高考語文一輪復(fù)習(xí) 第二章 古詩鑒賞 限時(shí)綜合練（一）詩課件 新人教版.ppt

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限時(shí)綜合訓(xùn)練(一) 詩,古詩鑒賞,1,2,3,4,(用時(shí)：50分鐘 滿分：55分) 1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(11分) 春 殘 陸 游 石鏡山前送落暉，春殘回首倍依依。 時(shí)平壯士無功老，鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢(mèng)歸。 苜蓿苗侵官道合，蕪菁花入麥畦稀。 倦游自笑摧頹甚，誰記飛鷹醉打圍？,5,(1)“時(shí)平壯士無功老，鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢(mèng)歸”兩句，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(5分) 答案 表達(dá)了作者對(duì)南宋當(dāng)權(quán)者茍且偷安不思振作的不滿，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無門之嘆和思念家鄉(xiāng)之情。 (2)頸聯(lián)寫景很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。(6分) 答案 暮春時(shí)節(jié)，苜蓿長(zhǎng)得茂盛，侵占了官道；蕪菁的黃花開了，飛入麥田漸漸消失不見。緊扣“春殘”二字選取暮春季節(jié)田間的典型景物，一方面透出恬靜和平的意境，另一方面又暗含一種寂寥的情緒。,1,2,3,4,,答案,5,2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(11分) 題胡逸老致虛庵① 黃庭堅(jiān) 藏書萬卷可教子，遺金滿籝②常作災(zāi)。 能與貧人共年谷，必有明月③生蚌胎。 山隨宴坐畫圖出，水作夜窗風(fēng)雨來。 觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺(tái)？ 注 ①致虛庵：書房名。②籝：竹籠。③明月：這里指珍珠。,1,2,3,4,5,(1)請(qǐng)賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。(6分) 答案 ①化靜為動(dòng)?！俺觥薄皝怼倍謱⑸剿畬懟?。 ②虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫致虛庵觀景聽聲，虛寫“畫圖出”“風(fēng)雨來”。 ③情景交融。宴坐的閑適，聽雨的從容，襯托出庵主人高雅的人格、廣闊的胸襟。 (2)這首詩表現(xiàn)了詩人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) 答案 ①贊美了胡逸老的詩禮傳家、不慕榮利的清高品格。 ②表達(dá)了詩人對(duì)安貧樂道、閑適自在生活的向往。,1,2,3,4,,答案,5,3.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。(11分) 聞樂天左降江州司馬 元稹[注] 殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。 垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。 山中與元九書因題書后 白居易 憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。 今夜封書在何處？廬山庵里曉燈前。 籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年？,1,2,3,4,5,注 元?。鹤治⒅?，世稱元九。寫此詩時(shí)元稹被貶為通州(今四川達(dá)縣)司馬。 (1)白居易讀了元稹的詩說：“至今每吟，猶惻惻耳?！苯Y(jié)合元、白詩意，推斷白居易內(nèi)心“惻惻”的原因。(5分) 答案 ①為好友感同身受的真摯友情， ②為好友因自己被貶而生的悲憤， ③為自己與好友同是“籠鳥檻猿”(或“同處被貶的境遇”)， ④為自己給病中的好友帶來的悲憤(或“傷痛”)。,1,2,3,4,,答案,5,(2)從抒情方式的角度，賞析兩詩畫線句。(6分) 答案 元詩末句融情于景，將對(duì)好友被貶的悲憤和病中凄苦的心情融于凄清景象的描寫中，言有盡而情無限；白詩末句直抒胸臆，直接抒發(fā)出與好友被貶相隔不能相見的凄楚與無奈，感染力強(qiáng)。,1,2,3,4,,答案,5,4.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(11分) 初冬夜飲 杜 牧 淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。 砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿。,1,2,3,4,5,(1)前人評(píng)杜牧詩常有“抑揚(yáng)頓挫之節(jié)”，此詩短短四句，也有波瀾起伏，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答案 第一句用典，寫出了獨(dú)飲的原因，透露出情思的抑郁； 第二句實(shí)寫夜飲，進(jìn)一步烘托孤獨(dú)凄婉之情； 第三句跳開一筆，從敘事轉(zhuǎn)向?qū)懢?，從室?nèi)轉(zhuǎn)向室外，境界大開，情緒得到進(jìn)一步宣泄； 結(jié)尾用問句，既與前面敘述相呼應(yīng)，也從現(xiàn)實(shí)進(jìn)入想象，思維跳蕩起伏。(也可以從情感的起伏變化、敘事與描寫的轉(zhuǎn)換、寫作空間的轉(zhuǎn)移以及虛實(shí)變化等角度回答),1,2,3,4,,答案,5,(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括全詩表達(dá)了怎樣的思想感情。(5分) 答案 仕途失意的悲憤，客居他鄉(xiāng)的凄清孤寂，漂泊無依的愁苦，疾病纏身的痛苦。(答出任意三點(diǎn)即可),1,2,3,4,,答案,5,5.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(11分) 送韓汝度還關(guān)中① [明]何景明 華岳云臺(tái)萬里情②，高秋落日眺秦城。 黃河一線通滄海，身在仙人掌上行。 注 ①韓汝度：作者友人。正德九年，因上疏指斥時(shí)政，被奪官還鄉(xiāng)。關(guān)中：古代指陜西一帶，也是韓汝度的家鄉(xiāng)所在。②華岳：華山，古稱西岳，北瞰黃河，南臨秦嶺。云臺(tái)：云臺(tái)峰，華山北峰。下文“仙人掌”在華山朝陽峰。,1,2,3,4,5,(1)同為描寫黃河、華山，與陸游“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”相比，兩首詩在寫景的視角和手法上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答案 陸詩從平視、仰視的角度，運(yùn)用夸張的修辭手法，突出黃河之遠(yuǎn)，華山之高，鮮明突兀，氣象宏偉；何詩從俯視的角度，運(yùn)用比喻的修辭手法，突出華山之高，黃河之細(xì)，居高臨下，視野開闊。,1,2,3,4,,答案,5,(2)作為一首送別詩，本詩是怎樣抒情的？抒發(fā)了怎樣的思想感情？(5分) 答案 ①直抒胸臆：韓汝度回到家鄉(xiāng)，雖然遠(yuǎn)隔萬里，但兩人感情相連，表達(dá)了依依惜別之情。 ②間接抒情：詩人想象韓汝度歸去后登上華山，遠(yuǎn)眺秦城，俯瞰黃河的快意舒暢，表達(dá)了對(duì)友人罷官還鄉(xiāng)的勸慰之情。,1,2,3,4,,答案,5,