2、外出教研活動匯報交流 交流主題： 如何科學有效實施教學 8、 黃云芳開設研究課 1、黃云芳開課 2、其他老師參與聽課、評課 3、外出教研活動匯報交流 交流主題： 高三復習課如何提高學生興趣及課堂效益 黃云芳 10 高綠岸開設研究課 1、高綠岸開課 2、其他老師參與聽課、評課 3、外出教研活動匯報交流 以清晰的課，有效練習設計與科學講評，學生良好習慣養(yǎng)成與學法指導為主題的討論 12 1、 理論學習 2、 期中考試總結 1、 理論學習 2、 各備課組談期中考試總結及教學建議 3、 外出教研活動匯報交流 以清晰的課，有效練習設計與科學講評，學生良好習慣養(yǎng)成與學法指導為主題的討論 13 高興新開設研究課 1、備課組備課、高興新開課 2、教師評課 3、主題交流 4、外出教研活動匯報交流 交流主題：學案問題串設計的科學有效 高興新 16 學生作業(yè)點評 1、學生作業(yè)點評交流 2、外出教研活動匯報交流 交流主題： 從作業(yè)中看教學策略的改進 18 期末復習策略討論 1、主題交流 2、外出教研活動匯報交流 交流主題：如何提高復習課的效益 20 1、梳理、總結本學期工作，思考、研究下學期工作計劃安排 2、盤點每位成員的發(fā)展，明確下學期發(fā)展方向