七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14《短文兩篇》于園課件 (新版)蘇教版.ppt
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,于園,張岱,第一課時(shí),1、準(zhǔn)確朗讀,并能背誦第2段; 2、能用工具書(shū)及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容;積累本文的重點(diǎn)文言詞匯; 3、體會(huì)古代園林建筑設(shè)計(jì)的精致奇巧。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)提綱,1、結(jié)合注釋?zhuān)x課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀清節(jié)奏。 2、借助注釋?zhuān)ぞ邥?shū),掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ),疏通語(yǔ)句。,張岱(1597-1679),字宗子,又字石公,號(hào)陶庵,別號(hào)蝶庵居士,明末山陰人。 早歲生活優(yōu)裕,晚年避居山中,窮愁潦倒堅(jiān)持著述。淡泊功名,他喜游歷山水,深諳園林布置之法;懂音樂(lè),能彈琴制曲;茶道功夫頗深;好收藏,具備非凡的鑒賞水平;編導(dǎo)評(píng)論追求至善至美。,一、給下列字注音 刺( ) 壑( )檻( ) 邃( ) 窈( ) 螄( ),cì,jiàn,yǎo,hè,suì,sī,二、文學(xué)知識(shí): 《于園》選自 _____作者____,字__、___,號(hào)___,__人,___(時(shí)期)文學(xué)家,著有___________等.,《陶庵夢(mèng)憶》,張岱,宗子,石公,陶庵,山陰,明末清初,《西湖尋夢(mèng)》,《陶庵夢(mèng)憶》,步:通“埠”,水邊停船之處。 園:動(dòng)詞,建筑園子。 顯者:有名聲地位的人。 刺:名帖,這里做動(dòng)詞用,投名帖。 翻譯: 于園在瓜洲停船的地方,地名叫五里鋪,是名叫于五的富人所建筑的園子。不是有地位的人投下名帖,這座園子門(mén)上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)打開(kāi)門(mén)鎖開(kāi)門(mén)迎客的。,于園在瓜洲步五里鋪,富人于五所園也。 非顯者刺,則門(mén)鑰不得出。,詞句解釋,,,,,,葆生叔同知瓜洲,攜余往,主人處處款之。,同知:官名,這里是任同知的意思。 款:殷勤招待。 之:指代“我們”。,,,,,翻譯,葆生的叔父在瓜州任同 知,帶我前往于園,于 園主人處處殷勤地招待 我們。,園中無(wú)他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松數(shù)棵,緣坡植牡丹、芍藥,人不得上,以實(shí)奇。,奇:特殊的,罕見(jiàn)的。 磊:壘,堆砌。 植:栽種。 緣:順著,沿著。 以:因?yàn)椤?實(shí):滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),沒(méi)有空隙。,,,,,,,翻譯,這座園子里沒(méi)有其他奇特的地 方,奇就奇在用石塊堆砌的假 山。堂屋前面有用石塊壘成的 斜坡,斜坡高兩丈,上面栽種 了幾棵果子松,沿坡栽種了牡 丹、芍藥,人不能夠到上面 去,這里因?yàn)闆](méi)有空隙滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng) 當(dāng) 而奇特。,后廳臨大池,池中奇峰絕壑,陡上陡下,人走池底,仰視蓮花反在天上。以空奇。,臨:臨近 絕壑:陡峭的山溝。,,,翻譯,,后面的廳堂臨近大池塘,池塘里有奇特的山 峰和極陡峭的溝壑,直上直下,人們行走在 池塘的底部,抬頭仰望池塘中的蓮花反而好 象在天上,這里因?yàn)榭諘缍嫣亍?臥房檻外,一壑旋下如螺獅纏,以幽陰深邃奇。,檻:欄桿。 旋:回旋。 如:好像。,,翻譯,,,臥房的欄桿外面,有一條山溝盤(pán)旋而下, 好像螺獅回旋形貝殼,這里因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn) 而奇特。,再后一水閣,長(zhǎng)如艇子,跨小河,四周灌木蒙叢,禽鳥(niǎo)啾唧,如深山茂林,坐其中,頹然碧窈。,蒙叢:覆蓋,叢生。 啾唧:細(xì)小而碎雜的聲音。 頹然:柔順的樣子。文中是舒坦的意思。 碧窈:碧綠窈窕。,翻譯,,,,,,,,,再向后,有一座水閣,長(zhǎng)長(zhǎng)的,形狀像小 船,這座閣子橫跨在小河上,閣子的四周, 矮小的灌木覆蓋叢生,鳥(niǎo)兒在這里嘰嘰喳喳, 好像在深山密林之中,人們坐在閣子里,這里 的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。,瓜洲諸園亭,俱以假山顯,至于園可無(wú)憾矣。,諸:眾,各。 俱:都 以:憑借 顯:顯揚(yáng),有名聲。 憾:心感不滿(mǎn)。,,,,,,瓜洲的許多園林亭榭, 都是憑借假山而有名 聲,這樣的假山安置于 園之中就不會(huì)使人不滿(mǎn) 意了。,翻譯,1、富人于五所園也: 2、非顯者刺: 3、奇在磊石: 4、緣坡植牡丹、芍藥: 5、以實(shí)奇: 6、以幽陰深邃奇: 7、頹然碧窈: 8、俱以假山顯: 9、至于園可無(wú)憾矣:,壘、堆砌。,動(dòng)詞、建筑園子。,舒坦。碧綠幽遠(yuǎn)。,陰暗,深遠(yuǎn)。,名貼、作動(dòng)詞,投名貼。,因?yàn)椤?順著,沿著。,到。,顯揚(yáng)有名聲,當(dāng)堂訓(xùn)練:,因?yàn)?2、說(shuō)說(shuō)下列句子的意思,,臥房檻外一壑旋下如螺螄?yán)p,以幽陰深邃奇。,園中無(wú)他奇,奇在磊石。,俱以假山顯,至于園可無(wú)憾矣。,課外作業(yè),基訓(xùn) 課后練習(xí)二、三,1、準(zhǔn)確朗讀,背誦課文; 2、體會(huì)古代園林建筑設(shè)計(jì)的精致奇巧。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自學(xué)提綱,1、于園奇在何處?從哪些地方進(jìn)行了描繪,按什么順序說(shuō)明的? 2、作者除了介紹磊石奇外,還寫(xiě)了哪一處景致,你喜歡嗎?為什么? 3、“揚(yáng)州以名園勝,名園以疊石勝”,作者在全文的結(jié)尾處也寫(xiě)到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣,是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢?,,,于 園,,奇 在 磊 石,,前堂石坡,,,,以 石 奇,后廳大池,以 空 奇,臥房檻外,,以幽陰深邃奇,奇在水閣,坐其中,頹然碧窈,,,由前到后的空間順序,“揚(yáng)州以名園勝,名園以疊石勝”,作者在全文的結(jié)尾處也寫(xiě)到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣,是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢? 明確:三個(gè)方面的因素:來(lái)源于自然之石、能工巧匠的一雙手和園林主人高超的藝術(shù)構(gòu)思。 從于園到揚(yáng)州眾多的園林,我們感受到了中國(guó)古代園林建筑的精致奇巧,古代文化的博大精深。,當(dāng)堂訓(xùn)練,1.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括第二段文字的主要內(nèi)容(不得超過(guò)10個(gè)字) 2.本文作者是從哪幾方面說(shuō)明于園假山堆砌的“奇特”的?神游其間,你有何感受? 3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 ①非顯者刺,則門(mén)鑰不得出 ②瓜州諸園亭,俱以假山顯。,寫(xiě)游于園的所見(jiàn)所感。,,本文作者是從“實(shí)奇”、“空奇”、“幽陰深遂奇”這幾方面說(shuō)明于園假山堆砌的奇特的。神游其間,仿佛置身大自然的巖壑林泉之中。,參考答案:,①不是有地位的人投下名帖,這座園子門(mén)上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)打開(kāi)園門(mén)迎接客人的。 (2)瓜洲的許多園林亭榭,都是憑借假山而有名 聲.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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