高中語(yǔ)文 第4課《燭之武退秦師》課件 新人教版必修1 .ppt

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成才之路 · 語(yǔ)文,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 · 必修1,第四課 燭之武退秦師,第二單元,【賞析】 這是一首懷人詩(shī)。全詩(shī)八句，句句扣住詩(shī)題中的“望月”或“懷遠(yuǎn)”。首聯(lián)起筆不凡，意境雄渾闊遠(yuǎn)，是千古佳句。這兩句詩(shī)把詩(shī)題中的景與情盡收其中，毫不費(fèi)力，自然渾成。第二聯(lián)，以“怨”字為中心，以“情人”與“相思”呼應(yīng)，以“遙夜”與“竟夕”呼應(yīng)，上承首聯(lián)兩句，一氣呵成，自然流暢。前四句既有即景生情，又有直抒胸臆，后四句則是通過(guò)抒情主人公的行動(dòng)深入地發(fā)揮“望月懷遠(yuǎn)”的題旨。,相思之情讓主人公竟夕難眠，于是滅燭披衣，步出門(mén)外，誰(shuí)知這天涯共對(duì)的一輪皎月更是撩人心緒，竟讓主人公對(duì)月枯坐良久，露水打濕衣衫而不覺(jué)，這個(gè)細(xì)節(jié)刻畫(huà)進(jìn)一步加深了那種竟夕相思之情。“不堪盈手贈(zèng)”承上句“憐光滿”而來(lái)，構(gòu)思奇妙，意境清幽，不盡情思悠悠托出。最后詩(shī)人把情人相見(jiàn)的希望寄托于夢(mèng)境，更把對(duì)相思之苦的宣泄推向了高潮。,帝聞之，厲色而起，數(shù)日不得見(jiàn)，后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復(fù)何望！”護(hù)兒因不敢言。及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝，見(jiàn)執(zhí)，護(hù)兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣。”護(hù)兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國(guó)重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！ ”乃遇害。護(hù)兒重然諾，敦交契，廉于財(cái)利，不事產(chǎn)業(yè)，至于行軍用兵，特多謀算，每覽兵法，曰：“此亦豈異人意也！”善撫士卒，部分嚴(yán)明，故咸得其死力。 (節(jié)選自《北史·來(lái)護(hù)兒傳》),4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A．會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ? 及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/ B．會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅/護(hù)兒?？挥辛⒐γ? 及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉,C．會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役護(hù)兒有功焉 D．會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅/護(hù)兒?？挥辛⒐γ?及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/ 【解析】 此題考查文言斷句能力。給文言斷句的前提是粗通大意。 【答案】 D,5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A．古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才起的。 B．謚號(hào)是古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評(píng)定的稱號(hào)，如武帝、哀帝，煬帝 C．嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實(shí)行長(zhǎng)子繼承制，君位由最年長(zhǎng)的兒子繼承 D．闕是宮門(mén)兩側(cè)的高臺(tái)，又可借指宮廷，“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。,【解析】 此題考查對(duì)古代常見(jiàn)文學(xué)文化常識(shí)的掌握能力。D項(xiàng)錯(cuò)誤在于，對(duì)“闕”的理解不對(duì)。 【答案】 D,1．積累重點(diǎn)文言字詞，了解文言文的一些重要語(yǔ)法知識(shí)。 2．賞析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。 3．學(xué)習(xí)燭之武國(guó)難當(dāng)頭不計(jì)個(gè)人安危得失、顧全大局的愛(ài)國(guó)主義精神。,,,,,,,,,,,,,,,,,代詞，代秦軍 結(jié)構(gòu)助詞，的 用在主謂結(jié)構(gòu)之間，取消句 子獨(dú)立性，不譯 賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯 音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義，不譯 動(dòng)詞，去，往,(二)實(shí)詞,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7．走近作者 《左傳》，又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》。傳說(shuō)孔子在撰述《春秋》之外，又以口授的形式將其觀點(diǎn)和愛(ài)憎傳給少數(shù)弟子，于是就出現(xiàn)了春秋三傳，即《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》和《春秋谷梁傳》。后二傳是戰(zhàn)國(guó)齊人公羊高和魯人谷梁赤的口說(shuō)，至西漢時(shí)寫(xiě)定。無(wú)論是史料價(jià)值還是文學(xué)價(jià)值，《左傳》的成就都超過(guò)《公羊傳》和《谷梁傳》。 關(guān)于《左傳》的作者歷來(lái)有不同說(shuō)法。一般傳說(shuō)為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所撰，近人則以為是戰(zhàn)國(guó)初年一位熟諳春秋歷史的人著述，其姓名身世不詳。,《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完整的編年體歷史著作，同時(shí)也是杰出的歷史散文巨著。主要記載了魯隱公元年(公元前722年)起到魯哀公二十七年(公元前468年)止二百四五十年間各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，在一定程度上真實(shí)反映了那個(gè)時(shí)代的面貌，是研究我國(guó)先秦歷史的很有價(jià)值的文獻(xiàn)。同時(shí)它又有很高的藝術(shù)成就。不僅創(chuàng)造了多樣的縝密的篇章結(jié)構(gòu)、富有魅力的文學(xué)語(yǔ)言，而且描繪了一系列人物形象。作者還善于以委曲盡致的筆調(diào)來(lái)描寫(xiě)復(fù)雜的戰(zhàn)爭(zhēng)事件，也有娓娓動(dòng)聽(tīng)的外交辭令。,8．了解背景 秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年，在這之前，鄭國(guó)有兩件事得罪了晉國(guó)：一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒(méi)有以禮相待；二是在公元前632年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)。結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗而告終。鄭國(guó)感到形勢(shì)不妙，馬上派人出使晉國(guó)，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒(méi)能感化晉國(guó)，晉文公為了爭(zhēng)奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動(dòng)了這次戰(zhàn)爭(zhēng)。,晉國(guó)為什么要聯(lián)合秦國(guó)圍攻鄭國(guó)呢？這是因?yàn)?，秦?guó)當(dāng)時(shí)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚國(guó)為主的楚、陳、蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍(鄭國(guó)名義上沒(méi)有參戰(zhàn)，實(shí)際上已提前派軍隊(duì)到楚國(guó))。兩年后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，這時(shí)的秦國(guó)也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。,9．開(kāi)闊視野 (1)編年史 編年史是以年代順序記錄所發(fā)生的歷史事件的史書(shū)。這種體例的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間概念清楚，即唐代大史學(xué)家劉知幾所說(shuō)：“系日月而為次，列時(shí)歲以相續(xù)，中國(guó)外夷，同年共世，莫不備載其事，形于目前?！?見(jiàn)《史通·二體》)但許多重大歷史事件往往跨歷數(shù)年，事系于年月，就會(huì)造成同一史事的材料，分見(jiàn)多處，材料割裂、零碎，不利于整體的認(rèn)識(shí)。這是它的嚴(yán)重不足?！凹o(jì)事本末”體史書(shū)就是針對(duì)編年體史書(shū)這一缺點(diǎn)而創(chuàng)立的。我國(guó)最早的編年體史書(shū)是相傳由孔子刪修的《春秋》，而最大的編年體史書(shū)則是北宋司馬光編定的《資治通鑒》。,(2)十三經(jīng) 《周易》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《爾雅》、《孟子》。,本課設(shè)計(jì)兩課時(shí) 第一課時(shí)(講讀1～3自然段) (一)整體把握 第1自然段寫(xiě)秦、晉圍鄭，鄭國(guó)危在旦夕。首先寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因：晉國(guó)為了復(fù)仇，聯(lián)合秦國(guó)圍鄭，但這與秦國(guó)并沒(méi)有太大的利害關(guān)系。其次寫(xiě)敵我雙方力量的對(duì)比：晉、秦聯(lián)軍來(lái)勢(shì)兇猛，勢(shì)不可擋，鄭國(guó)面臨危機(jī)。,第2自然段寫(xiě)燭之武臨危受命。鄭國(guó)君臣決定通過(guò)外交途徑來(lái)解決危機(jī)?；垩圩R(shí)英雄的佚之狐推薦“壯年不遇”的燭之武，燭之武雖然露出滿腹的委屈與牢騷，但在鄭伯的誠(chéng)意和透徹分析下，終于決定以國(guó)家利益為重，去見(jiàn)秦伯。 第3段寫(xiě)燭之武說(shuō)退秦師。,(二)自主思悟 1．文章開(kāi)頭交代了什么內(nèi)容？如何分析？ _________________________________________________ _________________________________________________ 答：交代了秦晉圍鄭的原因。秦、晉圍鄭有兩個(gè)原因：一個(gè)是鄭“無(wú)禮于晉”，另一個(gè)是鄭在依附于晉國(guó)的同時(shí)又依附于楚國(guó)。說(shuō)明這次圍鄭主要是晉國(guó)想報(bào)復(fù)鄭國(guó)，從而擴(kuò)大其勢(shì)力；而秦、鄭之間并沒(méi)有直接利害沖突，這就為下文燭之武成功地離間秦晉關(guān)系埋下了伏筆。,2．點(diǎn)明晉、秦兩國(guó)的駐軍形式，有何意圖？ _________________________________________________ _________________________________________________ 答：說(shuō)明鄭國(guó)形勢(shì)危急，點(diǎn)出了燭之武游說(shuō)秦的背景，為燭之武出場(chǎng)渲染氣氛。,3．文章寫(xiě)燭之武在受命之前，先“辭”后“受”，有什么作用？ _________________________________________________ _________________________________________________ 答：這段文字看似閑筆，卻有重要作用。 ①交代了燭之武的情況，是一個(gè)不被重用的老臣。 ②委婉地批評(píng)了鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時(shí)刻，作為國(guó)君尚能接受規(guī)諫，誠(chéng)懇自責(zé)。 ③點(diǎn)明燭之武深明大義，以解國(guó)難為重，這一內(nèi)容粗線條地勾勒出燭之武的形象，為下文寫(xiě)他奔赴國(guó)難的義勇精神做出了必要的鋪墊。,4．寫(xiě)“夜縋而出”有何作用？ _________________________________________________ _________________________________________________ 答：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了前文的“秦晉圍鄭”“國(guó)危矣”等內(nèi)容。內(nèi)容上，一是表明情況已經(jīng)相當(dāng)危急，一觸即發(fā)；二是表現(xiàn)了燭之武勇赴國(guó)難的獻(xiàn)身精神。,(三)深入探究 1．燭之武為什么對(duì)秦穆公說(shuō)晉國(guó)會(huì)“闕秦以利晉”？ 燭之武為了解除“秦晉圍鄭”的危急，必須要搞垮秦晉聯(lián)盟。如果只說(shuō)鄭國(guó)的滅亡對(duì)秦并沒(méi)有實(shí)際好處，還不足以說(shuō)服秦穆公退兵，因此只有挑撥秦晉兩國(guó)的關(guān)系。 燭之武先說(shuō)晉國(guó)曾經(jīng)“許君、焦瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”，是對(duì)秦國(guó)的背信棄義，再又說(shuō)鄭國(guó)滅亡以后，晉國(guó)不僅會(huì)“東封鄭”，還必然會(huì)“又欲肆其西封”，造成對(duì)秦的威脅。前面說(shuō)的是已成的實(shí)事，后面說(shuō)的卻是虛構(gòu)的假象，目的在于使秦穆公警惕晉國(guó)的侵略野心，從而達(dá)到破壞秦晉聯(lián)盟的目的。,2．燭之武為什么要提起“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”這段秦晉交往的往事？ 晉惠公想借助秦國(guó)的力量回國(guó)為君，便許諾秦穆公，事成之后，把焦、瑕兩座城池獻(xiàn)給秦穆公，作為出兵援助的報(bào)酬。晉惠公在秦穆公的幫助下回國(guó)并當(dāng)上國(guó)君后，就拒不承認(rèn)當(dāng)初的許諾了?，F(xiàn)在燭之武對(duì)秦穆公本人提起這段往事，看上去是想通過(guò)讓秦穆公想起不愉快的往事來(lái)離間秦晉關(guān)系，其實(shí)這還包含著一層類比說(shuō)理：,當(dāng)年您被晉國(guó)國(guó)君的虛假許諾所騙，為他出了力卻一無(wú)所獲；如今您又和晉國(guó)國(guó)君聯(lián)合起來(lái)圍鄭，您恐怕還會(huì)上當(dāng)，在滅鄭以后一無(wú)所獲。燭之武不是用攻擊和謾罵晉的方式來(lái)離間秦晉聯(lián)盟(真這樣做恐怕一點(diǎn)作用也不起)，而是通過(guò)列舉事實(shí)以及隱含在事實(shí)中類比的道理來(lái)說(shuō)服秦穆公，正因?yàn)槿绱?，才能使“秦伯說(shuō)，與鄭人盟”。,3．燭之武是如何觸及秦國(guó)利益根本的？ 先指出“亡鄭”只利于晉，對(duì)秦國(guó)則有害無(wú)益；又在溫文爾雅的勸誡中，勾勒出晉國(guó)言而無(wú)信、忘恩背德的貪婪嘴臉，動(dòng)搖了秦、晉聯(lián)盟的基礎(chǔ)，不能不讓秦伯動(dòng)心。,4．燭之武是怎樣“說(shuō)”退秦師的？ 燭之武見(jiàn)到秦伯，站在秦國(guó)立場(chǎng)上，先博得秦伯好感，這為進(jìn)一步說(shuō)服秦伯提供了可能。接著燭之武指出，秦、鄭相距遙遠(yuǎn)，因此“亡鄭”只能對(duì)晉國(guó)有利，對(duì)秦國(guó)不但沒(méi)有利益可言，反而因“鄰之厚”而顯得“君之薄”。巧妙地點(diǎn)出秦、晉雖然是同盟國(guó)，但畢竟是兩個(gè)國(guó)家這一事實(shí)，從根本上動(dòng)搖了秦、晉聯(lián)盟的基礎(chǔ)。接下來(lái)燭之武假如繼續(xù)挑撥秦、晉關(guān)系，很可能引起對(duì)方的反感。因此，他換了一個(gè)角度，闡明鄭國(guó)存在對(duì)秦國(guó)可能有的種種好處。攻鄭還是友鄭，秦伯當(dāng)然要權(quán)衡利弊了。,在經(jīng)過(guò)一番拉攏引誘后，燭之武不失時(shí)機(jī)地從秦、晉兩國(guó)的歷史關(guān)系，說(shuō)明晉國(guó)曾對(duì)秦國(guó)過(guò)河拆橋、忘恩負(fù)義，赤裸裸地挑撥秦、晉兩國(guó)的關(guān)系。然后又從歷史說(shuō)到現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步分析了晉國(guó)的貪得無(wú)厭，讓秦國(guó)意識(shí)到自己的危險(xiǎn)，最終退兵，且留兵戍守。,【答案】 C(應(yīng)為“依靠”的意思。),【答案】 A(題干和A項(xiàng)均為“渡河”之義；B、C兩項(xiàng)均為“幫助”之義；D項(xiàng)為“補(bǔ)益”之義。),3．下列句子中對(duì)“之”字的用法分類正確的一項(xiàng)是( ) ①公從之 ②臣之壯也 ③是寡人之過(guò)也 ④許之 ⑤鄰之厚，君之薄也 ⑥行李之往來(lái) ⑦君之所知也 ⑧夫晉，何厭之有 ⑨將焉取之 ⑩唯君圖之 A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧ B．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧ C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩ D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩ 【答案】 B(代詞/取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞/提賓標(biāo)志，無(wú)實(shí)義。),4．對(duì)下列句中的“以”的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是( ) ①以其無(wú)禮于晉 ②越國(guó)以鄙遠(yuǎn) ③焉用亡鄭以陪鄰 ④闕秦以利晉 A．①與②相同，③與④相同 B．①與②不同，③與④不同 C．①與②不同，③與④相同 D．①與②相同，③與④不同 【答案】 C(①連詞，因?yàn)椋虎冖邰苓B詞，相當(dāng)于“而”，表目的),【答案】 D(A項(xiàng)若：①如果，②你。B項(xiàng)說(shuō)：①文體的一種，②同“悅”。C項(xiàng)辭：①推辭，②告辭。D項(xiàng)都當(dāng)“無(wú)”講。),6．下列句子的句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ) A．夫晉，何厭之有 B．以其無(wú)禮于晉 C．若亡鄭而有益于君 D．而封之以膏腴之地 【答案】 A(A項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句，其他都是介詞結(jié)構(gòu)后置句。),【答案】 B(例句與B都是名詞活用作動(dòng)詞。A、C都是名詞作狀語(yǔ)，D是意動(dòng)用法。),【答案】 (1)A(答應(yīng)。B．左右；C．地方；D．表示約數(shù)) (2)C(沒(méi)有。A．精微；B．低賤；D．微服),9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( ) A．佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對(duì)燭之武的了解與信任，使讀者未見(jiàn)其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。 B．文中的主要人物是燭之武，作者通過(guò)他的語(yǔ)言，不管是牢騷，還是說(shuō)辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機(jī)智勇敢。,C．秦、晉圍鄭的原因有二：一是鄭“無(wú)禮于晉”，二是鄭“貳于楚”。 D．本文除去主體說(shuō)辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個(gè)自然段的敘事，盡管文字簡(jiǎn)潔，情節(jié)的推進(jìn)變化也是波瀾起伏，扣人心弦。 【答案】 A(從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能，不是“反面”。),10．下面是對(duì)燭之武人物性格的分析評(píng)價(jià)，正確的幾項(xiàng)是( ) A．懷才不遇，牢騷滿腹 B．能言善辯，智能過(guò)人 C．深明大義，顧全大局 D．巧舌如簧，挑撥離間 E．不卑不亢，善于激將 F．無(wú)中生有，撥弄是非 【答案】 BCE,第二課時(shí)(講讀第4自然段，總結(jié)全文) (一)整體把握 第4自然段寫(xiě)晉軍撤離鄭國(guó)，晉失同盟，晉文公頭腦清醒，判斷理智，毅然撤軍。這樣，燭之武勸秦伯而退晉師，一箭雙雕，達(dá)到了目的。,(二)自主思悟 1．晉文公最后以“不仁”“不知”“不武”三條理由退兵，你怎樣看待晉文公的退兵理由？ _________________________________________________ _________________________________________________ 答：“不仁”是一個(gè)冠冕堂皇的理由，如果真講“仁義”，當(dāng)初就不會(huì)發(fā)兵攻鄭?！安恢辈攀菍?shí)質(zhì)，“知”是“理智”，是對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的客觀分析，對(duì)動(dòng)武后果的冷靜判斷?！安晃洹奔磩儇?fù)之?dāng)?shù)，難以預(yù)料，晉的退兵，也是因?yàn)閭€(gè)人之“利”。,2．作為一篇敘事性的文章，本文的故事情節(jié)十分完整。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾個(gè)部分的主要內(nèi)容。 _________________________________________________ _________________________________________________ 答：,(三)深入探究 1．如何從“志士、勇士、辯士”三方面對(duì)燭之武的形象進(jìn)行分析？ 在《燭之武退秦師》一文中，燭之武這一人物形象可以說(shuō)是相當(dāng)豐滿的。文章通過(guò)簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言，充分展示了他的“志士”“勇士”，特別是“辯士”的性格。,(1)志士 燭之武的外交才能通過(guò)佚之狐的話得到了充分的肯定?！叭羰?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退”，一個(gè)“退”字，盡顯燭之武的才華。由于長(zhǎng)期未被重用，燭之武滿腹牢騷與委屈溢于言辭，以至于以“老矣，無(wú)能為也已”來(lái)推辭。但鄭伯的一番誠(chéng)意和對(duì)國(guó)家形勢(shì)與個(gè)人利益關(guān)系的透徹分析，最終感動(dòng)了他，他決心以國(guó)家利益為重，出使秦師。這足以說(shuō)明他是個(gè)深明大義的愛(ài)國(guó)志士。,(2)勇士 兩方交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料。燭之武“夜縋而出”，勇入秦營(yíng)，其知難而上、義無(wú)反顧的冒險(xiǎn)精神也展示了他的“勇士”性格。 (3)辯士 燭之武在到了秦營(yíng)之后，面對(duì)強(qiáng)敵，不卑不亢、侃侃而談。他先說(shuō)滅亡鄭國(guó)對(duì)秦國(guó)有害無(wú)益，只是增加了鄰國(guó)(晉國(guó))的土地。然后承諾，保存鄭國(guó)將會(huì)對(duì)秦大有好處，“行李之往來(lái)，共其乏困”，這是鄭國(guó)請(qǐng)求秦國(guó)退兵所施予秦國(guó)的小小恩惠，既可使對(duì)方感興趣，以權(quán)衡利弊，又不失本國(guó)尊嚴(yán)。,一番利誘之后，燭之武就從秦晉的歷史關(guān)系入手，揭示出晉文公過(guò)河拆橋、忘恩負(fù)義的本質(zhì)，公開(kāi)挑撥秦晉兩國(guó)關(guān)系；并且用發(fā)展的眼光，引導(dǎo)秦伯認(rèn)識(shí)到晉的貪婪會(huì)給秦國(guó)帶來(lái)的危險(xiǎn)，這就使秦伯認(rèn)識(shí)到晉是敵而非友，并最終和鄭國(guó)結(jié)盟。這樣一來(lái)，“攻守之勢(shì)易矣”。燭之武一字未提鄭國(guó)的利益，卻成功說(shuō)退秦師，充分展現(xiàn)了他的“辯士”形象?！稗q士”形象是燭之武形象的核心。所以說(shuō)，《燭之武退秦師》一文展示的燭之武是一個(gè)深明大義的愛(ài)國(guó)志士，是一個(gè)勇于出使、直入敵營(yíng)的勇士，是一個(gè)機(jī)智善辯的辯士、外交家。,2．你對(duì)燭之武這一形象是怎么認(rèn)識(shí)的？他對(duì)你有什么有益的啟示？ 他正確把握天下形勢(shì)，并且熟知?dú)v史，洞察秦晉之隙，然后憑他的三寸不爛之舌勸退秦軍。生活是一塊磨刀石，只有不斷砥礪自己，才能保持永遠(yuǎn)銳利的鋒芒。燭之武一直不得重用，其間忍受的痛苦寂寞的煎熬，是常人難以想象的。,但燭之武在這種懷才不遇的痛苦中，并沒(méi)有自暴自棄，更沒(méi)有妄自菲薄，而是以驚人的毅力在寂寞中圖強(qiáng)，飽讀經(jīng)書(shū)，關(guān)心時(shí)事，終于在人生最為關(guān)鍵的時(shí)刻，完成人生的最后一擊，為自己的一生畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào)。時(shí)代鑄就英雄。燭之武的時(shí)代早已過(guò)去，但燭之武的人生之路，至少還啟示著我們，在平凡的崗位上，應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)；即使暫處逆境，也應(yīng)該不斷磨礪自己，以至終成大器！,(四)概括主旨 這篇文章，贊揚(yáng)了燭之武在國(guó)家危難之際，能夠臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身去說(shuō)服秦穆公，維護(hù)了國(guó)家安全的愛(ài)國(guó)主義精神，同時(shí)也反映了春秋時(shí)代各諸侯國(guó)之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。,(五)鑒賞藝術(shù) 1．伏筆與照應(yīng) 這篇課文雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說(shuō)是“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也”，說(shuō)明秦、鄭并沒(méi)有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武說(shuō)退秦軍埋下了伏筆?！耙箍P而出”照應(yīng)了開(kāi)頭的“晉侯、秦伯圍鄭”“國(guó)危矣”。“許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版”和“微夫人之力不及此”，又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動(dòng)，但貌合神離，既沒(méi)有駐扎在一起，彼此的行動(dòng)也不需要通知對(duì)方的交代。這就為秦、鄭訂立盟約提供了條件。,2．波瀾起伏 這篇課文波瀾起伏，生動(dòng)活潑。例如，大軍壓境，鄭國(guó)危在旦夕，不禁讓人捏著一把汗，而佚之狐的推薦，使鄭文公看到了希望。讀者滿以為燭之武會(huì)順利出使敵營(yíng)，挽狂瀾于既倒，誰(shuí)知他卻因長(zhǎng)期得不到重用而推辭，使鄭國(guó)的希望又趨渺茫。鄭文公的自責(zé)，也增添了文章的戲劇性。再如，秦國(guó)退兵后，子犯建議攻打秦軍，秦、晉關(guān)系頓時(shí)又緊張起來(lái)。晉文公講了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一場(chǎng)虛驚。敘事有張有弛，曲折有致，增加了文章的藝術(shù)感染力。,3．詳略得當(dāng) 這篇課文主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說(shuō)退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之武的說(shuō)辭上。對(duì)“退秦師”的前因后果，只作簡(jiǎn)略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后，鄭國(guó)君臣和百姓怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國(guó)君臣又以怎樣的場(chǎng)面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國(guó)的使臣，作者都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武的形象，從而做到繁而不雜，有始有終，層次井然。,【答案】 B(A項(xiàng)軍——駐軍；共——通“供”，供應(yīng)、供給。C項(xiàng)既——已經(jīng)。D項(xiàng)厭——滿足。),【答案】 D(A項(xiàng)“東道主”：古義，東邊道路上招待過(guò)客的主人；今義，招待客人的主人。B項(xiàng)“行李”：古義，出使的人；今義，出門(mén)時(shí)攜帶的箱包、鋪蓋等。C項(xiàng)“以為”：古義，是“以之為”的省略；今義，認(rèn)為。),3．下列句子中，“以為”的含義與“若舍鄭以為東道主”的“以為”相同的一組是( ) ①吳廣以為然 ②然得而臘之以為餌 ③滿坐賓客無(wú)不伸頸……以為妙絕 ④愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之 ⑤醫(yī)之好治不病以為功 A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑤ 【答案】 D(③④中的“以為”是一個(gè)詞，當(dāng)“認(rèn)為”講；其它的都是兩個(gè)詞，中間省略代詞“之”，是“以為”。),【答案】 B(題干中的“東”是名詞作狀語(yǔ)，“向東”，B中的“南”也是名詞作狀語(yǔ)，“往南”。A．“急”形容詞用作動(dòng)詞，“逼迫”。C．“精銳”， 形容詞用作名詞，“精銳的部隊(duì)”。D．“失”，使動(dòng)用法，“使……失望”。),5．對(duì)燭之武勸說(shuō)秦伯退兵，分析正確的一組是( ) ①晉國(guó)貪得無(wú)厭，時(shí)時(shí)圖謀擴(kuò)張領(lǐng)土。 ②晉國(guó)經(jīng)常背信棄義，不足信賴，秦不應(yīng)與之共事。 ③晉、楚兩國(guó)有相互勾結(jié)以排擠秦國(guó)之勢(shì)。 ④秦、晉滅鄭，有利于晉，不利于秦。 ⑤鄭國(guó)朝秦暮楚必將滅亡，只有跟隨秦國(guó)，鄭國(guó)才有出路。 ⑥秦、鄭交好，有利于秦，不利于晉。 A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②④ D．②③⑥ 【答案】 C,6．下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A．秦穆公聽(tīng)了燭之武的話，不僅撤了兵，而且和鄭國(guó)訂立盟約，派兵駐守鄭國(guó)都城。 B．秦退兵后，晉臣子犯請(qǐng)求晉文公趕快攻打鄭國(guó)，但晉文公認(rèn)為不可。 C．晉文公認(rèn)為，沒(méi)有秦穆公的力量他是不能回國(guó)為君的，借人之力反而去蒙蔽欺騙人家是不講仁義的。 D．晉文公還認(rèn)為，喪失了人家所給予的恩賜是不明智的，用分裂代替和好，這也不算是武勇。,【答案】 A(B．原文“子犯請(qǐng)擊之”的“之”代的不是鄭國(guó)，而是秦國(guó)。C．“因人之力而敝之”的“敝”不是“蒙蔽欺騙”而是“損害”。D．“所與”不是“所給與的恩賜”，而是“同盟者”。),戰(zhàn)國(guó)策 亦稱《國(guó)策》，傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)史官或策士輯錄。又有《國(guó)事》、《事語(yǔ)》、《短長(zhǎng)》、《長(zhǎng)書(shū)》、《修書(shū)》等不同稱名。西漢時(shí)，經(jīng)劉向整理，并按西周、東周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山等十二國(guó)次序排列，編為三十三篇。主要記載當(dāng)時(shí)謀臣、策士游說(shuō)各國(guó)或相互辯論時(shí)所提出的政治主張和斗爭(zhēng)策略。其間有傳記、有故事、有論辯、有書(shū)信，反映了那一時(shí)期尖銳而復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)，是先秦時(shí)期繼《春秋》、《左傳》之后又一部著名史書(shū)。,在寫(xiě)作藝術(shù)方面，較之《左傳》又有發(fā)展，常在復(fù)雜的政治事件中記述人物的言行，寫(xiě)出了不少性格鮮明的人物形象和情節(jié)曲折的完整故事?！多u忌諷齊王納諫》《馮諼客孟嘗君》《顏斶說(shuō)齊王貴士》《莊辛說(shuō)楚襄王》《魯仲連義不帝秦》《荊軻入秦》《觸龍說(shuō)趙太后》《蘇秦始將連橫》等均為名篇。又因所寫(xiě)人物皆縱橫游說(shuō)之士，與其言語(yǔ)辭令的需要相適應(yīng)，此書(shū)尤其重視語(yǔ)言的藝術(shù)，大量運(yùn)用了夸張、比喻、排比等藝術(shù)手法，并雜以寓言故事，呈現(xiàn)出一種“敷張揚(yáng)厲”“辯麗恣肆”的鮮明特色。其中，“鷸蚌相爭(zhēng)”“狐假虎威”“畫(huà)蛇添足”等，至今為人所稱引。,