七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課《我的老師》課件2 北京課改版.ppt

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我的老師,—魏巍,,1、學(xué)習(xí)多角度選材?詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?2、理解推斷詞語(yǔ)的含義，體會(huì)思想感情。 3、體會(huì)作者在文中所蘊(yùn)含的依戀、思念老師的深厚感情，培養(yǎng)尊敬、熱愛(ài)老師的良好品德。,教學(xué)目標(biāo),1、給下列加點(diǎn)字注音。,黑痣 ( ) 褪色 ( ) 焚香 ( ) 磕頭 ( ) 狡猾 ( )( ),,,,,,,,zhì,tuì,jiǎo huá,fén,kē,,,,,,,回 顧 舊 知,,2.解釋句子中的詞語(yǔ)。,（1）這時(shí)蔡老師援助了我，批評(píng)了我的反對(duì)派們，還寫了一封信勸慰我。 （2）我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀。 （3）一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比的啊!,1、文中寫了蔡老師和我哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 （提示：誰(shuí)干了什么事）,讀與思,(1)老師假裝發(fā)怒 (2)老師教我們跳舞 (3)老師帶我們觀察蜜蜂 (4)老師教我們讀詩(shī) (5)我們模仿老師寫字 (6)老師幫我排除糾紛 (7)我夢(mèng)中尋師,,(1)老師假裝發(fā)怒 (2)老師教我們跳舞 (3)老師帶我們觀察蜜蜂 (4)老師教我們讀詩(shī) (5)我們模仿老師寫字 (6)老師幫我排除糾紛 (7)我夢(mèng)中尋師,明確：學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)突出老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),(1)老師假裝發(fā)怒 (2)老師教我們跳舞 (3)老師帶我們觀察蜜蜂 (4)老師教我們讀詩(shī) (5)我們模仿老師寫字 (6)老師幫我排除糾紛（詳） (7)我夢(mèng)中尋師（詳）,明確：學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)突出老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),2、蔡老師是一個(gè)什么樣的老師？課文中哪些地方可以看出來(lái)？ （參考：我認(rèn)為蔡老師是＿＿＿＿ 的老師，從＿＿＿可以看出）,品味語(yǔ)言,揣摩下列詞語(yǔ)，體會(huì)作者的思想感情。,例：她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊邊上，大伙笑了，她也笑了。 答：這些詞語(yǔ)寫出了蔡老師即使在生氣的時(shí)候也并沒(méi)有真打我們，表現(xiàn)了蔡老師的溫柔、深愛(ài)學(xué)生的思想感情。,小組合作,1.即使在她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。 2.我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。 3.我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。,歸納中心,這篇文章記敘了作者與蔡老師的七件小事，表現(xiàn)了蔡老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)溫柔美麗的蔡老師的摯愛(ài)。,從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們看到了蔡老 師的一顆摯愛(ài)學(xué)生的美好心靈，體會(huì)到了 作者對(duì)老師的依戀、思念之情，學(xué)到了要 圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法，也 再一次接受了“尊師”這一傳統(tǒng)美德的熏陶。,課堂總結(jié),敞開(kāi)心扉,用手機(jī)短信交流信息，便捷又時(shí)尚。短信的編寫要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練精美，如下面這條寫給母親的短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，親愛(ài)的媽媽！”請(qǐng)仿用這條短信的句式及修辭，給你最敬愛(ài)的老師擬寫一條短信。,