2019秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.1《植物的身體》教案 湘教版.doc

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《1 植物的身體》 教學(xué)目的 1、使學(xué)生知道植物的身體（限于種子植物中的被子植物）是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。 2、培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察、交流活動(dòng)，讓學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生正確的分析、總結(jié)植物的組成部分。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、鳳仙花（俗稱指甲花）的掛圖、鳳仙花的分解圖片（自制）、可供學(xué)生閱讀有關(guān)植物的圖書。 教學(xué)過(guò)程 一、教學(xué)導(dǎo)入 1、出示小茶壺：這是一個(gè)小茶壺，看一看，小茶壺的身體是由哪幾部分組成的？（壺蓋、壺身、壺嘴、壺把） 2、出示小螞蟻：這只小螞蟻的身體是由哪幾部分組成的？ 頭、胸、腹三部分，頭上一對(duì)觸角，胸部六條腿。 那么，你認(rèn)為一棵完整的植物要由幾部分組成呢？今天我們就帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行下面的研究活動(dòng)。 二、學(xué)習(xí)新課 1、研究植物的組成 （1）講述：請(qǐng)注意觀察下面幾種植物的身體構(gòu)造：（向日葵、鳳仙花、蘋果樹）并填寫觀察記錄表。 （2）請(qǐng)看鳳仙花的身體構(gòu)造：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。再看花生的身體構(gòu)造：葉、花、莖、根、果實(shí)、種子 （3）通過(guò)以上的觀察探究，可以得出這樣的結(jié)論：像向日葵、鳳仙花、蘋果樹這樣的植物，它們都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分。 （4）植物身體的各部分有哪些功用呢？ （5）問(wèn)：是不是所有的植物都是由這六部分組成的？ 帶著這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行下面的探究。苔蘚、蕨類、藻類 ①植物有四個(gè)主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。 ②種子植物又可分為兩種：裸子植物和被子植物，被子植物的主要特征：具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。 講述：由此可見，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成的。有的植物沒有根、莖，或者不開花、不結(jié)果（如藻類植物:海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等），所以在實(shí)際生活中要學(xué)會(huì)注意觀察周圍的一切事物。 三、再次感受，談體會(huì) 1、請(qǐng)欣賞下面的圖片，感受植物世界的豐富多彩。 2、讓學(xué)生談?wù)効春蟮捏w會(huì)，認(rèn)識(shí)到植物世界的種類繁多，形態(tài)各異。 3、教師出示資料：地球上的植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境多樣，現(xiàn)在已經(jīng)知道的就有30多萬(wàn)種。 4、討論：植物與人類有什么關(guān)系？ 5、小結(jié)：植物為人類提供了食物來(lái)源；植物為人類提供呼吸的氧氣；植物可以美化環(huán)境。保護(hù)植物就是保護(hù)人類自己。讓我們共同愛護(hù)植物，愛護(hù)我們生存的環(huán)境！ 四、總結(jié)評(píng)論，展延伸 1、通過(guò)我們今天的探討，你有哪些收獲？你感覺自己表現(xiàn)如何？ 2、課后制定一份觀察計(jì)劃，繼續(xù)對(duì)植物進(jìn)行研究。