七年級語文上冊 20《宇宙里有些什么》課件 （新版）蘇教版.ppt

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宇宙里有些什么,科學(xué)小品,鄭文光 (科普作家),學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),了解列數(shù)字、作比較、分類別、打比方等說明方法，并能初步辨析；,理解說明事物要抓住事物特征的特點；體會說明文語言的準(zhǔn)確生動的特點；,歸納說明要點，抓住小結(jié)性的段落，理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò)；,了解說明文的有關(guān)知識。,自學(xué)提綱： 1、請你介紹說明文的有關(guān)知識。 2、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，思考下列問題： （1）理清寫作思路，給文章劃分段落層次。 （2）課文告訴我們宇宙里到底有些什么？ （3）課文主要說明宇宙的什么特點？ 3、本文運用了哪些說明方法？并試著說出這些說明方法的作用。 4、本文按什么順序來寫的？ 5、課文語言準(zhǔn)確，試舉例說明。,學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難（13分鐘左右）,1、（1）說明文文體： 說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。知識性和科學(xué)性是說明文的主要特點。說明事物要抓住事物特征。 特征是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。 （2）說明文的分類： 從說明內(nèi)容上（對象）可以分為事物說明文和事理說明文，事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征。事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地。從語言表達方式上可分為平實說明文和文藝性說明文。,（3）說明順序： 說明順序一般用以下幾種： 時間順序、空間順序、邏輯順序 （說明文在介紹事物的特征、種類、成因和功能時，常按邏輯順序進行說明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果；從整體到部分；從概括到具體；從特點到用途等）。 （4）說明方法 常用的說明方法有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，列圖表，作詮釋，作引用等,舉例子：舉出實際事例來說明事物。作用是使說明的對象具體化，便于讀者理解。 作比較：選擇與說明事物有一定聯(lián)系的事物或事理進行比較的說明方法。突出強調(diào)被說明對象的特點（地位、影響等） 分類別：將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法叫分類別。作用是使文章嚴(yán)密細致，說明條理清楚。 打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性（運用比喻進行說明）。使說明生動、形象 列數(shù)字：運用具體數(shù)字準(zhǔn)確說明事物的方法。準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。,,常見的說明方法及其作用,下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明（科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說明對象的本質(zhì)）。使說明更科學(xué)準(zhǔn)確嚴(yán)密。 列圖表：為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠。使說明內(nèi)容直觀形象。 作詮釋：。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋用通俗的語言進行解釋說明。解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。 作引用：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明。使說明更具說服力。 摹狀貌:運用生動形象的語言對事物的形狀和特點進行描寫。能使說明生動形象具體，使文章更具可讀性,（5）說明文的語言特點： 說明文的語言要求準(zhǔn)確和簡明。語言的準(zhǔn)確和簡明體現(xiàn)在以下幾個方面： 要如實的反映客觀事物，對知識表達要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無誤。 要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個別”“大多數(shù)”等詞語。 語言要簡明、淺顯、易懂、要言簡意賅、明白曉暢，不要拖沓、含糊。,,一（1—11）說明宇宙里有些什么，從而說明宇宙是物質(zhì)的。 第一層（1）：引出說明對象。 第二層（2-6）：介紹恒星的基本情況。（第6節(jié)小結(jié)） 第三層（7-9）：介紹恒星的有關(guān)情況。 第四層（10）：介紹宇宙里的星云。 第五層（11）回答宇宙里有些什么，說明宇宙是物質(zhì)的。 二（12-20）介紹宇宙中的恒星系，說明宇宙是運動的， 第一層（12-14）：介紹銀河系。 是無窮無盡的。 第二層（15-17）：介紹銀河系外的恒星系。 第三層（18-19）：介紹整個宇宙都在運動。 第四層（20）宇宙是無窮無盡的，它的運動是無窮無盡的。 三（21）宇宙是可以認(rèn)識和征服的,2、（1）理清寫作思路，給文章劃分段落層次。,（3）課文主要說明宇宙的什么特點？,特點：物質(zhì)無窮無盡 運動無窮無盡,（2）課文告訴我們宇宙里到底有些什么？,恒星、星云、行星、銀河系、 恒星系等,3、本文運用了哪些說明方法？并試著說出這些說明方法的作用。,列數(shù)字：表面溫度至少3000攝氏度。 每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年。 作比較：最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，…… 火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量，…… 光線和宇宙飛船。 也有一些恒星非常小，有的比地球還小。 打比方：螢火蟲——閃爍著寒光的小星星。 恒星——水滴，說明在宇宙里所占的比例極其微小。 鐵餅，環(huán)——銀河系的形狀。 分類別：恒星——大、小、中。 星云——亮星云，暗星云。 舉例子：仙女座。 所有的星星和恒星系全都在飛快地運動著。太陽也帶著 地球和其他行星以每秒19公里的速度飛奔。 下定義：亮星云、暗星云。,4、你能說出本文的說明順序嗎？,提示：1.在介紹宇宙里有什么時，先從哪個寫起的？ 2.在介紹恒星系時，先從哪個寫起的？ 3.怎么知道還有別的恒星系的？ 4.怎么知道別的恒星系也會有行星的？,,,行星 星云,恒星,（近） （遠）,銀河系,,其他恒星系,（近） （遠）,太陽有行星,,其他恒星也有行星,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的恒星系,,別的恒星系,（已知） （未知）,（已知） （未知）,5、課文語言準(zhǔn)確，試舉例說明。,例句： 想來會有不少不發(fā)光的行星饒著他們轉(zhuǎn)的吧。 （表示推測，去掉便成肯定，不符合認(rèn)識規(guī)律。） 表面溫度至少有三千攝氏度。 （表明最小限度，去掉不準(zhǔn)確。） 表面溫度高達3萬-5萬攝氏度。 （因為表面溫度不等于內(nèi)核溫度。） 大約一千萬萬顆以上的恒星組成…… （表約數(shù)，去掉變確數(shù)，不科學(xué)。） 我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。 （表明數(shù)量，去掉后變成全部，不準(zhǔn)確。）,分析詞語準(zhǔn)確性的方法： 1表態(tài)：不能刪。 2定性（什么上的限制）+解詞或解釋句子。 3若刪去，句子意思就成了…不符合實際。 4、ⅩⅩ詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。,課堂總結(jié)： 你清楚了嗎？宇宙里到底有些什么？,宇宙,,河外星系,銀河系,,其它恒星系,太陽系,由太陽、八大行星、幾十顆衛(wèi)星、成千上萬顆小行星和為數(shù)眾多的彗星、數(shù)不清的流星體以及充滿太陽系空間的行星際物質(zhì)等構(gòu)成,科 學(xué) 小 品,科學(xué)小品是一種短小精悍，通俗易懂，寫給一般人看，介紹科學(xué)知識的文藝性說明文。 科學(xué)小品的基本要求是知識性、科學(xué)性、趣味性(生動性)。,2、閱讀文中第(3)~(6)節(jié)，比較不同恒星的特點：,課堂練習(xí),1、給下列字注音 涯（ ）際 炫（ ）目 灼（ ）熱 塵埃（ ） 閃爍（ ） 攝（ ）氏,恒星的不同特點：,3、指出下列句子運用的主要說明方法：,①從這顆星星到那顆星星的距離，每秒鐘能飛16.7公 里的宇宙飛船得走幾萬年。,②所有的星星和恒星系全都在飛快地運動著。太陽也 帶著地球和其他行星以每秒19公里的速度飛奔。,③也有一些恒星非常小，有的比地球還?。? ）,④從地球上望出去，銀河就像一個環(huán)，套地地球周圍。,列數(shù)字,舉例子 列數(shù)字,作比較,打比方,⑤這些星云有的厚達幾萬億公里，本身并不發(fā)光，如果 在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則 它就是黑暗的，叫做云。,分類別 列數(shù)字,課文由近及遠地對宇宙進行了介紹。你能按照由遠及近，由大到小的順序?qū)φn文內(nèi)容進行簡要說明嗎？,,,課后作業(yè),宇宙是無窮無盡的，它有無數(shù)個恒星系。在宇宙的一個極小部分，已發(fā)現(xiàn)數(shù)以億計的恒星系。每一個恒星系都有一千萬萬顆以上的恒星，光線從恒星系的這頭走到那頭得幾萬以至十幾萬年.鐵餅形狀的銀河系，是這些恒星系中的一個，太陽就在其中。宇宙里有無數(shù)星星，我們能看見的絕大多數(shù)是恒星。這些星星都很熱，有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)。我們生活的地球就是太陽的行星。宇宙里除了星星，還有難以計算的由塵埃和氣體組成的星云。,小恒星,中等恒星,大恒星,恒星,太陽,星云,亮星云,暗星云,,銀 河 系,平放的鐵餅形,