高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第2章 第9節(jié) 函數(shù)模型及其應(yīng)用課件 理.ppt
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,第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,第九節(jié) 函數(shù)模型及其應(yīng)用,,[考情展望] 1.考查二次函數(shù)模型的建立及最值問(wèn)題.2.考查分段函數(shù)模型的建立及最值問(wèn)題.3.考查指數(shù)、對(duì)數(shù)、冪函數(shù)、“對(duì)勾”型函數(shù)模型的建立及最值問(wèn)題.4.合理選擇變量,構(gòu)造函數(shù)模型,求兩變量間的函數(shù)關(guān)系式,從而研究其最值.,固本源 練基礎(chǔ) 理清教材,1.幾類(lèi)函數(shù)模型及其增長(zhǎng)差異 (1)幾類(lèi)函數(shù)模型:,[基礎(chǔ)梳理],(2)三種函數(shù)模型的性質(zhì):,2.實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)建模 提醒:(1)將實(shí)際問(wèn)題抽象化,轉(zhuǎn)化為函數(shù)模型要轉(zhuǎn)化全面; (2)在求解過(guò)程中莫忽視實(shí)際問(wèn)題對(duì)變量參數(shù)的限制條件.,,1.f(x)=x2,g(x)=2x,h(x)=log2x,當(dāng)x∈(4,+∞)時(shí),對(duì)三個(gè)函數(shù)的增長(zhǎng)速度進(jìn)行比較,下列選項(xiàng)中正確的是( ) A.f(x)g(x)h(x) B.g(x)f(x)h(x) C.g(x)h(x)f(x) D.f(x)h(x)g(x),[基礎(chǔ)訓(xùn)練],解析:指數(shù)函數(shù)g(x)=2x增長(zhǎng)速度最快,對(duì)數(shù)函數(shù)h(x)=log2x增長(zhǎng)速度最慢.故選B.,解析:依題意可設(shè)sA=20+kt, sB=mt,又100k+20=100m,得k-m=-0.2, 于是20+150k-150m=20+150×(-0.2)=-10. 即當(dāng)通話150分鐘時(shí),這兩種方式電話費(fèi)相差10元,故選A.,,3.(2013·湖北)小明騎車(chē)上學(xué),開(kāi)始時(shí)勻速行駛,途中因交通堵塞停留了一段時(shí)間后,為了趕時(shí)間加快速度行駛.與以上事件吻合得最好的圖象是( ),解析:距學(xué)校的距離應(yīng)逐漸減小,由于小明先是勻速運(yùn)動(dòng),故前段是直線段,途中停留時(shí)距離不變.后段加速,直線段比前段下降的快,故選C.,,4.(2015·北京西城區(qū)抽檢)將進(jìn)貨單價(jià)為80元的商品按90元出售時(shí),能賣(mài)出400個(gè).若該商品每個(gè)漲價(jià)1元,其銷(xiāo)售量就減少20個(gè),為了賺取最大的利潤(rùn),售價(jià)應(yīng)定為每個(gè)( ) A.115元 B.105元 C.95元 D.85元,解析:設(shè)售價(jià)定為(90+x)元,賣(mài)出商品后獲得利潤(rùn)為y=(90+x-80)(400-20x)=20(10+x)(20-x)=20(-x2+10x+200)=-20(x2-10x-200)=-20[(x-5)2-225], ∴當(dāng)x=5時(shí),y取得最大值,即售價(jià)應(yīng)定為90+5=95(元),故選C.,5.某種儲(chǔ)蓄按復(fù)利計(jì)算利息,若本金為a元,每期利率為r,存期是x,本利和(本金加利息)為y元,則本利和y隨存期x變化的函數(shù)關(guān)系式是________.,解析:已知本金為a元,利率為r,則 1期后本利和為y=a+ar=a(1+r), 2期后本利和為y=a(1+r)+a(1+r)r=a(1+r)2, 3期后本利和為y=a(1+r)3, …… x期后本利和為y=a(1+r)x,x∈N.,答案:y=a(1+r)x,x∈N,精研析 巧運(yùn)用 全面攻克,[調(diào)研1] (2015·上海松江區(qū)一模)“活水圍網(wǎng)”養(yǎng)魚(yú)技術(shù)具有養(yǎng)殖密度高、經(jīng)濟(jì)效益好的特點(diǎn).研究表明:“活水圍網(wǎng)”養(yǎng)魚(yú)時(shí),種魚(yú)在一定的條件下,每尾魚(yú)的平均生長(zhǎng)速度v(單位:千克/年)是養(yǎng)殖密度x(單位:尾/立方米)的函數(shù).當(dāng)x不超過(guò)4尾/立方米時(shí),v的值為2千克/年;當(dāng)4x≤20時(shí),v是x的一次函數(shù),當(dāng)x達(dá)到20尾/立方米時(shí),因缺氧等原因,v的值為0千克/年. (1)當(dāng)0x≤20時(shí),求函數(shù)v關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式; (2)當(dāng)養(yǎng)殖密度x為多大時(shí),魚(yú)的年生長(zhǎng)量(單位:千克/立方米)可以達(dá)到最大?并求出最大值.,┃考點(diǎn)一┃ 一次函數(shù)與二次函數(shù)模型——自主練透型,1.在實(shí)際問(wèn)題中,有很多問(wèn)題的兩變量之間的關(guān)系是一次函數(shù)模型,其增長(zhǎng)特點(diǎn)是直線上升(自變量的系數(shù)大于0)或直線下降(自變量的系數(shù)小于0),對(duì)一次函數(shù)模型,主要是利用一次函數(shù)的圖象與單調(diào)性求解. 2.有些問(wèn)題的兩變量之間是二次函數(shù)關(guān)系,如面積問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題、產(chǎn)量問(wèn)題等.對(duì)二次函數(shù)模型,一般是利用配方法并結(jié)合二次函數(shù)圖象與單調(diào)性解決. 3.在解決一次函數(shù)、二次函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題時(shí),一定要注意定義域.,自我感悟解題規(guī)律,┃考點(diǎn)二┃ 指數(shù)函數(shù)模型——師生共研型,應(yīng)用指數(shù)函數(shù)模型應(yīng)注意的問(wèn)題 (1)指數(shù)函數(shù)模型常與增長(zhǎng)率相結(jié)合進(jìn)行考查,在實(shí)際問(wèn)題中,有人口增長(zhǎng)、銀行利率、細(xì)胞分裂等增長(zhǎng)問(wèn)題可以利用指數(shù)函數(shù)模型來(lái)解決. (2)應(yīng)用指數(shù)函數(shù)模型時(shí),關(guān)鍵是對(duì)模型的判斷,先設(shè)定模型,再將已知有關(guān)數(shù)據(jù)代入驗(yàn)證,確定參數(shù),從而確定函數(shù)模型. (3)y=a(1+x)n通常利用指數(shù)運(yùn)算與對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)求解.,名師歸納類(lèi)題練熟,已知某物體的溫度θ(單位:攝氏度)隨時(shí)間t(單位:分鐘)的變化規(guī)律是θ=m·2t+21-t(t≥0,并且m0). (1)如果m=2,求經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,物體的溫度為5攝氏度; (2)若物體的溫度總不低于2攝氏度,求m的取值范圍.,[好題研習(xí)],┃考點(diǎn)三┃ 分段函數(shù)模型——師生共研型,應(yīng)用分段函數(shù)模型的關(guān)注點(diǎn) (1)實(shí)際問(wèn)題中有些變量間的關(guān)系不能用同一個(gè)關(guān)系式給出,而是由幾個(gè)不同的關(guān)系式構(gòu)成,如出租車(chē)票價(jià)與路程之間的關(guān)系,應(yīng)構(gòu)建分段函數(shù)模型求解. (2)分段函數(shù)主要是每一段自變量變化所遵循的規(guī)律不同,可以先將其當(dāng)作幾個(gè)問(wèn)題,將各段的變化規(guī)律分別找出來(lái),再將其合到一起,要注意各段變量的范圍,特別是端點(diǎn)值. (3)構(gòu)造分段函數(shù)時(shí),要力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,做到分段合理、不重不漏. (4)分段函數(shù)的最值是各段的最大(或最小)值的最大者(最小者).,名師歸納類(lèi)題練熟,[好題研習(xí)],學(xué)方法 提能力 啟智培優(yōu),[規(guī)范答題] 函數(shù)實(shí)際應(yīng)用的建模問(wèn)題,[審題視角] (1)求解函數(shù)實(shí)際問(wèn)題,審題是關(guān)鍵,要弄清相關(guān)“名詞”,準(zhǔn)確尋求各量之間的關(guān)系,如本例中的“炮彈射程”. (2)把所求問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程有解問(wèn)題,進(jìn)而把方程有解問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一元二次方程有正根,最后列不等式求解,用數(shù)學(xué)結(jié)果回答實(shí)際問(wèn)題.,[答題模板] 解函數(shù)應(yīng)用題的一般程序 第一步:審題——弄清題意,分清條件和結(jié)論,理順數(shù)量關(guān)系; 第二步:建?!獙⑽淖终Z(yǔ)言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言,用數(shù)學(xué)知識(shí)建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型; 第三步:求模——求解數(shù)學(xué)模型,得到數(shù)學(xué)結(jié)論; 第四步:還原——將用數(shù)學(xué)方法得到的結(jié)論還原為實(shí)際問(wèn)題的意義; 第五步:反思回顧——對(duì)于數(shù)學(xué)模型得到的數(shù)學(xué)結(jié)果,必須驗(yàn)證這個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)果對(duì)實(shí)際問(wèn)題的合理性.,[名師指導(dǎo)],- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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