《五柳先生傳》教學(xué)課件.ppt
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一、初中階段我們已經(jīng)學(xué)過陶淵明寫的文章或者有關(guān)陶淵明的文章,想想看,有哪些是我們學(xué)過的?,《桃花源記》 《歸園田居》 《愛蓮說》(周敦頤),二、說說你對陶淵明的初步了解。,隱者;安貧樂道;潔身自好; 不慕名利;不為五斗米折腰;,考考你,土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。,——《桃花源記》,歸園田居(其三) 種豆南山下,草盛豆苗稀。 晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿無違。,水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。,予謂菊,花之隱逸者也。,采菊東籬下,悠然見南山。,飲酒 結(jié)廬在人境,而無車馬喧。 問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山。 山氣日夕佳,飛鳥相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。,陶淵明(晉),陶淵明,東晉著名詩人。東晉末年,社會黑暗,風(fēng)氣污濁,很多人不擇手段追名逐利,社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官,因?qū)賵霾粷M,辭去官職,歸隱田園,過著儉樸的生活。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。,陶淵明:記憶要點(diǎn) 我國第一位田園詩人 名潛,字元亮 自稱“五柳先生” 世稱“靖節(jié)先生” 三仕三隱 “不為五斗米折腰” 代表作品散文《桃花源記》《五柳先生傳》詩歌《歸園田居》《飲酒》最為出名。 誰能講一講陶淵明“不為五斗米折腰”的故事?,不為五斗米折腰 29歲時(shí),出任江州祭酒,不久就辭官歸隱。此后,又作過幾任參軍一類的小官,時(shí)間都很短。因家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳,到39歲時(shí),他曾親參加農(nóng)業(yè)勞動。后來又出任彭澤令??だ锱啥洁]到縣里來,縣吏叫他束帶迎接。他說:“吾不愿為五斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒?!本碗x職回鄉(xiāng)。這時(shí),他41歲,以后就沒再做官。,文學(xué)史地位,《五柳先生傳》是我國文學(xué)史上第一篇文學(xué)傳記,開創(chuàng)了文學(xué)傳記體。隋末唐初人王績作《五斗先生傳》,即承其流。,本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳,表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生“頗示己志”,表達(dá)自己的思想感情。,課文朗讀,要求(檢查預(yù)習(xí)) 1、讀準(zhǔn)字音 2、注意節(jié)奏、感情(一、二段感情的異同) 3、初步了解文意,先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹, 因以為號焉。,許:處所,詳細(xì)地知道,五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺洌陀盟隽俗约旱奶枴?用,把,朗讀,,會:體會、領(lǐng)會。,,文中指讀書只求領(lǐng)會要旨,不在一字一句的解釋上過分下功夫?,F(xiàn)在指:1、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不求深入理解;2、了解情況不深入。,閑靜少言,不慕榮利。好讀書, 不求甚解; 每有會意,便欣然忘食 。,愛好,特別喜歡,高興的樣子,他安安靜靜的,很少說話,不 羨慕榮華利祿。喜歡讀書,不過分 在字句上下功夫,每當(dāng)對書中意旨 有所領(lǐng)會的時(shí)候,就高興得連飯 也忘了吃。,,,竟,,期望,,就,,,有時(shí),,親戚朋友。親:親戚。舊:舊交、舊友。,特別喜歡,愛好。,性嗜酒, 家貧不能常得 。 親舊知其 如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必 醉。既醉而退, 曾不吝情去留。,往,到,舍不得,他有嗜酒的天性,家里窮,經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好,有時(shí)擺了酒叫他來喝。他一去就要把酒喝盡興,希望一定喝醉。喝醉了就回家去,并不裝模作樣,說走就走。,,已經(jīng),,安然自若的樣子,,空寂,環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短 褐穿結(jié),簞瓢屢空, 晏如也。,墻,簡陋的居室里空空蕩蕩,遮不住風(fēng)和陽光。粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁,飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的,可是他安然自若。,,過完自己的一生,常著文章自娛,頗示己 志。忘懷得失,以此自終。,經(jīng)常寫文章消遣時(shí)光, 從文中也稍微透露出自己 的志趣。他從不把得失放 在心上,這樣過完了自己 的一生。,贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言,茲若人之儔乎?,傳記結(jié)尾的評論性文字。,戰(zhàn)國時(shí)齊國的隱士。,憂愁的樣子。,心情急切的樣子。,此人,指五柳先生。,輩,同類,贊曰:黔婁的妻子曾經(jīng)說過:“不 為貧賤而憂愁,不熱衷于發(fā)財(cái)做官。” 這話大概說的是五柳先生一類的人吧?,銜觴賦詩,以樂其志。 無懷氏之民歟?葛天氏之民 歟?,,酒杯,一邊喝酒一邊做詩,為自己 抱定的志向而感到無比快樂。他 大概是無懷氏的子民吧?或者是 葛天氏的子民吧?,1劃出表現(xiàn)五柳先生特點(diǎn)的句子,說說這些句子表現(xiàn)的五柳先生哪些方面的特點(diǎn)?,2 從這些句子中看出五柳先生怎樣的精神品格?,五柳先生,,思想性格:,閑靜少言 ,不慕榮利(點(diǎn)出隱者心境。性格中最突出的地方 ),生活狀況:,環(huán)堵蕭然, 晏如也(安貧樂道 ),愛好志趣,,讀書:,好讀書,不求甚解 (讀書中得到精神愉悅 ),飲酒:,性嗜酒,期在必醉(率真放達(dá) ),寫文章:,常著文章自娛(自得其樂,淡泊名利 ),,自得其樂,率真放達(dá), 安貧樂道,淡泊名利,,3.說說你對陶淵明“不慕榮利”的看法。,A.陶淵明的“不慕榮利”,寧愿淡泊,甘于貧窮,表明了他不求宦達(dá)、安貧樂道、淡泊名利的生活情趣,也表現(xiàn)了他對黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡,對功名利祿的鄙棄以及不愿與統(tǒng)治者同流合污的生活態(tài)度。從這一點(diǎn)來說,無疑是一種進(jìn)步。 B.陶淵明這種不問世事的隱居態(tài)度,帶有消極避世的成分,尤其是想回到小國寡民的狀態(tài)去,更是一種歷史的倒退。,4、“五柳先生”的三大志趣是什么?,好讀書; 性嗜酒; 常著文章。 五柳先生的這三大志趣反映出他怎樣的精神品質(zhì)? (堅(jiān)守節(jié)操,不隨流俗),5.如何理解“不求甚解”?,文中含義:讀書只求領(lǐng)會要旨,不在一字一句的解釋上過分深究。 今義:1、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不求深入理解;2、了解情況不深入。,6.五柳先生“好讀書”,為什么“不求甚解”呢?,第一大志趣——好讀書 不能僅理解為一種讀書方法,即不死摳字眼,而力求真諦,它還與作者的“不慕榮利”有關(guān)。他讀書的目的,是一種求知的滿足與精神享受,所以“每有會意,便欣然忘食?!彼⒉幌搿皩W(xué)成文武藝,賣與帝王家”,這是他不追求名利,只求精神上得到安慰的體現(xiàn)。,7.你認(rèn)為“不求甚解”這種方法好嗎?說說理由。,例:好。因?yàn)檫@種方法重視語感積累,強(qiáng)調(diào)整體閱讀,不咬文嚼字,不死扣書本,學(xué)得靈活。,五柳先生在污濁的世俗社會里特立獨(dú)行,內(nèi)心必有許多愁苦,寄情于酒,這是他使自己得到解脫的一種方法。他飲酒時(shí)“造飲輒醉”“既醉而退,曾不吝情去留”,也是他率真放達(dá)的體現(xiàn)。,第二大愛好——飲酒。,8.“性嗜酒”讓你想起哪些古詩詞名句?,曹操《短歌行》:對酒當(dāng)歌,人生幾何? 李白:抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。 李清照《如夢令》:常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。,9、“五柳先生”的生活境況怎樣?,環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空, 宴如也。,10.如何理解“短褐穿結(jié),簞瓢屢空, 宴如也”這句話。,這不僅寫出了陶淵明安于貧困,而且含蓄地說明了作者以古賢顏回自比,表達(dá)了自己追求高尚的道德情操??芍^含而不露,有弦外之音。,五柳先生才華出眾,著文章不是要給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自娛”,這正是他不慕榮利的體現(xiàn)。這與世人的追名逐利形成了鮮明對比,使這個(gè)身處污濁社會而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象令人欽佩萬分。,第三大志趣——著文章。,找一找: 同學(xué)們都能理解五柳先生的風(fēng)格,那么他又是怎樣評價(jià)自己的呢?你能不能找出有關(guān)的句子。,不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴 無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?,借用黔婁之妻的贊語。 與“不慕榮利”照應(yīng),畫龍點(diǎn)睛,作了總結(jié)。 強(qiáng)化了五柳先生的性格特點(diǎn) 。,返回,黔婁與孔子的弟子曾參是同窗好友。黔婁病故了,曾參急忙前去吊喪。 曾參到了黔婁家里,看到黔婁的尸體在破窗之下,穿著長袍,用塊白布覆蓋著。由于這塊白布短小,蓋頭就露出腳來,蓋上腳則露出頭來。不禁為之心酸,就提議說:“把布斜著蓋,不是頭腳都蓋上了嗎?” 黔婁妻說:“斜而有余,不如正而不足。先生生前不邪,死而邪之,這樣會違背先生的生前意愿。” 曾參聽了認(rèn)為很有道理,于是哭得更為悲傷。并問黔婁妻:“先生終時(shí),何以為謚?” 古人死后,總愛根據(jù)他一生的事跡,用一兩個(gè)字加以概括,這就叫“謚”。黔婁妻說:“以康為謚”。,曾參又說:“先生在時(shí),食不充饑,衣不遮體,死則首足不能覆蓋,棺旁也沒祭祀酒肉,這能算是康嗎?” 黔婁妻回答說:“先生生前,魯國國君想任他為國相,但他辭而不受,這算是有余貴吧! 魯國國君還要賜與他米粟三千擔(dān),齊國君主也屢次的想給他重金,先生還是辭而不受,這也算是有余富吧! 他能甘天下之淡味,安天下之卑位,不戚戚于貧賤,而忻忻于富貴,求仁得仁,求義得義。那用“康” 做謚,誰又能說不好呢?” 曾參聽了大加贊譽(yù)。,說一說: 1.你認(rèn)為五柳先生是一個(gè)怎樣的人? 如:讀“ ”這句話,我看到一個(gè) 的五柳先生。 2.你喜歡這位五柳先生嗎?說說理由。,,,,“閑靜少言,不慕榮利”: 一個(gè)隱者風(fēng)范的五柳先生,,,“常著文章自娛” “好讀書,不求甚解”: 一個(gè)自得其樂的五柳先生 “性嗜酒” “期在必醉”: 一個(gè)率真放達(dá)的五柳先生 “環(huán)堵蕭然” “晏如也”: 一個(gè)安貧樂道的五柳先生 “忘懷得失” “不汲汲于富貴”: 一個(gè)淡泊名利的五柳先生,.“贊”語與傳文有著怎樣的聯(lián)系? 仿史家筆法加以評論,與前文“不慕榮利”照應(yīng),突出五柳先生的性格與志趣,從而達(dá)到傳贊一體,使人物個(gè)性鮮明。,錢鐘書先生在評論《五柳先生傳》時(shí)曾說過“‘不’字為一篇眼目” 。你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎?為什么?,深入探究,“不知何許人也,亦不詳其姓字” “不慕榮利” “不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴” “不求甚解” “家貧不能常得” “不蔽風(fēng)日” “曾不吝情去留”,,“不”字為一篇眼目,淡泊寧靜,,,恬淡自足,胸襟開闊,意存高遠(yuǎn),,,開朗樂觀,耿直率真,九“不”,總結(jié)“不”(否定句)的作用: 作者言“不”,正突出了自己與世俗的格格不入,突出了他對高潔志趣和人格的堅(jiān)持,不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞,也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧,讀來生動活潑,引人入勝。,本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳,五柳先生的形象就是陶淵明的自畫像。全文不足二百字,語言樸素洗練,看似平淡卻寓意深刻,五柳先生不慕榮利,追求恬淡安逸的生活,向往樸實(shí)淳厚的民風(fēng),表現(xiàn)了自己安貧樂道的高尚情操。這與他在《桃花源記》的追求和理想是一致的。,老舍自傳 舒舍予,字老舍,現(xiàn)年四十歲,面黃無須。生于北平,三歲失怙,可謂無父。志學(xué)之年,帝王不存,可謂無君。無父無君,特別孝愛老母,布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇,不求甚解。繼學(xué)師范,遂奠教書匠之基。及壯,糊口四方,教書為業(yè),甚難發(fā)財(cái);每購獎券,以得末彩為榮,示甘于寒賤也。二十七歲,發(fā)憤著書,科學(xué)哲學(xué)無所懂,故寫小說,博大家一笑,沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚,今已有一女一男,均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花,不得其法,每每有葉無花,亦不忍棄。書無所不讀,全無所獲,并不著急。教書作事,均甚認(rèn)真,往往吃虧,亦不后悔。如是而已,再活四十年也許能有點(diǎn)出息!,比較課文與下文,說說傳記一般應(yīng)寫哪些內(nèi)容?,拓 展 延 伸,1、傳記是用來記載人物生平事跡的,所以與 此相關(guān)的內(nèi)容都要寫清楚。 2、《五柳先生傳》寫了五柳先生的籍貫、姓 字、思想、性格、愛好、生活等情況。 3、除此之外,還應(yīng)有家庭狀況、生卒年代、 主要經(jīng)歷和事跡等。 4、寫傳記最重要的是內(nèi)容要真實(shí)。,傳記內(nèi)容的一般寫法,附1,自傳,傳記文的一種,是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說,自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。,寫一寫:,學(xué)習(xí)這種自賞自嘲的筆調(diào),給自己或同學(xué)寫一篇小傳,寫出 人物的個(gè)性風(fēng)采。,聽母親說,我初來人間,哭聲震天。家人以為生了個(gè)大胖小子,卻原來是一瘦小千金。父母盼我爭強(qiáng)好勝,故取名勝芳。然爭強(qiáng)有余,總不能勝:學(xué)唱歌,五音不全;學(xué)跳舞,步伐不??;亦追時(shí)尚趕新潮,卻不愿改變自我、丟失自然……于是拼命讀書,與魯迅交友,與太白唱吟,與孔老夫子對話,與五柳先生趣談。立三尺講臺,難守本分,不迷信于舊規(guī),而有志于挑戰(zhàn),不僅課內(nèi)揭秘,而且課外探源,每有所悟,便怡然自樂,得意洋洋也。學(xué)生嘆曰:李老師有童心之純真,無師道之尊嚴(yán),與我們“五同”為伴,戲稱為“五同”老師。何謂“五同”?師生同讀、同寫、同講、同議、同評也。,積累——培養(yǎng)美感,豐富詞匯。,1、名句:好讀書,不求甚解。,不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴,2、精煉雅致的四字句。,課內(nèi)的有:,造飲輒盡,期在必醉,閑靜少言,不慕榮利,環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,忘懷得失,以此自終,銜觴賦詩,以樂其志,遷移聯(lián)想:,芳草鮮美,落英繽紛 土地平曠,屋舍儼然,練習(xí) ⒈給下列字注音,⑴造飲輒盡( ) ⑵簞瓢屢空( ) ⑶晏如也( ) ⑷吝情( ),zh,dān,yn,ln,⑴親舊( )知其如此 ⑵期( )在必醉 ⑶環(huán)堵( )蕭然( ) ⑷造( )飲輒( )盡 ⑸因以為( )號 ⑹晏如( )也 ⑺每有會意( ) ⑻以此自終( ),⒉解釋下列字,親戚、朋友,期望,墻,空寂,往、到,就,“以之為”,把它作為,安然自若的樣子,對書的內(nèi)容有所領(lǐng)會,過完自己的一生,請用課文原句答題:,1、“五柳先生”的字號來源于_____________。,2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。,3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。,4、“五柳先生”的生活境況是 _____________________ _________________________________。,5、贊語中哪句話與傳文中“不慕榮利“一句相照應(yīng)? _________________________。,宅邊有五柳樹,閑靜少言,不慕榮利,不汲汲于富貴,課后作業(yè): 1背誦課文。 2整理小傳,寫在作業(yè)本上。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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