高中歷史 第一單元 東西方先哲 1 先師孔子課件 岳麓版選修4.ppt

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第1課 先師孔子,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,一、孔子其人 1.出身:孔子是春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人;出身于沒(méi)落貴族家庭。 2.求學(xué)活動(dòng):孔子從小勤奮好學(xué),曾到宋國(guó)考察殷禮,到魯國(guó)太廟考察周、魯?shù)亩Y儀和典章制度,向齊國(guó)樂(lè)官學(xué)習(xí)音樂(lè)。 3.教學(xué)活動(dòng):孔子30歲左右時(shí),已博學(xué)多才,他收徒授業(yè),開(kāi)創(chuàng)了 私人辦學(xué)的先河。 4.政治活動(dòng):孔子懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),但他青年時(shí)代只做過(guò)管理倉(cāng)庫(kù)和牛羊的小官。后來(lái)曾擔(dān)任過(guò)魯國(guó)的司寇。 5.整理文化典籍:孔子晚年收集古代的文化典籍,整理成《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六種典籍。其一生的主要言論被弟子們收集整理在《論語(yǔ)》里。,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,預(yù)習(xí)交流1 孔子生活的時(shí)代特征如何? 提示:春秋時(shí)期是中國(guó)古代社會(huì)大變革的時(shí)代。政治上,禮崩樂(lè)壞,周王室衰微,逐漸失去了天下共主的地位,諸侯并起,分封制崩潰;經(jīng)濟(jì)上,隨著生產(chǎn)工具的改進(jìn)和耕作技術(shù)的進(jìn)步,井田制逐漸瓦解。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,二、孔子思想 1.仁者愛(ài)人 (1)“仁”的含義:“仁”最基本的含義就是“愛(ài)人”;但“仁”是一種有等差的愛(ài),由親及疏,愛(ài)的程度是逐漸降低的。 (2)“忠恕”之道:孔子認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)“仁”,就要遵守“忠恕”之道,“忠恕”就是推己及人。 2.克己復(fù)禮 (1)“禮”是指周禮。 (2)為維護(hù)“禮”,提出“正名”的主張。,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,3.中庸之道 (1)實(shí)現(xiàn)仁和禮的途徑:中庸。中庸是最高的品德,處理任何事情不偏不倚、恰到好處,是劃分君子和小人的重要依據(jù)。 (2)調(diào)和正確原則:中庸將各種正確的原則、思想等妥善地調(diào)和,使它們互相補(bǔ)充、互相制約。 4.有教無(wú)類(lèi) (1)“有教無(wú)類(lèi)”:首開(kāi)興辦私學(xué)風(fēng)氣,弟子3 000多人,著名者70余位。 (2)“啟發(fā)式教學(xué)”原則:主張“不憤不啟,不悱不發(fā)”。 (3)因材施教:針對(duì)不同學(xué)生施以不同的教育。,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,預(yù)習(xí)交流2 孔子的哪些教育思想在今天仍對(duì)我們有借鑒意義? 提示:(1)辦學(xué)方針:“有教無(wú)類(lèi)”首開(kāi)興辦私學(xué)的風(fēng)氣,打破了學(xué)在官府的壟斷局面,在今天主要體現(xiàn)在教育公平的實(shí)現(xiàn)上。 (2)教學(xué)方針:“因材施教”和啟發(fā)式教學(xué),對(duì)今天的教育、教學(xué)仍有深遠(yuǎn)影響。 (3)教學(xué)方法:學(xué)思結(jié)合,溫故知新等。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)引導(dǎo),一,二,三,三、“萬(wàn)世師表” 1.對(duì)古代中國(guó) (1)西漢武帝“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”后,儒家思想逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的主流思想。 (2)孔子被尊為萬(wàn)世師表,其形象逐漸被神圣化。 2.對(duì)世界 (1)亞洲許多國(guó)家接受了儒家文化。儒家學(xué)說(shuō)成為這些國(guó)家 傳統(tǒng)文化的組成部分。 (2)18世紀(jì)后,儒學(xué)傳到了西歐。對(duì)法、德等國(guó)思想發(fā)展起到了促進(jìn)作用。,,,,,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),一,二,一、對(duì)孔子的評(píng)價(jià) 活動(dòng)與探究 材料一 孔子想回到西周,維護(hù)奴隸制,政治上是保守主義者,有他的落后一面,但他是偉大的史學(xué)家、教育家和人道主義的倡導(dǎo)者,他在歷史文化遺產(chǎn)的繼承、整理和傳播上有卓越的貢獻(xiàn)。 材料二 孔子在歷史文化領(lǐng)域有杰出成就,他的“愛(ài)人”“仁民”觀念以及他的教育思想,表現(xiàn)出新興地主階級(jí)的進(jìn)步性,他想回到西周,只是因?yàn)椴桓夜_(kāi)反對(duì)當(dāng)時(shí)還比較強(qiáng)大的奴隸制,表現(xiàn)出他怯懦的方面。 ——《略論孔子思想的階級(jí)性》,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),一,二,(1)兩則材料都涉及孔子在教育方面的貢獻(xiàn)。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)探究,孔子在教育方面有何貢獻(xiàn)? 提示:私人辦學(xué),教育及于平民;提出了合理的教育方法。 (2)材料一、材料二在評(píng)價(jià)孔子時(shí),采用的相同方法是什么?結(jié)論有何不同? 提示:①方法:階級(jí)分析、一分為二。②結(jié)論:材料一中的孔子代表奴隸主貴族,政治上是落后的;材料二中的孔子代表新興地主階級(jí),政治上是進(jìn)步的。 (3)綜合上述材料,探究說(shuō)明應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)歷史人物。 提示:避免簡(jiǎn)單貼標(biāo)簽,應(yīng)歷史地看問(wèn)題。,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),一,二,二、孔子思想的深遠(yuǎn)影響 活動(dòng)與探究 材料一 齊景公問(wèn)政于孔子?？鬃訉?duì)曰:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!……”季康子問(wèn)政于孔子曰:“如殺無(wú)道,以就有道,何如?”孔子對(duì)曰:“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德風(fēng),小人之德草,草上之風(fēng),必偃?！?(1)根據(jù)材料一,概括孔子的主要政治觀點(diǎn)。 提示:主張貴賤有序的等級(jí)觀念;提倡“仁”,主張以德治民。,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),一,二,材料二 吾將以教主尊孔子?！讨鞑蛔阋员M孔子。教主感化力所及,限于其信徒……舉中國(guó)人,雖未嘗讀孔子之書(shū)者,而皆在孔子范圍中也……吾將以教育家尊孔子。……而教育家不足以盡孔子。教育家之主義及方法,只能適用于一時(shí)代、一社會(huì),而孔子之教育,則措四海而皆準(zhǔn),俟百世而不惑也……吾將以政治家尊孔子。……而政治家不足以盡孔子。食政治家之賜者,不過(guò)一國(guó)……不過(guò)百年,而孔子之因時(shí)的政治,可以善當(dāng)時(shí)之中國(guó),可以善兩千年迄今之中國(guó)…… ——梁?jiǎn)⒊妒澜鐐ト恕?(2)材料二從哪些方面評(píng)價(jià)了孔子?根據(jù)材料探究指出作者評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。 提示:儒學(xué)創(chuàng)始人,中國(guó)深受孔子思想影響;教育家,教育思想影響深遠(yuǎn);政治家,孔子的政治主張不受時(shí)代的限制。,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),一,二,材料三 孔子之道,遠(yuǎn)傳于四域之外,東經(jīng)朝鮮,波及日本。南則風(fēng)靡于安南……孔子之道,又流行于歐美。英、法、德、美、意、奧之學(xué)者,熱心研究孔子者,歲熾日烈……就全世界觀之,《論語(yǔ)》之價(jià)值,已與《新約全書(shū)》競(jìng)勝。 ——[日]島獻(xiàn)吉朗《諸子百家》 (3)綜合上述材料,探究“孔子之道”在人類(lèi)文明進(jìn)程中的地位。 提示:逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其博大精深的文化品格具有世界性影響。,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),一,二,名師點(diǎn)津 1.對(duì)孔子的評(píng)價(jià) (1)儒家學(xué)派創(chuàng)始人:儒家學(xué)說(shuō)成為幾千年中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的主流思想,影響深遠(yuǎn)。 (2)大思想家:提出“仁”“禮”“中庸”等重要思想。 (3)大教育家:開(kāi)創(chuàng)私人辦學(xué)的先河,提出“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”思想和一系列教育理念。 (4)影響深遠(yuǎn):儒家思想成為亞洲許多國(guó)家傳統(tǒng)文化的組成部分;歐洲啟蒙思想家受到儒家思想的啟發(fā)。,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),一,二,2.孔子思想的深遠(yuǎn)影響 (1)孔子編訂的“五經(jīng)”奠定了中國(guó)封建社會(huì)傳統(tǒng)政治的理論基礎(chǔ)。 (2)以“仁”“禮”“道義”為核心的儒家深層思想內(nèi)涵,成為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。 (3)孔子的教育思想奠定了中國(guó)古代教育傳統(tǒng),產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 (4)孔子學(xué)說(shuō)中博大精深的文化品格,在世界文化史上具有重要影響。,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),1,2,3,4,5,1.斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》中提出:“促成中國(guó)文明的內(nèi)聚性的最重要因素,也許是通稱(chēng)為儒家學(xué)說(shuō)的道德準(zhǔn)則和文學(xué)、思想方面的遺產(chǎn)?！蔽覀儸F(xiàn)在要了解儒家思想的精髓,首先要參閱( ) A.《春秋》(魯國(guó)史書(shū)) B.《尚書(shū)》(我國(guó)最早的散文總集) C.《論語(yǔ)》 D.《道德經(jīng)》 解析:儒家思想的精髓應(yīng)從儒家經(jīng)典中查閱,《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言論的儒家學(xué)派的經(jīng)典。 答案:C,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),1,2,3,4,5,2.下圖是現(xiàn)代人設(shè)計(jì)的孔子杏壇講學(xué)郵票,孔子講學(xué)的內(nèi)容不可能包括( ) A.“仁”的學(xué)說(shuō) B.內(nèi)圣外王 C.“禮”的學(xué)說(shuō) D.“獨(dú)尊儒術(shù)” 解析:D項(xiàng)是西漢董仲舒的觀點(diǎn)。 答案:D,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),1,2,3,4,5,3.2016年9月28日是孔子誕辰2 567周年紀(jì)念日,孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！妒ホE圖》是反映孔子生平事跡的連環(huán)圖畫(huà)。其教育思想中對(duì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)最大的是( ) A.“有教無(wú)類(lèi)” B.“因材施教” C.知之為知之,不知為不知 D.“溫故知新” 解析:四個(gè)選項(xiàng)都是孔子對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。而題干要求回答的是孔子在教育上對(duì)社會(huì)發(fā)展的最大貢獻(xiàn),A項(xiàng)是其教育的辦學(xué)思想,對(duì)教育發(fā)展起決定作用,打破了“學(xué)在官府”的壟斷局面,開(kāi)創(chuàng)了古代私人講學(xué)之風(fēng)。B項(xiàng)是教學(xué)方法,C項(xiàng)是學(xué)習(xí)態(tài)度,D項(xiàng)是學(xué)習(xí)方法。 答案:A,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),1,2,3,4,5,4.下列不能體現(xiàn)孔子“和諧思想”的是( ) A.“百姓昭明,協(xié)和萬(wàn)邦” B.“禮之用,和為貴” C.“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼” D.“君君,臣臣,父父,子子” 解析:D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是維護(hù)周朝的等級(jí)名分制度,不是“和諧思想”的體現(xiàn)。 答案:D,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),1,2,3,4,5,5.儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心,在2 500多年的風(fēng)雨歷程中逐漸積淀下了豐富的思想內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合下列材料,回答問(wèn)題。 以下是孔子《論語(yǔ)》中的名句。在2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上他的“三千弟子”吟誦了前兩句。 有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎? 四海之內(nèi),皆兄弟也。 非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)。 (1)你認(rèn)為第三句沒(méi)有被吟誦的原因是什么?,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),1,2,3,4,5,(2)在某次儒學(xué)研討會(huì)上,有關(guān)學(xué)者對(duì)儒家思想提出了以下三種不同的看法: ①甲主張,“儒學(xué)要重回國(guó)家文化權(quán)力中心”“以儒學(xué)文明回應(yīng)西方文明,才能完成中國(guó)文化全面的復(fù)興”。 ②乙認(rèn)為,儒家思想的一統(tǒng)天下帶給我們這個(gè)民族的人性壓抑沉重不堪,造成了思想文化的萎縮和創(chuàng)造力的衰減。 ③丙提出,儒家思想有其合理的成分和糟粕的東西,要給予總結(jié)。 請(qǐng)結(jié)合你所了解的儒家思想的相關(guān)內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)上述觀點(diǎn)的看法。,問(wèn)題導(dǎo)學(xué),當(dāng)堂檢測(cè),1,2,3,4,5,解析:本題圍繞儒家思想這個(gè)主題展開(kāi),反映了如何對(duì)待傳統(tǒng)文化這個(gè)重大命題。第(1)問(wèn)可聯(lián)系“禮”的實(shí)質(zhì)解答。第(2)問(wèn)作為開(kāi)放性題目,旨在考查分析、理解歷史問(wèn)題的能力。根據(jù)甲、乙、丙三個(gè)人的言論,判定甲側(cè)重于儒家思想的積極影響,乙側(cè)重于儒家思想的負(fù)面影響,丙則辯證地看待儒家思想?？扇芜x其一作答,言之有理即可。 參考答案:(1)原因:孔子所追求的“禮”是指西周時(shí)的等級(jí)制度,體現(xiàn)了孔子政治思想的保守性,不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。 (2)若選擇觀點(diǎn)①:需要答出“仁”“仁政”學(xué)說(shuō)及影響;“以人為本”思想;“忠貞、氣節(jié)”思想;“經(jīng)世致用”思想等。(列舉史實(shí)以說(shuō)明史觀) 若選擇觀點(diǎn)②:需要答出“三綱五?！钡燃?jí)尊卑觀念。 若選擇觀點(diǎn)③:需要綜合以上兩種觀點(diǎn)的論據(jù),辯證地分析評(píng)價(jià)。,