2019-2020年高中語文練案21廉頗藺相如列傳1新人教版.doc

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2019-2020年高中語文練案21廉頗藺相如列傳1新人教版 一、夯實(shí)語言基礎(chǔ)(33分) 1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(3分)(　A　) A．倨傲(j) 佯為(yng) 傳舍(zhun) 澠池(miǎn) B．睨柱(n) 肉袒(tǎn) 瑕疵(xiā) 列觀(gun) C．湯鑊(hu) 駑馬(n) 盆缶(fǒu) 訣別(ju) D．琴瑟(s) 刎頸(jǐng) 不懌(y) 間道(jiān) 【解析】　B項(xiàng)，“瑕”讀xi；C項(xiàng)，“駑”讀n；D項(xiàng)，“間”讀jin。 2．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)(　B　) ①白恩培夫人輕輕一句話，1500萬就揮霍一空變成了她腕上的一只鐲子，這樣的巧取豪奪，才是對(duì)這個(gè)時(shí)代所有打拼奮斗者的不公。 ②實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”已是唾手可得——能聽懂人類語言的“智能”型計(jì)算機(jī)即將進(jìn)入中國千家萬戶。 ③傳統(tǒng)年俗日漸式微，作坊式經(jīng)營難敵規(guī)?；l(fā)展，燈籠生意一年不如一年，買燈籠的人少了許多，也讓扎燈籠的老李這個(gè)年過得意興闌珊。 ④小佳佳躺在母親溫暖的懷抱里甘之如飴地吃著奶，一雙小手不停地亂動(dòng)，小腳還不時(shí)地蹬幾下，那樣子真是乖巧可愛。 ⑤宋江正是刀筆吏出身，在那種環(huán)境下，為了安身保命，他必須左右逢源。在為人處世上，宋江小心翼翼，謹(jǐn)慎為上，從來不給對(duì)方難堪。 ⑥全省最大沃爾瑪山姆會(huì)員店落戶惠州，預(yù)計(jì)xx9月開業(yè)，新聞一播報(bào)，惠州市民口耳相傳這一喜訊。 A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 【解析】?、谕偈挚傻茫罕扔鞣浅Ｈ菀椎玫?，不指“容易實(shí)現(xiàn)”。④甘之如飴：甘，甜；飴，麥芽糖漿。感到像糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。⑥“口耳相傳”意為口說耳聽地往下傳授，指文化一代一代傳下去。此處屬望文生義。其它成語釋義：巧取豪奪——舊時(shí)形容達(dá)官富豪謀取他人財(cái)物的手段，現(xiàn)指用各種方法謀取財(cái)物。日漸式微指的是逐漸沒落，銷聲匿跡。泛指事物或人逐步地衰落。日漸：逐步地，逐漸地，慢慢地?！笆轿ⅰ背鲎浴对娊?jīng)》，“式”是文言的語氣助詞，“微”是衰微的意思。“式微”原來指國家或世族衰落，現(xiàn)在也泛指事物地衰落。左右逢源——中性詞，指做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利；也形容辦事圓滑；也可用作貶義詞，指為人圓滑老到，精明。 3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)(　A　) A．微信、支付寶今年不再進(jìn)行紅包大戰(zhàn)是一大好消息，因?yàn)檫@能讓人們在春節(jié)期間少一分浮躁與功利，多一分平淡與從容。 B．目前，為確?！岸墓?jié)氣”的代際傳承，在文化部等多部門的努力下將聯(lián)合推出《二十四節(jié)氣五年保護(hù)計(jì)劃》。 C．我國發(fā)射了世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”圓滿完成了4個(gè)月的在軌測試任務(wù)，正式交付用戶單位使用。 D．電影《七月與安生》中的兩個(gè)女主人公七月與安生盡管天各一方，但純真美好的友情無時(shí)無刻不縈繞在兩人的心中。 【解析】　B．成分殘缺，介詞“在……下”濫用導(dǎo)致主語殘缺。C.句式雜糅，把“發(fā)射了”改為“發(fā)射的”。D.語序不當(dāng)，“七月與安生”應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞“盡管”之后。 4．下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．而藺相如徒以口舌為勞 徒：只，不過 B．顧吾念之 顧：只是，不過 C．獨(dú)畏廉將軍哉 獨(dú)：唯獨(dú) D．卒相與歡 卒：最終，終于 【解析】　獨(dú)：難道。 5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　D　) A．有攻城野戰(zhàn)之大功 公之視廉將軍孰與秦王 B．秦以城求璧而趙不許 廉君宣惡言，而君畏匿之 C．因賓客至藺相如門謝罪 不如因而厚遇之 D．拜為上卿 我為趙將 【解析】　A項(xiàng)，前者是助詞，的；后者是助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。B項(xiàng)，前者表假設(shè)關(guān)系；后者表轉(zhuǎn)折關(guān)系。C項(xiàng)，前者是介詞，通過、經(jīng)由；后者是趁機(jī)。D項(xiàng)，均為動(dòng)詞，作為，擔(dān)任。 6．下面各句中加點(diǎn)字的活用類型與其他三句不同的一項(xiàng)是(3分)(　B　) A．間至趙矣 B．乃前曰 C．而相如廷叱之 D．怒發(fā)上沖冠 【解析】　B項(xiàng)，“前”是名詞用作動(dòng)詞，走上前。其余三項(xiàng)都是名詞作狀語，間：從小路；廷：在朝廷上；上：向上。 7．下面各句中加點(diǎn)詞語意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．臣所以去親戚而事君者 B．于是相如前進(jìn)缶 C．請奉盆缶秦王，以相娛樂 D．宣言曰：“我見相如，必辱之。” 【解析】　C項(xiàng)，“娛樂”古今意義相同，都是指使人快樂，消遣的意思。其他三項(xiàng)加點(diǎn)詞語都是古今異義。親戚：古義是指內(nèi)外親屬，所指范圍較廣，父母兄弟皆可得稱；今義指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員，不包括父母兄弟姐妹等。前進(jìn)：前，走上前去；進(jìn)，奉獻(xiàn)。今義則指向前行動(dòng)或發(fā)展。宣言：文中意思是揚(yáng)言，今義指發(fā)布政見的公告，或宣告、聲明等。 8．閱讀下面的文字，用一句精練的話總結(jié)其中蘊(yùn)涵的道理。(2分) 李廣是西漢名將，號(hào)稱飛將軍。他的“射石”一事見于《史記》，現(xiàn)抄錄如下：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣?！彪m然都是全力而為，結(jié)果卻大不一樣，這其中的道理不難理解。李廣開始誤把石頭當(dāng)成老虎，由于關(guān)系到生死，體內(nèi)的潛能全部被激發(fā)出來，所以他能把箭射入石頭中，待到他弄清那只是一塊石頭而不是老虎后，心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了變化，所以不管他再如何用力，射出的箭“終不能復(fù)入石矣”。 這段話告訴我們：激發(fā)潛能有利于取得更大的成就。 9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。(4分) 人們見到山羊都會(huì)認(rèn)為它很溫順，見到野貓就會(huì)覺得它很兇殘，這是為什么呢？原來秘密在于動(dòng)物的瞳孔：__①__，而貓科等動(dòng)物的瞳孔卻是垂直的窄縫。動(dòng)物的瞳孔形態(tài)為什么不同呢？一項(xiàng)針對(duì)200多個(gè)物種的研究顯示，__②__。豎條狀瞳孔和圓形瞳孔有助于一些肉食動(dòng)物捕獵，而水平狀的瞳孔有助于另一些物種從遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)捕獵者，__③__。 答：①山羊一類的動(dòng)物瞳孔是水平形狀的__②瞳孔不同形態(tài)與動(dòng)物生存方式相關(guān)__③以便及時(shí)逃脫__(答對(duì)1個(gè)給1分，2個(gè)3分，3個(gè)4分) 10．仿照下面句子的句式和修辭，另寫一組以“一個(gè)成熟的人”為開頭的排比句。(6分) 一個(gè)坦蕩的人并非沒有煩惱，只不過他善于把煩惱當(dāng)做一陣清風(fēng)一刮而過； 一個(gè)坦蕩的人并非沒有憂傷，只不過他善于把憂傷化為希望的力量； 一個(gè)坦蕩的人并非沒有痛苦，只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。 答：一個(gè)成熟的人并非沒有脆弱，只不過他善于把脆弱當(dāng)做一縷青煙一吹而散； 一個(gè)成熟的人并非沒有畏懼，只不過他善于把畏懼化作信心的砝碼； 一個(gè)成熟的人并非沒有失敗，只不過他善于把失敗的壓力演變成前進(jìn)的動(dòng)力。 二、提高閱讀能力(17分) 閱讀下面的文字，完成11～14題。 藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。 趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。 宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾?？”對(duì)曰：“臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣語曰，臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手曰‘愿結(jié)友’，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：‘夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣?！紡钠溆?jì)，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！? 于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲。”王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。 11．下列語句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．秦城恐不可得，徒見欺 徒：白白地。 B．君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪 伏：趴伏。 C．均之二策，寧許以負(fù)秦曲 許：贊許。 D．城不入，臣請完璧歸趙 完：使……完好。 【解析】　C項(xiàng)“許”，答應(yīng)，許可。 12．下列語句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)(　A　) A．①拜送書于庭 ②以勇氣聞?dòng)谥T侯 B．①求人可使報(bào)秦者，未得 ②何者？嚴(yán)大國之威以修敬也 C．①夫趙強(qiáng)而燕弱 ②不如因而厚遇之 D．①秦以城求璧而趙不許 ②趙亦盛設(shè)兵以待秦 【解析】　A項(xiàng)“于”，都是介詞，在。B項(xiàng)“者”，①定語后置的標(biāo)志；②表疑問語氣。C項(xiàng)“而”，①表并列；②表順承。D項(xiàng)“以”，①介詞，用；②連詞，用來。 13. 下列對(duì)文段內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．當(dāng)趙國得到楚和氏璧時(shí)，秦昭王遺書欲以十五城換取和氏璧。給還是不給，這是擺在趙國面前的兩難問題。 B．秦派使者送信，按照外交禮節(jié)，趙應(yīng)派使者回復(fù)，但滿朝文武，卻找不到一個(gè)可以出使秦國的人，這是藺相如出場的背景。 C．繆賢在趙國確實(shí)沒有可出使秦國的合適人選時(shí)推薦了藺相如，可見當(dāng)時(shí)趙國并不注重人才，致使國力弱小。 D．藺相如認(rèn)為，秦強(qiáng)趙弱，國家實(shí)力的差距決定了和氏璧不得不給。在決定給秦國和氏璧后，又許下諾言：完璧歸趙。 【解析】　C項(xiàng)“當(dāng)時(shí)趙國并不注重人才，致使國力弱小”在原文中沒有依據(jù)。 14. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。 譯文：趙國強(qiáng)大而燕國弱小，而您被趙王寵幸，所以燕王想和您交朋友。 (2)今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。 譯文：現(xiàn)在您卻是從趙國逃跑去投靠燕國，燕國害怕趙國，在這種形勢下燕國一定不敢收留您，反而會(huì)把您綁起來送回趙國了。