幼兒園小班科學(xué)教案:電閃雷鳴.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園小班科學(xué)教案:電閃雷鳴 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園小班科學(xué)教案:電閃雷鳴 【活動目標】 1、幼兒知道風、雨、雷、電是自然現(xiàn)象。 2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。 【活動準備】 1、課件:聲音—電閃雷鳴 2、課件:圖片—雷電,下雨。 【活動過程】 一、播放課件:電閃雷鳴 1、教師游戲口吻:小朋友,我們一起來做個游戲好不好? 請小朋友閉上眼睛,用耳朵仔細聽聽,然后說說聽到了什么聲音? 2、幼兒聽聲音后,知道聽到的是—風聲,雨聲,雷聲 二、了解刮風、下雨,閃電、打雷是自然現(xiàn)象。 1、出示圖片:雷電,下雨 引導(dǎo)幼兒觀察圖片:你看到了什么? 2、討論: (1)下雨天,我們應(yīng)該注意什么? (2)打雷時,我們應(yīng)該怎樣做? 3、幼兒兩人一組,分別討論和分享:剛才看到了什么?喜不喜歡? 三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié) 在我們的生活里,天氣經(jīng)常變化,有時會刮風,有時會閃電和打雷,有時會下雨,雨后還會有彩虹,有時還會下雪。 這些都是自然現(xiàn)象,不要害怕,要想知道為什么,長大了可以去探索這個奧秘。 第 3 頁 共 5 頁 幼兒園小班科學(xué)教案:螞蟻的觸角 【活動目標】 1、通過觀察螞蟻,了解螞蟻觸角的作用。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及思維能力。 【活動準備】 1、:螞蟻的特征。 2、圖片:螞蟻4。 【活動過程】 一、螞蟻圖片引起興趣 1、師:小朋友,看一看圖片上是誰呀?(螞蟻) 你們知道螞蟻在干什么嗎? 2、啟發(fā)幼兒大膽想像,鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。 二、課件演示:螞蟻的特征 1、小朋友想知道螞蟻是怎樣長大的嗎? (讓幼兒互相議議) 2、觀看課件演示,了解螞蟻的生長過程。 卵——蛹——幼蟲——螞蟻 三、探究的問題:螞蟻的觸角有什么作用? 1、幼兒討論 (1)螞蟻的觸角有什么用? (2)螞蟻沒有觸角可以嗎? 2、教師講解,螞蟻觸角的作用 (1)螞蟻的觸角比盲人的竹竿還靈。 (2)這對觸角有兩種功能: 一種是觸覺作用,通過觸角接觸外界,就能探明前面物體的輪廓、形態(tài)和硬度, 以及前進道路的地形起伏等情況。 另一種是嗅覺作用,通過聞味進行識別。 原來,螞蟻一邊走路,一邊從腹部末端的肛門和腿上的腺體里, 不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學(xué)物質(zhì),叫做標記物質(zhì),沾染在路上,留下痕跡。 遠離蟻巢的同窩螞蟻,回巢的時候,就用它的特殊鼻子——觸角, 來聞著這條氣味路標前進,這叫做“氣味導(dǎo)航”。 3、幫助幼兒記憶 (1)沒有觸角就找不到家了。 (2)沒有觸角就找不到吃的。 4、游戲:螞蟻找食物。 幼兒戴上觸角的頭飾扮演螞蟻,從家中爬出去找吃的,找到后搬回家中, 用觸角告知同伴去搬運糧食。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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