2019春六年級音樂下冊 第四單元《什么結籽高又高》教案 蘇少版.doc

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《什么結子高又高》 教學目標 1. 能用對唱的形式有表情地學會演唱歌曲《什么結子高又高》。 2. 能用簡易打擊樂為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏進行伴奏，并盡可能的根據校園生活創(chuàng)編歌詞。 教學重難點 指導學生演唱出民歌風格，感受山歌特色，并為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏。 教學準備 多媒體，電子琴，筷子 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 節(jié)奏練習發(fā)聲練習 1、出示節(jié)奏x o｜x o｜x x xo xx x║ 2、出示旋律12 34 ｜ 56 7? ｜?5 32 1║ 3、指導學生接龍進行節(jié)奏發(fā)聲練習。 根據節(jié)奏用筷子正確敲擊桌面。 視唱旋律。 接龍演唱并敲擊節(jié)奏。 認識 劉三姐 來到廣西，介紹有一位聰明美麗善良的歌仙——劉三姐。劉三姐善唱山歌，愛用歌聲表達勞動人民的愿望和理想。 用一句話概括劉三姐。 聆聽歌曲 1、播放范唱，提問：這首歌演唱有什么特點？ 有哪些演唱形式？ 2、教師范唱，提問：他們興高采烈的對唱，你聽到他們唱了什么？一二組聽問，三四組聽答。 3、出示課題：什么結子高又高 歌曲生動樸實，歡快愉悅，表現了年輕人對勞動、對生活的熱愛之情。 對唱、獨唱、齊唱。 什么結子高又高？什么結子半中腰？什么結子成雙對？什么結子棒棒敲？ 高粱 玉米 豆角 芝麻 歌譜 捉迷藏 1、出示殘缺的歌譜，讓學生為其進行填譜。 2、完整的對歌譜進行演唱。 3、歌曲里一共出現了幾個音？一個學生說一個音。 根據空缺歌譜選擇恰當的歌譜為其填充。 演唱歌譜。 1 2 3 5 6 歌譜學習 1、彈奏歌曲旋律數遍，指導學生演唱歌譜。 2、歌譜演唱一領眾合。 3、教師擊鼓敲擊節(jié)奏配合演唱。 劃拍演唱歌曲；輕敲節(jié)奏演唱歌曲。 師生合作，生生合作。 聆聽，齊唱。 歌詞學習 1、歌詞捉迷藏。比比哪個組最厲害！ 2、唱歌問答。加入伴奏。 3、“哎”為什么要唱在開始，還那么長？指導學生演唱。 4、運用多種演唱形式演唱。 師生快速問答 師生合作，生生合作。 吸引對方注意，吆喝，呼喚提醒的意思。 拓展學習 指導學生進行節(jié)奏創(chuàng)編或是歌詞創(chuàng)編。 創(chuàng)編表演展示。