2019年三年級數(shù)學上冊 第2單元 幾百幾十加、減幾百幾十(第3課時)教案 新人教版.doc
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第2單元 萬以內(nèi)的加法和減法(一) 第3課時 幾百幾十加、減幾百幾十 【教學目標】 1、學習幾百幾十加減,能正確進行計算,掌握筆算方法。 2、培養(yǎng)學生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。 3、培養(yǎng)學生的計算能力。 【教學重難點】 重 點:1、正確計算幾百幾十加減幾百幾十。 2、培養(yǎng)學生解決問題及計算的能力。 難 點:掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。 【教學準備】多媒體課件、口算卡。 【教學過程】 一、新課導入 1、口算。 53+6= 85-5= 67+9= 72-6= 20+40+3000= 900-700+80= 300+20+60= 80-60+200= 100+400+50= 900-300-200= 2、口答。 (1)6個百和7個十組成的數(shù)是多少? 67個十組成的數(shù)是多少? (2)540是由幾個百和幾個十組成的? 540是由多少個十組成的? 3、拆數(shù)游戲。 (1)把下列各數(shù)拆成整百和整十數(shù)。 360 480 520 790 210 (2)把下列各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)。 720 270 450 840 910 二、探究新知 1、幾百幾十加幾百幾十的筆算方法。 (1)出示教材例3的第(1)題。從題中你獲得了哪些信息?要求的問題是什么? (2)列式計算:380+550 (3)探究算法。(學生自由發(fā)表意見) 算法1:38+55=93,所以380+550=930。 算法2:300+500=800 80+50=130 800+100+30=930 算法3:因為38個十加55個十等于93個十,所以380+550=930。 師:同學們提出了這么多計算方法,很厲害,實際上除了用口算的方法計算之外,還有一種筆算的方法,可以更加簡便地計算出結(jié)果,我們一起來看看。 師板書筆算豎式: 百 十 個 3 8 0 + 5 1 5 0 9 3 0 在豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊,從個位加起,哪一位上滿十向前一位進一。 提問:A、豎式中的十位為什么寫3呢? B、為什么百位上不是8?(百位上3+5=8,還要加上從十位進上來的1,所以是9) 注意:為了不遺漏加上滿十進上來的一,通常情況下會在相應的數(shù)位上標上一個小一點的“1”,如十位相加為13,十位上寫3,向百位進一,在百位上寫一個小一點的1,百位相加為8,再加上進上來的1,百位寫9。 2、幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。 (1)出示教材例3的第(2)題,從題中你獲得了哪些信息?要求的問題是什么? (2)列式:550-380 (3)探究算法。(學生自由發(fā)表意見) 算法1:55-38=17,所以550=380=170。 算法2:55個十減38個十等于17個十。 師:同樣的,這樣的問題除了口算外還可以列豎式進行計算。 師板書筆算豎式: 百 十 個 ? 5 5 0 - 3 8 0 1 7 0 師介紹,豎式計算減法,從個位減起,遇到不夠減的從上一位退一當十繼續(xù)減。如550-380,個位相減為0,十位不夠減,從百位上借1,則十位上多了10個十,加上原來的5個十,是15個十,減去8個十,十位上為7,同時百位上退1后剩下4,減3,為1。 追問:為什么百位上是1? 注意:為了不遺漏從某數(shù)位上推掉的1,通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點。 3、總結(jié)算法。 小結(jié):用豎式計算加法時,需要注意相同數(shù)位必須對齊,滿十要向前一位進1,算到這位時,不要忘了加上進上來的“1”。豎式計算減法時,從個位減起,哪一位上不夠減,就向上一位借一當十,合起來再減。 三、鞏固練習 1、完成“練習三”第1題。 請學生板演,然后集體訂正。 2、完成“練習三”第2題。 (1)學生獨立思考,解決問題 (2)教師指名回答,說說怎么想的。 3、完成“練習三”第3題。 小組內(nèi)以開火車的方式說答案,看誰說的又快又準。 4、完成“練習三”第4題。 先說說解題思路,然后指名回答。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你收獲了哪些知識?在筆算加減法時需要注意什么?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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