2019-2020年高中地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化參考 培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力——以氣候圖表的判讀為例.doc

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2019-2020年高中地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化參考 培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力——以氣候圖表的判讀為例 獲取和解讀地理信息能力是高考說(shuō)明對(duì)文科綜合能力測(cè)試明確規(guī)定的基本考核目標(biāo)和要求，它包括三個(gè)不同的能力層次：獲取試題提供的地理信息，理解試題要求以及考查意圖；提煉地理信息的有效內(nèi)容和價(jià)值，并對(duì)其進(jìn)行分析和整合；組織和應(yīng)用相關(guān)學(xué)科的信息，形成綜合性的信息解讀。氣候是高中地理學(xué)習(xí)的基本點(diǎn)之一，也是地理復(fù)習(xí)和地理高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。近年來(lái)，高考試題中頻頻出現(xiàn)氣候圖表，而且形式不斷翻新，難度不斷增大。在高考第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生必須把世界上主要的13種氣候類型的名稱、特征、分布、成因逐一地過(guò)關(guān)，并學(xué)會(huì)利用氣候圖表，獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用氣候方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，用科學(xué)的方法正確地判斷和解決問(wèn)題。 下面根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合氣候圖表的判讀和解答，談一談對(duì)學(xué)生獲取和解讀地理圖表信息能力的培養(yǎng)問(wèn)題。 一、 圖文轉(zhuǎn)換，弄清基本原理和規(guī)律 圖指的是地理圖像系統(tǒng)，文指的是描述和說(shuō)明地理事象的文字，圖像的價(jià)值在于直觀地形象化地反映地理規(guī)律和原理，文字的長(zhǎng)處在于詳細(xì)地描述和闡釋地理事物。因此，學(xué)習(xí)地理應(yīng)該圖文結(jié)合，從地圖入手，把原理和規(guī)律性的地理知識(shí)落實(shí)到地圖上，以達(dá)到以圖識(shí)文以圖識(shí)理之目的。 要想有效地解決氣候圖表問(wèn)題，首先必須對(duì)氣候方面的概念、原理、規(guī)律有一個(gè)深入地理解，掌握氣候要素、氣候分類的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握住各部分知識(shí)之間的聯(lián)系，建立起氣候名稱、特征、分布、成因等與氣候圖表之間的敏感性。這樣，在解答氣候圖表時(shí)，才可能對(duì)圖表信息所指向的原理、規(guī)律做出迅速反應(yīng)，從而準(zhǔn)確找到顯性信息、深入挖掘隱性信息、提煉整合有效信息，科學(xué)地切入問(wèn)題，快速準(zhǔn)確地解答問(wèn)題。 在高考第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生必須掌握的氣候主干知識(shí)可用如下圖表來(lái)說(shuō)明： 表一： 從氣溫上看，將世界氣候歸納為以下五種類型： 熱帶型 亞熱帶型 溫帶型 亞寒帶型 寒帶型 氣溫指標(biāo) 最冷月氣溫　＞150C 最冷月氣溫　00－150C 最冷月氣溫小于00C，最熱月氣溫＞180C 最熱月氣溫100C-18 最熱月氣溫　＜100C 氣溫變化 終年高溫 冬暖夏熱 冬冷夏熱 冬寒夏涼 終年嚴(yán)寒 氣候類型 熱帶雨林氣候 熱帶草原氣候 熱帶沙漠氣候 熱帶季風(fēng)氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候 地中海氣候 溫帶季風(fēng)氣候 溫帶大陸氣候 溫帶海洋性氣候 亞寒帶針葉林氣候 極地氣候 （苔原氣候、冰原氣候） 表二： 從降水上看，將世界氣候歸納為以下四種類型： 降水季節(jié)變化特點(diǎn) 氣候類型及年降水量（mm） 年雨型 季節(jié)分配比較均勻 熱帶雨林氣候＞xx（月降水量約200） 溫帶海洋性氣候約為700（月降水量約50，冬雨稍多） 夏雨型 夏季多雨 冬季少雨或干旱 熱帶草原氣候750－1000；熱帶季風(fēng)氣候＞1500 亞熱帶季風(fēng)氣候＞800；溫帶季風(fēng)氣候500－600 冬雨型 冬季多雨，夏季干旱 地中海氣候300－1000 少雨型 終年降水稀少 熱帶沙漠氣候＜150、溫帶大陸性氣候＜400 亞寒帶針葉林氣候＞300、極地氣候＜250 表三： 世界氣候類型的分布與成因模式圖及其特點(diǎn)分析（北半球）： 二、 圖表識(shí)讀，獲取顯性和隱性地理信息 一般地，試題提供的地理信息包括文字、圖像、表格等，文字信息主要是試題的背景材料、圖表引文和說(shuō)明、以及題干中必要的限定或提示，它一般指向考查意圖、內(nèi)容和方法；圖表信息是各種類型地理圖像和數(shù)字資料的信息，它是考題信息的重要載體，是解題的關(guān)鍵和切入點(diǎn)。 近年來(lái)出現(xiàn)的氣候圖表，歸結(jié)起來(lái)大體上有七種類型（詳見(jiàn)附錄）： 一）氣溫和降水資料表（見(jiàn)表四） 二）氣溫曲線和降水量柱狀圖（如圖1） 三）月均氣溫和月降水量坐標(biāo)圖（如圖2） 四）某種氣候類型的氣溫降水閾值圖（如圖3） 五）氣候要素等值線圖（如圖4、圖5） 六）月均氣溫和月降水量鐘表圖（如圖6） 七）氣候分布示意圖（如圖7） 這些圖表所提供的地理信息主要是圖像和表格，文字信息是極少的，而圖表中對(duì)解題有效的信息不僅有顯性的、而且有隱性的。解讀這些圖表要抓住三個(gè)關(guān)鍵：第一是認(rèn)真審題，讀懂題目提供的材料和設(shè)置的問(wèn)題，明確題意，把握問(wèn)題的指向和實(shí)質(zhì)；第二是認(rèn)真讀圖，分清圖表類型，看清地圖要素，正確判讀坐標(biāo)系統(tǒng)或項(xiàng)目?jī)?nèi)容，獲得有關(guān)數(shù)值及其變化趨向；第三是提取信息，從試題的問(wèn)題要求入手，探尋和挖掘有用的解題信息，凡是與試題問(wèn)題緊密聯(lián)系、相互印證的地理信息或是雖未直接與問(wèn)題相關(guān)，但由其進(jìn)一步推導(dǎo)出的第二級(jí)乃至第三級(jí)的與題目問(wèn)題內(nèi)在聯(lián)系緊密的間接地理信息，均為有效信息。 以圖4為例（見(jiàn)文中附錄），這是一種考查氣候要素的新題型，構(gòu)思精巧、圖文并茂、體現(xiàn)能力立意、重視知識(shí)遷移。文字信息提示了圖表內(nèi)容和某些信息要素的變化情況，圖像中則包括了大量的顯性和隱性解題信息：海水鹽度隨水深的變化；海水溫度隨水深的變化；葉綠素含量隨水深的變化；海洋表面的鹽度、溫度和葉綠素含量的數(shù)值特征；長(zhǎng)江口海水的深度；鹽度、溫度和葉綠素含量三個(gè)要素在橫坐標(biāo)上的數(shù)值變化情況，等等。其中題目材料中提供的信息“葉綠素含量在水深10米到20米之間先升后降” 是解答這一組題的突破口。 [附錄](méi) 七種類型的氣候圖表 表四： 下表是三個(gè)城市的氣候資料，據(jù)此回答1—3題（xx年湖南高考題）。 城市 ① ② ③ 平均氣溫 ℃ 1月 5 11 21 7月 29 27 26 平均降水量（mm） 1月 47 75 1 7月 150 5 610 1．城市①、②、③可能分別是 A．上海 莫斯科 孟買 B．上海 羅馬 孟買 C．北京 羅馬 雅加達(dá) D．北京 莫斯科 雅加達(dá) 2．城市②所屬的氣候類型主要分布在 A．大陸西岸 B．大陸東岸 C．大陸內(nèi)部 D．赤道地區(qū) 3．城市①所處自然帶的典型植被類型是 A．熱帶雨林 B．亞寒帶針葉林 C．亞熱帶常綠硬葉林 D．亞熱帶常綠闊葉林 圖1：xx年和xx年夏季奧運(yùn)會(huì)將分別在雅典和北京舉行，圖1是兩地的氣候資料。讀圖回答1—3題。（xx年江蘇高考題） 圖1 1．雅典所屬的氣候類型，適宜生長(zhǎng)的水果是 A．柑橘 B．香蕉 C．椰子 D．荔枝 2．與雅典8月相比，北京9月的降水與氣溫特點(diǎn)是 A．降水較多，氣溫較高 B．降水較多，氣溫較低 C．降水較少，氣溫較高 D．降水較少，氣溫較低 3．有利于保護(hù)和改善北京城市環(huán)境的主要措施是 A市中心規(guī)劃建設(shè)高級(jí)公寓 B．廣建大型游樂(lè)場(chǎng) C．大力發(fā)展高級(jí)轎車 D．加快環(huán)行道路建設(shè) 圖2：讀下圖四種氣候類型圖（圖中各點(diǎn)的標(biāo)號(hào)表示月份），據(jù)此回答4－6題： 圖2 4.上述四種氣候類型在中國(guó)分布的氣候類型是： A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 5.上述四種氣候類型代表性的城市依次是 A.倫敦、羅馬、北京、武漢 B.開(kāi)普敦、倫敦、東京、上海 C.羅馬、紐約、東京、上海 D.北京、倫敦、羅馬、上海 6.最適宜發(fā)展牧業(yè)和適宜種植水稻的氣候類型分別是： A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 圖3：圖3表示氣溫、降水與氣候類型的關(guān)系。讀圖3回答1—4題。（xx年廣東高考題） 圖3 1．年溫差最大的一組氣候類型是 A．①②⑥ B．②④⑤ C．④⑥⑦ D．②③⑤ 2．圖中①表示的氣候類型為 A．熱帶雨林氣候 B．熱帶沙漠氣候 C．溫帶大陸性氣候 D．地中海氣候 3．圖中⑦對(duì)應(yīng)的自然帶可能是 A．溫帶落葉闊葉林帶 B．溫帶草原帶 C．苔原帶 D．亞寒帶針葉林帶 4．反映大陸東岸緯度地帶性的一組氣候類型是 （ ） A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．②⑤⑥⑦ D．①⑤④⑥ 圖4：圖4是長(zhǎng)江口外水域葉綠素含量、水溫和鹽度垂直分布的某次監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)合成圖。葉綠素含量在水深10米到20米之間先升后降。 據(jù)此回答10-12 題 。（xx年高考題） 10．圖4中①、②、③曲線依次代表 A：鹽度、溫度、葉綠素含量 B．鹽度、葉綠素含量、溫度 C．葉綠素含量、鹽度、溫度 D．葉綠素含量、溫度、鹽度 11．從圖4中可以看出 A．水深超過(guò)10米后，鹽度隨深度增加持續(xù)升高 B．水深超過(guò)10米后，水溫隨深度增加持續(xù)降低 C．水深15米處，葉綠素含量、溫度、鹽度值均 達(dá)到最高 D．水深超過(guò)20米后，葉綠素含量隨深度增加而升高 12．此次監(jiān)測(cè)所處的時(shí)節(jié) A．長(zhǎng)城內(nèi)外——千里冰封，萬(wàn)里雪飄 B．江淮平原——草長(zhǎng)鶯飛二月天 C．燕趙大地——赤日炎炎似火燒 　　 D．太行群山——霜葉紅于二月花 圖5：下圖是某地的氣溫和降水資料，讀圖判斷其氣候類型（氣溫℃、降水mm）： 1月等溫線 7月等溫線 1月等降水量線 7月等降水量線 全年降水量線 圖5 圖6：下圖是某地的鐘表狀氣候資料，讀圖回答問(wèn)題： （1）該地 月氣溫最高，說(shuō)明它在 半球，而且氣候深受 的影響。 （2）該地所處的自然帶是 。 圖7：讀右邊的經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問(wèn)題。 （1）若圖中斜線部分表示在某種氣候條件下分布的農(nóng)作物，則該農(nóng)作物可能是 A．甜菜 B．春小麥 C．油橄欖 D．青稞 （2）簡(jiǎn)要分析該氣候的特點(diǎn)及成因。 圖7 參考答案：表四 B A D； 圖1 A B D 圖2 C D D ； 圖3 C A C D； 圖4 C B D； 圖5 熱帶草原氣候； 圖6 二月，南半球，海洋，亞熱帶常綠硬葉林帶； 圖7 C 略 三、 圖表解析，提煉和整合地理信息 通過(guò)讀圖，我們獲取了大量的地理信息，這些信息有的是有用的，有的是無(wú)用的，有的是關(guān)鍵的，有的是無(wú)關(guān)的，有的是隱含的，有的是故意迷惑你的，在獲取了試題信息之后，需要進(jìn)一步對(duì)信息進(jìn)行分析和取舍，刪除無(wú)用信息和偽信息，再對(duì)有用信息進(jìn)行概括和綜合，以明確這些信息的內(nèi)在聯(lián)系——時(shí)空特征、數(shù)量質(zhì)量和基本屬性，建立起由這些有效信息所構(gòu)成的線索——地理概念、原理、規(guī)律或過(guò)程等等，然后有的放矢提煉解題的關(guān)鍵信息，找準(zhǔn)解題的切入點(diǎn)，根據(jù)有效信息反映出來(lái)的地理事象的變化、構(gòu)成特征，與自己所熟知的基本原理、規(guī)律相對(duì)照，通過(guò)分析、綜合、判斷、推理，提示事物內(nèi)涵，得出科學(xué)結(jié)論，即可從“眼中之竹”升華為“胸中之竹”了。 如上例中（圖4），解答第一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是題干的信息提示“葉綠素含量在水深10米到20米之間先升后降”，以及我們所熟悉的“海水溫度隨深度增加而遞減”的基本規(guī)律，三條變化曲線只要明確了兩個(gè)信息，就很容易得出答案。解答第二個(gè)問(wèn)題就要看清楚橫坐標(biāo)三個(gè)地理要素的數(shù)值隨縱坐標(biāo)的深度數(shù)值的變化而呈現(xiàn)出的變化規(guī)律，在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，采用排除法或?qū)Ρ确治龇ǎ^易得出答案。第三個(gè)問(wèn)題是要求考生根據(jù)圖示信息判斷所處的時(shí)節(jié)，題支中的 “A．長(zhǎng)城內(nèi)外——千里冰封，萬(wàn)里雪飄 B．江淮平原——草長(zhǎng)鶯飛二月天 C．燕趙大地——赤日炎炎似火燒 　　 D．太行群山一霜葉紅于二月花” ABCD四個(gè)選項(xiàng)分別代表“冬春夏秋”四個(gè)季節(jié)，我們根據(jù)獲取的海洋表面水溫為170C的信息，很容易刪除A和C兩個(gè)選取項(xiàng)，春秋季節(jié)的氣溫都在16-220C，究竟選B還是D呢？這確實(shí)令人費(fèi)解。但是只要我們善于挖掘隱性信息，整合有效信息，還是能夠選出最佳答案的。圖示中長(zhǎng)江口此時(shí)的表層葉綠素含量為1.6以下，表層鹽度僅為3.24且比下層低；而且在深度10米以內(nèi)溫度曲線變化幅度很小，近似于垂直；海洋表面水溫為170C，則其氣溫應(yīng)該達(dá)到200C左右。我們整合上列信息，再采用圖理結(jié)合的辦法嚴(yán)密地推敲，終究會(huì)水落石出。 四、 圖理結(jié)合，解答和闡釋地理問(wèn)題 通過(guò)對(duì)圖表資料的信息挖掘、信息整合、信息提煉和信息分析，已經(jīng)十分清楚信息所反映出來(lái)的地理特征了，接下來(lái)就是要把“胸中之竹”轉(zhuǎn)變成“手中之竹”了。上例中，根據(jù)葉綠素含量春天大、秋天小的規(guī)律，海水表層鹽度受地表徑流注入影響而變小的規(guī)律，海洋性氣候區(qū)秋天氣溫高于天天氣溫的規(guī)律，以及海水表層溫度春夏季節(jié)變化快而秋冬季節(jié)變化慢的規(guī)律，綜合判斷應(yīng)在秋季。（據(jù)文章《初級(jí)生產(chǎn)力與葉綠素》，閩江口春季海區(qū)表層葉綠素含量為1.420.90mg/m3，最高值含量為3.82mg/m3，底層葉綠素的含量低于表層，僅有表層的一半，均值為0.970.18mg/m3，中層含量為0.900.32mg/m3。秋季表層葉綠素含量平面分布呈低值、均勻分布的特征，含量為0.740.37mg/m3；）。又如，我們將上列圖表中的氣溫和降水的閾值特征與氣候的基本規(guī)律和原理相結(jié)合，根據(jù)“以溫定帶，以水定型”的八字方針，就可以迎刃而解氣候圖2了：①地最冷月為1月-60C，最熱月為7月280C，可知是北半球的溫帶氣候，冬天降水少而夏天降水多，可知是季風(fēng)氣候，合起來(lái)便可推斷是溫帶季風(fēng)氣候。同樣地，我們可推出②是北半球的溫帶海洋性氣候，③地為北半球的地中海氣候，④地為北半球的亞熱帶季風(fēng)氣候。 此外，我們按照一定的規(guī)律和方法，抓住關(guān)鍵詞，對(duì)地理事物進(jìn)行科學(xué)地描述和適當(dāng)?shù)仃U釋，就能有效地回答地理簡(jiǎn)答題了。例如圖7中要求簡(jiǎn)要分析地中海氣候的特點(diǎn)及成因，我們就要抓住氣壓帶和風(fēng)帶這兩個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合它們隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行解釋：南半球夏季，太陽(yáng)直射點(diǎn)南移，副熱帶高氣壓帶控制南緯30-40度地區(qū)，形成這里炎熱干燥的氣候特點(diǎn)；冬季太陽(yáng)直射點(diǎn)北移，西風(fēng)帶影響這一地區(qū)，形成這里溫和多雨的氣候特點(diǎn)。