PEP英語小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃.doc

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教育計(jì)劃：_________ PEP英語小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃 姓名：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 PEP英語小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃 一、基本情況 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語,本級共有同學(xué)59人，一局部同學(xué)思維敏捷，且對英語同學(xué)比較感興趣，同學(xué)課堂表示積極、主動，樂于參與，樂于表示自身（尤其以女生為主）。但大局部同學(xué)尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充沛考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想方法協(xié)助他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。 二、教材分析 本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和勝利的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 、能聽懂、會說組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。 、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫6個(gè)字母，并簡單運(yùn)用。 3、能聽、做6個(gè)TPR活動。 4、能學(xué)會3個(gè)小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能聽、說、唱7首歌謠。 7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。 8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。 9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。 四、教學(xué)措施 、融會話教學(xué)與情景扮演之中 、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來協(xié)助進(jìn)行單詞教學(xué)。 3、利用讀寫課等時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo) 4、注重同學(xué)英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓同學(xué)形象的感知語言，形成一定的英語思維。 5、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)同學(xué)主動參與到課堂教學(xué)中去。 6、豐富同學(xué)的課余生活，讓英語貫穿同學(xué)的生活中。 第 3 頁 共 6 頁 PEP英語小學(xué)三年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃B 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語,本級共有學(xué)生59人，一部分學(xué)生思維敏捷，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。 二、教材分析 本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 、能聽懂、會說組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。 、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫6個(gè)字母，并簡單運(yùn)用。 3、能聽、做6個(gè)TPR活動。 4、能學(xué)會3個(gè)小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能聽、說、唱7首歌謠。 7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。 8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。 9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。 四、教學(xué)措施 、融會話教學(xué)與情景表演之中 、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。 3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo) 4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。 5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。 6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。 第 5 頁 共 6 頁 教育計(jì)劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁