高中數(shù)學(xué) 2.2.1 頻率分布表課件 蘇教版必修3.ppt

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高中數(shù)學(xué) 必修3,2.2.1 頻率分布表,如下樣本是隨機(jī)抽取近年來北京地區(qū)7月25日至8月24日的 日最高氣溫：,問題：怎樣通過上表中的數(shù)據(jù)，分析比較兩時(shí)間段內(nèi)的高溫（ ）狀況？,分析上面兩樣本的高溫天數(shù)的頻率用下表表示：,由此可得：近年來北京地區(qū)7月25日至8月10日的高溫天氣的頻率明顯高于8月8日至8月24日.,頻率分布表: 一般地：當(dāng)總體很大或不便獲取時(shí)，用樣本的頻率分布估計(jì)總體的頻率分布．把反映總體頻率分布的表格稱為頻率分布表.,建構(gòu)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)運(yùn)用,例1.從某校高一年級(jí)的1002名新生中用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為100的身高樣本，如下（單位：cm）．作出該樣本的頻率分布表．,頻率分布表,解：（1）在全部數(shù)據(jù)中找出最大值180與最小值151，它們相差（極差）29，確定全距為30，決定組距為3；,（2）將區(qū)間 分成10組；分 別是 …，,（3）從第一組 開始分別統(tǒng)計(jì)各組的頻數(shù)，再計(jì)算各組的頻率，列頻率分布表：,頻率分布表,一般地編制頻率分布表的步驟如下：,（1）求全距，決定組數(shù)和組距；全距是指整個(gè)取值區(qū)間的長度，組距是指分成的區(qū)間的長度;,（2）分組，通常對組內(nèi)的數(shù)值所在的區(qū)間取左閉右開區(qū)間，最后一組取閉區(qū)間；,（3）登記頻數(shù)，計(jì)算頻率，列出頻率分布表．,頻率分布表,例2．下表給出了某校500名12歲男孩中用隨機(jī)抽樣得出的120人的身高(單位:cm),頻率分布表,(1)列出樣本頻率分布表﹔ (2)估計(jì)身高小于134cm的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比．,分析：根據(jù)列樣本頻率分布表的一般步驟解題．,解：（１）樣本頻率分布表如下：,（2）由樣本頻率分布表可知身高小于134cm 的男孩出現(xiàn)的頻率為0.04+0.07+0.08= 0.19，所以我們估計(jì)身高小于134cm的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的19%．,2．練習(xí)： （1）課本第55～56頁 練習(xí)第1，4題．,（2）列出情境中近年來北京地區(qū)7月25日至8月10日的氣溫的樣本頻率分布表．,回顧小結(jié) ：,總體分布的頻率、頻數(shù)的概念;,編制頻率分布表的一般步驟．,課后作業(yè) ：,課本第62頁 習(xí)題2.2 第1題．,