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畢業(yè)設計(論文)開題報告
設計(論文)題目: 凱美瑞轎車的教學改裝設計
院 系 名 稱: 車輛與交通
專 業(yè) 班 級: 車輛工程07-4
學 生 姓 名: 王冠
導 師 姓 名: 鮑宇
開 題 時 間: 2011年2月28日
指導委員會審查意見:
簽字: 年 月 日
開題報告撰寫要求
一、“開題報告”參考提綱
1. 課題研究目的和意義;
2. 文獻綜述(課題研究現(xiàn)狀及分析);
3. 基本內(nèi)容、擬解決的主要問題;
4. 技術路線或研究方法;
5. 進度安排;
6. 主要參考文獻。
二、“開題報告”撰寫規(guī)范
請參照《黑龍江工程學院本科生畢業(yè)設計說明書及畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》要求。字數(shù)應在4000字以上,文字要精練通順,條理分明,文字圖表要工整清楚。
畢業(yè)設計(論文)開題報告
學生姓名
王冠
院系
汽車與交通工程學院
專業(yè)、班級
車輛工程B07-4班
指導教師姓名
鮑 宇
職稱
高級實驗師
從事
專業(yè)
汽車運用
是否外聘
□是■否
題目名稱
凱美瑞轎車的教學改裝設計
一、 課題研究現(xiàn)狀、選題目的和意義
1、課題研究現(xiàn)狀
汽車在為人們提供方便的同時,也帶來大氣污染、噪聲和交通安全等一系列問題。隨著行駛里程的增加和使用時間的延續(xù),其技術狀況將不斷惡化。因此,一方面要不斷研制性能優(yōu)良的汽車;另一方面要借助維護和修理,恢復其技術狀況。汽車綜合性能檢測就是在汽車使用、維護和修理中對汽車的技術狀況進行測試和檢驗的一門技術。近年來,我國機動車保有量急劇增加,機動車安全運行的問題越來越突出,加強機動車輛的 管理,重視機動車輛的檢測,成為整個社會的迫切要求,也為我國機動車檢測儀器的發(fā)展提供一個良好的契機。
隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,各相關的檢測設備生產(chǎn)廠家加大開發(fā)新設備的力度,不斷改進和增加檢測設備,使其更適應實際需要。單臺檢測設備越 來越先進,所有的傳感器從機械式的變成電子式了,控制方式也由繼電器控制變成計算機控制。數(shù)據(jù)采集和處理均使用計算機。
汽車檢測技術是伴隨著汽車技術的發(fā)展而發(fā)展的。在汽車發(fā)展的早期,人們主要是通過有經(jīng)驗的維修人員發(fā)現(xiàn)汽車的故障并作有針對性的修理。隨著現(xiàn)代科學技術的進步,汽車檢測技術也飛速發(fā)展。目前人們能依靠各種先進的儀器設備,對汽車進行安全、迅速、可靠的檢測。
汽車檢測。特別是汽車不解體檢測,作為檢查和鑒定車輛技術狀況和車輛維修質(zhì)量的重要手段,是一門近年來才發(fā)展起來的新科學技術。汽車檢測技術是一門以現(xiàn)代數(shù)學、電子技術、控制論、可靠性理論和系統(tǒng)工程學為理論基礎的新興學科。
汽車檢測是指確定汽車技術狀況或工作能力的檢查。車輛經(jīng)營長期使用,其技術狀況逐漸變壞。出現(xiàn)經(jīng)濟性變基、動力性下降及可靠性降低等不良現(xiàn)象,如果按照一定周期有規(guī)律地檢驗車輛技術狀況,并采取相應的維修措施,則可延長汽車的使用壽命?!岸ㄆ跈z測、視情維修”已經(jīng)成為維修體制的基本原則,獲得日益廣泛的應用
(1) 國外汽車檢測技術發(fā)展狀況
汽車檢測技術是從無到有逐步發(fā)展起來的,早在50年代在一些工業(yè)發(fā)達國家就形成以故障診斷和性能調(diào)試為主的單項檢測技術和生產(chǎn)單項檢測設備。60年代初期進入我國的汽車檢測試驗設備有美國的發(fā)動機分析儀、英國的發(fā)動機點火系故障診斷儀和汽車道路試驗速度分析儀等,這些都是國外早期發(fā)展的汽車檢測設備。60年代后期,國外汽車檢測診斷技術發(fā)展很快,并且大量應用電子、光學、理化與機械相結合的光機電、理化機電一體化檢測技術。進入70年代以來,隨著計算機技術的發(fā)展,出現(xiàn)了汽車檢測診斷、數(shù)據(jù)采集處理自動化、檢測結果直接打印等功能的汽車性能檢測儀器和設備。在此基礎上,為了加強汽車管理、各工業(yè)發(fā)達國家相繼建立汽車檢測站和檢測線,使汽車檢測制度化。
(2) 國內(nèi)汽車檢測技術發(fā)展概況
我國從60年代開始研究汽車檢測技術。70年代,我國大力發(fā)展了汽車檢測技術,汽車不解體檢測技術及設備被列為國家科委的開發(fā)應用項目。由交通部主持研制開發(fā)了反力式汽車制動試驗臺;慣性式汽車制動試驗臺;發(fā)動機綜合檢測儀;汽車性能綜合檢驗臺(具有制動性檢測、底盤測功、速度測試等功能)。
80年代,隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展,科學技術的各個領域都有了較快的發(fā)展,汽車檢測及診斷技術也隨之得到快速發(fā)展。如何保證車輛快速、經(jīng)濟、靈活,并盡可能不造成社會公害等問題,已逐漸被提到政府有關部門的議事曰程,因而促進了汽車診斷和檢測技術的發(fā)展。
在單臺檢測設備研制成功的基礎上,為了保證汽車技術狀況良好,加強在用汽車的技術管理,充分發(fā)揮汽車檢測設備的使用,交通部1980年開始有計劃的在全國公路運輸和車輛管理系統(tǒng)(交通部當時負責汽車監(jiān)理)籌建汽車檢測站,檢測內(nèi)容以汽車安全性檢測為主。
2、選題的目的和意義
基于豐田凱美瑞轎車,以滿足電控系統(tǒng)故障診斷以及顯示發(fā)動機工作指示參數(shù)并直觀演示典型系統(tǒng)工作為目的,進行教學改裝。改裝教學車輛可以進行汽車電子控制技術實驗教學,同時改善車輛的教學演示效果。
二、設計(論文)的基本內(nèi)容、擬解決的主要問題
1、設計內(nèi)容:
(1)電控系統(tǒng)故障診斷:要求設計診斷儀器,測試診斷端子接口,通過外設可以實現(xiàn)控制系統(tǒng)信號測試分析。
(2)發(fā)動機工作數(shù)據(jù)顯示:可以顯示發(fā)動機工作油壓以及進氣管真空變化。通過燈、儀表演示系統(tǒng)工作狀態(tài)。
(3)典型系統(tǒng)工作狀態(tài)演示:可以通過局部解剖切割的方法演示總成系統(tǒng)的工作狀態(tài)。(發(fā)動機艙、前制動、車門)
2、擬解決的主要問題
(1)了解凱美瑞教學車的結構,進行初步設計
(2)了解凱美瑞教學車的電子控制設備儀器臺結構
(3)了解凱美瑞教學車的發(fā)動機數(shù)據(jù)顯示
三、技術路線(研究方法)
收集相關資料
撰寫開題報告
教學車綜合控制臺分析
選擇教學截面
設計相關儀器連接
教學車截面設計
利用專業(yè)繪圖繪制相關零件圖、裝配圖。
完成畢業(yè)設計和說明書
四、進度安排
(1)第1周( 2月28日~3月6日):查閱參考資料,收集相關技術資料,掌握凱美瑞轎車電子控制系統(tǒng)結構及工作原理,熟悉電子控制系統(tǒng)控制方法。熟悉轎車結構,選擇剖面、設計解剖方案。
(2)第2周( 3月7日~3月13日):結合任務書制定設計方案,撰寫開題報告。
(3)第3周(3月14日~3月20日) :查找相關設計資料或手冊,實現(xiàn)教學控制柜的設計,實現(xiàn)信號傳輸功能以及信號模擬。
(4)第4周( 3月21日~3月27日):根據(jù)設計方案,進一步完善控制柜的設計,實現(xiàn)電器布線及及連接,滿足設計要求。
(5)第5周(3月28日~4月3日): 繪制圖紙,設計發(fā)動機功能演示裝置及機構(指示燈、儀表)。根據(jù)車輛結構,完成油壓表及真空表的安裝。
(6)第6周(4月4日~4月10日):繼續(xù)繪制圖紙。實現(xiàn)控制柜的演示功能,選擇剖面,設計車輛整體結構的解剖方案,繪制剖面圖。
(7)第7周(4月11日~4月17日):繪制零件圖,繼續(xù)繪制圖紙。完善設計功能。
(8)第8周(4月18日~4月24日):接受中期檢查。
(9)第9周(4月25日~5月1日):對中期檢查的不足之處進行修改。進一步合理繪制剖面圖。
(10)第10周(5月2日~5月8日):對設計草圖進行修改,完善控制柜的設計,繪制裝配圖。進一步完善設計。
(11)第11周(5月9日~5月15日):完成剖面圖的繪制,結合教學演示需要,完善剖面設計。
(12)第12周( 5月17日~5月23日):完成設計圖紙及說明書初稿。
(13)第13周( 5月23日~5月29日):說明書及圖紙送審,根據(jù)審閱老師意見進行修改。
(14)第14周( 5月30日~6月5日):預答辯。
(15)第15周( 6月6日~6月12日):修改預答辯中發(fā)現(xiàn)的問題準備答辯。
(16)第16周( 6月13日~6月19日):修改預答辯中發(fā)現(xiàn)的問題準備答辯。
(17)第17周( 6月20日~6月26日):答辯。
五、參考文獻
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六、備注
指導教師意見:
簽字: 年 月 日