高中語文 專題6 寄揚州韓綽判官課件1 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt

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杜牧,寄揚州韓綽判官 杜牧,青山隱隱水迢迢， 秋盡江南草未凋。 二十四橋明月夜, 玉人何處教吹簫？,青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。,“隱隱”和“迢迢”這一對疊詞，不但畫出了山清水秀、綽約多姿的江南風景，而且隱約暗示著詩人與友人之間山遙水長的空間距離。暗寓詩人對故地和朋友的思念之情。,古詩中疊詞的作用: 1.增強詩歌的音韻美,形式美; 2.增強詩意,強化意境； 3.幫助詩人更強烈地表達思想情感。,在我國古代典籍中, 很早就出現(xiàn)了疊字這種修辭現(xiàn)象。 “昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！?——《詩經·小雅·采薇》,,情景交融的名句?！耙酪馈保蚌边@兩組疊詞，不但把柳枝的婀娜姿態(tài)、大雪的飛舞飄揚描繪得十分得體、生動，而且非常形象地揭示了這一征人的內心世界。,李清照的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。十四個疊字，似大珠小珠落玉盤?！傲航B王稱“出奇制勝，真匪夷所思矣”。 這七組疊詞在內容上表達了詞人自己遭受不幸后的精神狀態(tài)?！皩ひ捯挕保貙憚幼?，心神不定，悵然若失；“冷冷清清”，重寫感受，孤單寂寞，形影相吊；“凄凄慘慘戚戚”側重寫心境，悲慘凄涼，終日愁苦。三者用“情”貫穿一起。在聲律上鏗鏘有韻，有節(jié)奏感。在結構上為整首詞定基調，創(chuàng)造出悲傷的氛圍。,詩中疊字運用得恰到好處，使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。《古詩十九首》中《青青河畔草》開頭六句連用了六組疊詞：“青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。”前兩句寫景，用“青青、郁郁”描繪出春天草木濃密的生機；后四句寫人，四組疊字將思婦的體態(tài)、儀容、裝扮等寫得十分逼真，呼之欲出。,疊字可以摹聲，又可以摹色，達到修辭效果，使意象更加確切。杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下”，用“蕭蕭”摹擬落葉聲；黃巢的《題菊花》中“颯颯秋風滿院栽”，用“颯颯”摹擬風聲風聲；岳飛《滿江紅》中“憑欄處，瀟瀟雨歇”，用“瀟瀟”摹擬雨聲?！赌咎m辭》用“唧唧復唧唧”的疊詞，寫木蘭的嘆息聲，也十分精當。 疊字使詩的音律和諧，讀起來，瑯瑯上口；聽起來聲聲悅耳。如李白的《秋浦歌十七首之十》：“千千石楠樹，萬萬女貞林。山山白鷺滿，澗澗白猿吟。君莫向秋浦，猿聲碎客心?！鼻八木浞謩e用疊字領起，節(jié)奏明快，富于音樂美。,二十四橋明月夜 玉人何處教吹簫？,“玉人”，既可借以形容美麗潔白的女子，又可比喻風流俊美的才郎。 詩人本是問候友人近況，卻故意用玩笑的口吻與韓綽調侃，問他這樣，不但韓綽風流倜儻的才貌依稀可見，兩人親昵深厚的友情得以重溫，而且調笑之中還微微流露了詩人對自己經歷和遭遇的感嘆。實際上是對長江以南風光的懷念。,二十四橋,抒發(fā)了作者格外眷戀江南的青山綠水，懷念遠在熱鬧繁華之鄉(xiāng)的故人的思想感情。,詩歌主旨,