中班優(yōu)秀科學教案《小火箭上天》.doc

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幼兒教育：________ 中班優(yōu)秀科學教案《小火箭上天》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班優(yōu)秀科學教案《小火箭上天》 幼兒園中班科學教案：小火箭上天 設計意圖： 把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強大的吸引力。設計者正是利用這種吸引力，來激發(fā)幼兒強烈的探索欲望和探索興趣。整個教學活動滲透著幼兒主動學習、發(fā)現(xiàn)學習的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學習的主體，教師是幼兒學習的引導者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關系。 活動目標： 1、引導幼兒探索小火箭上天的原因。 2、激發(fā)幼兒科學探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。 活動準備： 1、物質準備： 1）小火箭人手一個（大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體）。 2）在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標記。 2、經驗準備： 幼兒對空氣已有初步的認識與了解。 活動過程： 1、探索小火箭上天的方法。 1）提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。 提問：你用什么方法使小火箭上天？ 2）幼兒演示小火箭上天的各種方法。 提問：你最喜歡哪一種方法？為什么？ 3）幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側，小火箭就會飛上天。） 2、探索小火箭上天的原因。 1）提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來？到底是誰把小火箭送上天的？ 2）幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。 提問：小火箭還能飛起來嗎？為什么？ 3、競賽游戲：火箭發(fā)射 要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。 1）分組輪流進行火箭發(fā)射。 2）每組的勝者再進行比賽。 四、延伸活動： 提問：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？ 第 3 頁 共 6 頁 中班優(yōu)秀科學教案《小熊請客》 活動目標： 1.能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列，體驗不同的排序方法； 2.能在操作活動中有規(guī)律地繪畫圖案，提高動手能力； 3.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性，初步感知數學中的規(guī)律美。 活動準備： 1.多媒體課件 2.小熊的圖片一張 3.幼兒領域的操作用書 活動過程： 一、感知規(guī)律。 （一）出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。 師：今天小熊搬新家了，它請了三位好朋友到家里去做客，看看它們是誰呀？（小兔，小貓，小狗） 師：去小熊家有三條不同的路，三位好朋友各走了一條小路，讓我們一起來看看它們走的是怎樣的小路呢？ 小兔：不同顏色一隔一的排序 小貓：不同大小一隔二的排序 小狗：不同形狀一、一、一的排序 （引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。） 二、出示，引導幼兒體驗學習不同排序方法。 （一）引導幼兒按規(guī)律排列。 師：三個好朋友都到小熊家了，小熊可開心了，為小動物們準備了它們最愛吃的食物呢！可是想吃這些食物可沒那么容易哦！小熊還為小動物們提供了沒有裝飾完的盤子呢，我們只要把小熊的盤子裝飾完，最愛吃的東西就會出現(xiàn)了。 小兔：不同實物一隔一的排列下去（說對了出現(xiàn)蘿卜） 小貓：不同大小一隔二的排列下去（說對了出現(xiàn)小魚） 小狗：不同形狀一、一、一的排列下去（說對了出現(xiàn)骨頭） 三、幼兒動手操作。 （一）簡單介紹活動內容。 師：小熊還要請我們小朋友去做客呢，但是小熊為小朋友出了一道題，闖關成功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的題在老師手上，叫按規(guī)律畫。畫對的小朋友才可以到小熊家做客。 （二）教師的示范講解。 （三）幼兒動手操作。 1.提出制作要求： 按一定規(guī)律排序 保持安靜，完成后舉手告訴老師。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁