高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能四 類型一 地理示意圖的判讀課件.ppt
《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能四 類型一 地理示意圖的判讀課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能四 類型一 地理示意圖的判讀課件.ppt(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
技能四 地理示意圖的判讀,【知識體系構(gòu)建】(教師用書獨具),,類型一 地理景觀示意圖的判讀,[典例剖析],【例1】 (2015新課標(biāo)Ⅰ,1~2)雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地,主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水,并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補給地下水,也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。下圖示意雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成(1)~(2)題。,,(1)鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是( ) A.為植物提供養(yǎng)分 B.控制雨水滲漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分 (2)對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是( ) A.樹皮覆蓋層和種植土層 B.種植土層和砂層 C.砂層和礫石層 D.樹皮覆蓋層和礫石層,,,解析 第(1)題,由圖可知該“雨水花園”的底部為砂層和礫石層,很容易使上層經(jīng)過植物及各填充層處理的雨水下滲,再加上蒸發(fā),種植土層的水分變化較大,為保證地表植物生長,必須保持種植土層的水分,樹皮覆蓋能達到保持土壤水分的目的。第(2)題,地表雨水下滲后途經(jīng)種植土層和砂層,這兩層可過濾、吸附雨水中的污染物,起到凈化雨水的作用。故B正確。 答案 (1)D (2)B,[方法總結(jié)],地理景觀圖主要是指各種自然地理和人文地理景物的照片、幻燈片和衛(wèi)星影像圖片等。一般可以分為自然景觀圖和人文景觀圖。 1.自然景觀圖 常見的有地質(zhì)地貌景觀圖(名山、斷層、典型地質(zhì)現(xiàn)象等)、天氣氣候景觀圖、自然災(zāi)害景觀圖(火山噴發(fā)、地震示意圖或照片等)、生物群落景觀圖(動植物圖片和自然帶景觀)等。如廣袤草原上拍攝的“日出”美景圖(圖甲)。,,圖甲,圖乙,2.人文景觀圖 常見的有聚落景觀圖(城市、村落)、農(nóng)田和農(nóng)業(yè)景觀圖(耕地、林地和水稻種植等)、工廠和工業(yè)景觀圖(采礦、生產(chǎn)車間等)、交通景觀、人種外貌景觀圖(不同人種的圖片)、民族風(fēng)情景觀圖(民族特色圖片)、建筑景觀圖(標(biāo)志性建筑)、名勝古跡景觀圖等。如:2014新課標(biāo)全國Ⅱ卷“握手樓”(圖乙)。,地理景觀圖的判讀方法 1.判讀的一般步驟 (1)根據(jù)景觀圖的圖名,確定景觀圖所表示的主題屬于何種地理要素或簡要說明哪種地理現(xiàn)象。景觀圖的清晰程度直接影響判讀效果。 (2)從景觀圖中找出標(biāo)志性景觀(如典型的植被、地形特征、標(biāo)志性建筑等),進行空間定位。 (3)細心觀察景觀圖中各地理要素的特征和相互關(guān)系,即圖中信息的地理意義,對景觀圖所在區(qū)域形成整體的認識,把握區(qū)域地理特征。 (4)根據(jù)景觀圖中的信息,提取與設(shè)問相關(guān)的部分,并聯(lián)系相關(guān)知識進行分析和回答。,(5)關(guān)注特殊提示:有些景觀圖中有特別的文字提示或箭頭指示,這是判讀的細節(jié),應(yīng)特別關(guān)注其所體現(xiàn)的含義,理清其與材料間的關(guān)系。 2.根據(jù)類別進行解讀 (1)對于自然景觀圖,首先要進行空間定位,其次分析景觀指示的自然環(huán)境特征,然后分析自然景觀形成的原因,歸納規(guī)律,并探討人類的利用與改造、協(xié)調(diào)發(fā)展問題。 (2)對于人文景觀圖,首先是進行空間定位,然后分析圖中事物所處的自然環(huán)境特征,最后分析其功能及隨時代的變化。,[培優(yōu)演練],題組一 地貌景觀圖的判讀 1.(2016江蘇地理,1~2)中國山水畫家多師法自然,其作品往往具有明顯的地域特征。下圖為我國四幅山水畫作品。讀圖回答(1)~(2)題。,,(1)畫中描繪江南丘陵景觀的是( ) A.① B.② C.③ D.④ (2)畫③中描繪的地貌類型形成原因是( ) A.冰川作用、風(fēng)力作用 B.流水作用、冰川作用 C.風(fēng)力作用、流水作用 D.生物作用、流水作用 解析 第(1)題,江南丘陵景觀應(yīng)具有以低山、丘陵為主,河流眾多的特點。仔細觀察四圖,只有②④符合此特點,而②為桂林山水,故選D。第(2)題,畫③描繪的地貌為千溝萬壑、支離破碎的黃土高原地區(qū),黃土是風(fēng)“吹來”的,地表地貌為流水作用造成的。故選C項。 答案 (1)D (2)C,題組二 自然與人文景觀復(fù)合圖的判讀 2.(2016海南地理,22,10分)閱讀圖文材料,完成下列要求。 華北地區(qū)傳統(tǒng)民居大多坐北朝南,房前多植落葉闊葉樹,而不植四季常綠的松柏等針葉樹(如圖所示)。,,解釋華北地區(qū)傳統(tǒng)民居的房前多植落葉闊葉樹,而不植松柏的地理原因。 解析 注意文字材料提示,坐北朝南的房子,房前多植落葉闊葉樹,而不植四季常綠的松柏等針葉樹,理解落葉和常綠的區(qū)別,根據(jù)圖中樹木種植的位置,推斷出傳統(tǒng)居民植樹的作用,夏季遮陰,冬季讓陽光射入室內(nèi)。 答案 華北地區(qū)夏季炎熱,與松柏(常綠針葉樹)相比,落葉闊葉樹夏季冠廣葉密,遮陰取涼效果更好。冬季寒冷,太陽高度較低,落葉闊葉樹落葉后,可讓陽光充分射入室內(nèi),提高室內(nèi)溫度(松柏等常綠針葉樹會遮擋陽光)。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能四 類型一 地理示意圖的判讀課件 高考 地理 二輪 復(fù)習(xí) 第一 部分 技能 培養(yǎng) 類型 示意圖 判讀 課件
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2446279.html