一年級數(shù)學(xué)上冊 第7單元 認(rèn)識鐘表教案1 新人教版.doc
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第七單元 認(rèn)識鐘表 單元教材分析: 本單元主要的教學(xué)內(nèi)容是使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針,并結(jié)合自己的生活實際會認(rèn)、讀、寫整時。教材結(jié)構(gòu)是認(rèn)識鐘面——認(rèn)識整時(鐘面和電子表)。本單元的編排具有以下幾個特點:第一、提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和興趣。第二、滲透接近整時的內(nèi)容。 單元教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 1、結(jié)合生活實際,認(rèn)識鐘面,并使學(xué)生會認(rèn)、讀、寫整時,學(xué)會看幾時剛過和快到幾時。 2、使學(xué)生能在鐘面上撥出指定的時間。 過程與方法:借助鐘面季愛菊和學(xué)具,讓學(xué)生認(rèn)識整時,幾時剛過和快到幾時,并通過撥鐘面的活動,讓學(xué)生感知并建立時間觀念。 情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,從小養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。 課時劃分: 2課時 1、認(rèn)識整時 1課時 2、認(rèn)識時間的練習(xí)課 1課時 第1課時 認(rèn)識鐘表(整時) 教學(xué)內(nèi)容:教材P84-87頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗認(rèn)識鐘面,在觀察和對比中會認(rèn)、讀、寫整時。 2、建立時間觀念,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,能用所學(xué)的知識,合理安排自己的時間,做時間的主人。 教學(xué)重點:通過觀察、演示、操作、認(rèn)識整時以及整時的兩種表達(dá)方式。 教學(xué)難點:正確、迅速說出鐘面時間,并結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立時間觀念。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備鬧鐘。教師準(zhǔn)備鐘面,課件。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué),導(dǎo)入 1、出示實物電子鐘,問:大家認(rèn)識嗎?這是用來做什么的????學(xué)生回答。 2、導(dǎo)入:今天我們就一起來認(rèn)識鐘表。(板書課題) 二、 新授課 1、初步認(rèn)識鐘面 (1)出示鐘面模型,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:鐘面上有些什么? 學(xué)生匯報:有1——12這幾個數(shù)字,還有兩根指針,1根長,1根短。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時針和分針:你知道這兩根指針角什么名字嗎?(又細(xì)又長的是分針,又粗又?jǐn)嗟氖菚r針。學(xué)生齊讀。 (2)認(rèn)識順時針和逆時針 師:平時,我們看到時針和分針是靜止不動的嗎?觀察自己帶來的小鬧鐘看看他們的運動方向。用手比劃比劃。 指導(dǎo):我們把跟時針和分針轉(zhuǎn)動的方向叫做順時針方向,相反的方向叫做逆時針方向。 2、認(rèn)識整時 (1)教師鐘面展示8時:誰知道這是什么時間? 匯報:8點、8點鐘、8點整…… 教師指導(dǎo):8點、8點鐘,這些都是我們在日常生活中的說法。在數(shù)學(xué)上的說法是8時。(板書:8時),引導(dǎo)學(xué)生齊讀:八時。 (2)出示3時的鐘面,再來看,現(xiàn)在是幾時? 匯報:3時。齊讀三遍。 (3)出示6時,問:現(xiàn)在呢? 個別說,全班說。 (4)小結(jié)整時的認(rèn)讀方法。 看來大家都會看時間了,現(xiàn)在請仔細(xì)觀察這三個鐘面,你發(fā)現(xiàn)了什么?三個鐘面有什么共同的特點嗎? 學(xué)生觀察,找一找,再 說。 教師指導(dǎo):像這樣,分針都指向12的時刻都是整時。(板書:整時)到底是幾時呢,我們就看時針,時針指著幾就是幾時。 練習(xí)說:第一個鐘面,分鐘指著12,時針指著8,就是8時,誰能像老師這樣說? 個別說,指名說,再全班說。 同理讓學(xué)生說第二個和第三個鐘面。 教師歸納小結(jié):分鐘指向12,說明是整時,時針指向幾就是幾時。 3、學(xué)習(xí)撥鐘表 (1)老師撥,學(xué)生認(rèn)時刻,撥到6時和12時的時候注意引導(dǎo)學(xué)生觀察分鐘和時針的位置。 (2)學(xué)生獨立撥。 4、教學(xué)整時的兩種寫法。 出示6時的鐘面,問:現(xiàn)在是幾時?你會寫下這個時刻嗎? 教師邊說變示范板書:一種是文字表示法,先寫6,在寫時;另一種時點子表示法,先寫6,接著在6的右下方寫兩個并排的原點,最后在后面寫兩個0。它們都讀著:6時。 練習(xí)記錄整時,老師說時刻,學(xué)生記錄,巡視指導(dǎo)。 三、鞏固梳理,拓展運用 1、指導(dǎo)完成P85做一做。小明的一天。 (1)看鐘面,寫出時刻,讀一讀。 (2)指導(dǎo):小明9時在做什么? 匯報:有2個9時,早上9時小明在看書,晚上9時小明在睡覺。 師:在鐘面上,時針一天要轉(zhuǎn)2圈。 (3)品德教育,看了小明的作息時間,你有什么想法? 教師:要科學(xué)合理的安排自己的時間,遵守學(xué)校的作息時間,做一個健康快樂的好孩子。 2、介紹課外知識:你知道嗎?認(rèn)識古代計時工具。 3、完成練習(xí)十九的第1、2題。 四、課堂小結(jié):今天,我們一起開心的認(rèn)識了鐘表,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么? 課后記: 第2課時 認(rèn)識時間練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:教材P86-87練習(xí)十九 課時目標(biāo): 1、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會看鐘表上的整時,初步認(rèn)識幾時過一點和快到幾時的時間。 2、培養(yǎng)學(xué)生建立初步的時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點:通過多種形式的練習(xí),使學(xué)生跟家熟練地判斷整時的時刻。 教學(xué)難點:初步認(rèn)識幾時過一點和快到幾時的時間。 準(zhǔn)備:鐘面模型和課件 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上周我們認(rèn)識的鐘面,學(xué)會了看鐘面上的時間。誰來說說,鐘面上有什么?怎樣看整時? 二、課堂練習(xí) 1、課本P86頁第3題: 指導(dǎo):什么叫過1小時? 要求學(xué)生獨立填寫,再全班匯報。 2、完成練習(xí)十九第4題。 3、學(xué)習(xí)幾時過一點和快到幾時:練習(xí)十九第6題。 (1)鐘面模型演示快到8時,讓學(xué)生觀察,比較:和8時的鐘面有什么區(qū)別? 指導(dǎo)學(xué)生說:快到8時。 (2)出示10時過一點,引導(dǎo)觀察,比較:與10時有什么區(qū)別? 指導(dǎo)學(xué)生說:10時過一點。 (3)照樣子說一說后面的幾道題。 4、撥時間。 老師說時間,指名學(xué)生撥。 5、畫時針。完成練習(xí)十九第8題。 三、課堂小結(jié):今天你有什么收獲? 課后記:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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