2019春一年級音樂下冊 第1單元《對不齊 沒關(guān)系》教案 新人教版.doc
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《“對不起” “沒關(guān)系”》 教學目標: 1、通過看圖譜的形式,初步學會唱歌曲,并能唱準切分音符。 2、運用分角色演唱以及看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”的方式,激發(fā)幼兒對歌唱活動的興趣。 3、理解歌詞意義,懂得主動說“對不起、沒關(guān)系”。 教學準備: 《對不起沒關(guān)系》的節(jié)奏譜、歌詞圖片。 教學過程: 一、初步了解歌詞內(nèi)容并學習歌曲《對不起沒關(guān)系》 (一)學念歌詞。 今天,老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起,沒關(guān)系》的故事,請你們仔細聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情? 1、教師說唱一遍歌詞,邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。 逐一提問: (1)故事里面有誰?在干什么? (“我和小剛在一起做游戲?!保? (2)他們做游戲的時候發(fā)生了什么事?(一不小心我把他絆倒在地) (3)我急忙扶起他的時候說了句什么話?(我急忙扶起他說聲對不起) (4)我說了“對不起”,他應(yīng)該怎么說呢?(他笑著對我說沒關(guān)系) 2、師幼一起完整的念一遍歌詞。 3、解決切分音符:覺得哪里念起來比較難的? 4、完整念:老師念輕點,你們念響點,把難的地方都念對。 (二)學唱歌曲。 1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲,聽教師完整的唱一遍。 2、教師與幼兒一起學唱歌曲。 3、解決難點。 4、師幼再次齊唱一遍:看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。 二、分角色演唱。 1、師幼選擇要歌唱的角色,進行分角色演唱。 (1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰? (2)師幼嘗試著分角色演唱。 2、幼兒分角色演唱。 3、幼兒互換角色進行演唱。 三、理解“對不起、沒關(guān)系”的意義,嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。 1、提問:你和小朋友在一起玩,別人不小心撞到或弄到你了,他馬上說:“對不起”,你會怎么說?為什么要說沒關(guān)系呢? 2、小結(jié):原來“對不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語,它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友,所以以后我們主動說“對不起 沒關(guān)系” 3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜:這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱? 4、幼兒嘗試著演唱。 引導: (1)用拍手的形式掌握節(jié)奏。 (2)說唱“沒關(guān)系” 5、教師扮演“我”,幼兒扮演小剛,最后演唱一遍- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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