小班優(yōu)秀主題教案《好吃的水果》.doc
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幼兒教育:________ 小班優(yōu)秀主題教案《好吃的水果》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 小班優(yōu)秀主題教案《好吃的水果》 主題說(shuō)明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專(zhuān)注于它時(shí),會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源:它是觀(guān)察外形特征的對(duì)象,手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料,裝扮水果一家的媒介,歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)的情景化資源……在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中,幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案,而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過(guò)程中,幼兒知道了如何剝水果,如何文明進(jìn)食:在動(dòng)手操作中,幼兒,匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法:在游戲中,幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系:在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類(lèi)的瓜,哪些是蔬菜類(lèi)的瓜。在有趣的、生活化的,情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。 未來(lái)社會(huì)是多元的、開(kāi)放的、迅速變化的,解決問(wèn)題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式,因而,需要的不是熟記現(xiàn)成知識(shí)的人,而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識(shí)的人。為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì);幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谇榫盎?、生活化的和多元互?dòng)的共同體中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),:陣幫助他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì),更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) ●布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù),供幼兒掛、粘“水果”。 ●如園內(nèi)種有果樹(shù),可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理,給果樹(shù)澆水、除蟲(chóng),在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。 ●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹(shù)園聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)果園,采擷水果。 ●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,多給幼兒鼓勵(lì)和幫助,增強(qiáng)幼兒自家園共育 ●和孩子共同制作水果人,參力口班級(jí)的展覽活動(dòng)。 ●帶孩子去水果商店觀(guān)看各種水果,鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。 ●共同制作水果拼盤(pán)。 ●與孩子一起收集各種水果的圖片 ●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。 活動(dòng)區(qū)域提示名稱(chēng)指導(dǎo)要點(diǎn)娃娃家 ●提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。 ●用各種水果玩具制作水果拼盤(pán)。 美工區(qū) ●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面,讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。 ●用報(bào)紙揉捏成各種水果形象,并涂上水粉顏色。 ●泥塑水果娃娃。 ●刷色找水果。教師用白色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出各種水果外形,幼兒用較稀的水粉顏色刷色,“找”出這些水果并說(shuō)出其名稱(chēng)。 ●在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙,兩端扎緊,做成水果。可作為玩具,也可懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。 科學(xué)區(qū) ●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等,幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀(guān)察和記錄。如同樣多的水中,放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍,加入不同量的水,味道會(huì)有什么不同? ●提供果醬、水果糖等,供幼兒感知品嘗。 ●收集各種水果核,用小塑料袋裝好,供幼兒觀(guān)察、擺弄。 益智區(qū) ●提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。 ●提供各種水果圖片,學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi),比較大小,進(jìn)行間隔排列等。 ●將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。 表演區(qū) ●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。 角色區(qū) ●利用美工區(qū)制作的作品開(kāi)”水果店”,進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。 ●提供空的水果籃及各種水果,引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃,進(jìn)行游戲。 閱覽區(qū) ●提供各種圖書(shū)供幼兒閱覽。 ●有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》 教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表周次名稱(chēng)活動(dòng)目標(biāo)第一周水果照相館 ●喜歡水果,能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng),并了解其典型特征。 ●認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。 水果全家福 ●學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。 ●能區(qū)分明顯的大小差異,有初步的大小概念。 水果謎語(yǔ) ●能積極參與猜謎活動(dòng),初步感受猜謎的快樂(lè)。 ●鞏固對(duì)某些水果特征的感知。 酸酸甜甜的桔子 ●嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。 ●知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。 蘋(píng)果歌 ●愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。 ●學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)。 第二周蛤蟆種瓜 ●愿意在同伴面前講述自己的想法,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 ●知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。 切西瓜 ●愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。 ●能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 水果沙拉 ●知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。 ●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。 ●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂(lè)。 瓜娃娃 ●感受兒歌的韻律美。 ●能有節(jié)奏地念兒歌,正確發(fā)音叫g(shù)uā。 隱身水果 ●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。 ●體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。 第一周活動(dòng)一:水果照相館目標(biāo): ●喜歡水果,能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng),并了解其典型特征。 ●認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 好吃的水果 小班 優(yōu)秀 主題 教案 好吃 水果
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