高中歷史 專題一《梭倫改革》課件 人民版選修1.ppt

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選修一 歷史上重大改革回眸,1.從命題角度看,利用“新材料”,創(chuàng)設“新情境”,以非選擇題的形式考查改革的背景、內(nèi)容、特點及影響等,有時也將古代的改革、近代的改革或者中外改革綜合對比命題考查;以新材料為依托,利用改革的有關(guān)理論考查教材未涉及的其他改革,如2012年全國課標卷第45題對王莽改革的考查等.2013年仍要重視這一考向. 2.從社會熱點看,當前國家重視“三農(nóng)”問題,關(guān)注民生,構(gòu)建和諧社會,大力倡導公平、公正,進一步擴大改革開放等熱點, 2013年高考仍要重視對改革的背景、內(nèi)容、特點、影響的分析理解考查,理解改革成敗的經(jīng)驗教訓,認識人類文明發(fā)展的多樣性.,1.改革的目的：調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以適應生產(chǎn)力的發(fā)展，以維護階級利益或解決危機并鞏固統(tǒng)治。,2.改革的主要內(nèi)容：改革政治制度或經(jīng)濟制度（即改變生產(chǎn)關(guān)系）。,一、認識改革：,3.影響改革是否成功的因素：,①前提：順應歷史發(fā)展潮流。 ②關(guān)鍵：掌握政權(quán)、人民支持。,4.肯定（否定）一次改革（革命）的標準：,是否推動生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進步。,二、古今中外重大改革規(guī)律總結(jié)：,（一）古今中外重大改革的分類:,1、奴隸社會的改革,:梭倫改革,2、封建性質(zhì)的改革,（1）確立封建制度：商鞅變法,（2）挽救危機、自我完善:,王安石變法,（3）少數(shù)民族學習先進制度文化（兼有確立封建制度和民族融合的性質(zhì)）:,北魏孝文帝改革,3、資本主義性質(zhì)的改革,（1）思想文化領(lǐng)域:,歐洲的宗教改革,（2）確立資本主義:,俄國1861年農(nóng)奴制改革、戊戌變法。,1、國內(nèi)階級矛盾尖銳、統(tǒng)治危機嚴重 （ 緩和矛盾、挽救危機、維護統(tǒng)治）：,2、舊制度、習俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展（改弦更張、移風易俗、解放思想）：,3、民族危機嚴重（救亡圖存）：,梭倫改革、王安石變法。,北魏孝文帝改革、歐洲的宗教改革。,明治維新、戊戌變法。,（二）古今中外重大改革的背景歸納（目的）:,二、古今中外重大改革規(guī)律總結(jié)：,（一）古今中外重大改革的分類:,（三）古今中外重大改革的成敗原因歸納:,1、成功的改革：,梭倫改革、商鞅變法、北魏孝文帝改革、歐洲宗教改革、俄國農(nóng)奴制改革、明治維新。,2、失敗的改革:,王安石變法、 阿里改革、戊戌變法。,3、成功改革的共同原因：,（1）改革本身順應時代潮流——根本原因； （2）改革領(lǐng)導者的杰出才干和靈活決策； （3）改革者的堅定意志和強硬手段。,4、失敗改革的共同原因：,(1）改革的局限性，不能從根本上解決問題，改革者本身的局限； （2）反對勢力的強大。,（二）古今中外重大改革的背景歸納（目的）:,二、古今中外重大改革規(guī)律總結(jié)：,（一）古今中外重大改革的分類:,課標解讀： 了解改革的歷史背景和進程，改革的復雜性與多樣性，科學地認識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；學習改革家堅強不屈的意志，增強對社會的歷史責任感，進一步認識我國改革開放的偉大意義。 學習要點： ①掌握過程（內(nèi)容、結(jié)果） ②分析并掌握背景、影響。 ③分析、認識、學習精神、啟示。,歷史課程標準： （1）了解梭倫改革前雅典的社會狀況(背景)，認識梭倫改革的必要性。 （2）簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點。 （3）分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。,專題一 梭倫改革,從自然地理環(huán)境分析不同地區(qū)政治、經(jīng)濟、思想特征：,從自然地理環(huán)境分析不同地區(qū)政治、經(jīng)濟、思想特征 ——古希臘的城邦與同時期中國春秋戰(zhàn)國的諸侯國的區(qū)別：,①多平原、成片土地、氣候溫和、水源充足、易于耕作。 ②人口眾多、居民集中、易于形成專制。,,①經(jīng)濟上： 。 ②政治上： 。 ③思想：專制、保守、滿足,,大河（陸）文明,,自然經(jīng)濟 統(tǒng)一專制國家,①地中海東部、歐、亞、非三洲要沖。 ②山海相隔、海岸曲折，良港眾多 、利于航行。 ③多山、土地貧瘠、不利于農(nóng)業(yè)耕作。,①經(jīng)濟上： 。 ②政治上： 。 ③思想：民主、開放、積極,商品經(jīng)濟 民主政治,海洋文明,,,公元前8世紀,雅典城邦萌芽,公元前6世紀初,梭倫改革，雅典民主制度基礎奠定,公元前6世紀末,克利斯提尼改革，雅典民主政治確立,公元前5世紀,伯里克利執(zhí)政，雅典民主政治發(fā)展到頂峰,古代雅典城邦民主政治的形成發(fā)展,,補充: 1、希臘城邦的主要特征：,補充：2、希臘的公民,①公民的構(gòu)成：城邦的成年男子組成（奴隸、婦女、未成年人和外邦人不屬于公民） ②公民的權(quán)利：參加公共活動、參與行政與司法事務。,亞里士多德說“人是城邦的動物?！?③公民的素質(zhì)：具有強烈的集體榮譽感。,①政治：獨立自主的共和政體，小國寡民，獨立自治，其政治權(quán)利或多或少屬于各邦公民； ②經(jīng)濟：商品經(jīng)濟發(fā)達； ③文化：思想文化繁榮、要求民主政治； ④主要居民：奴隸主貴族、工商業(yè)奴隸主、平民、奴隸。 希臘城邦制度為民主政治提供了社會環(huán)境,①貴族政治：是奴隸制國家和封建國家中由世襲貴 族的代表人物掌握政權(quán)的政治制度。 ②民主政治：統(tǒng)治階級中大多數(shù)人享有管理國家權(quán) 力的政治制度。 ③僭主政治：指用武力奪取政權(quán)而建立的個人獨裁統(tǒng)治。 僭主政治是從貴族政治到民主政治的過渡形式。,補充：3、希臘的貴族政治、僭主政治、民主政治的比較,“雅典民主不是某個天才的瞬間發(fā)明，而是200多年顛簸曲折、不斷創(chuàng)新的產(chǎn)物。”這個過程就是一個權(quán)力再分配的過程，是一個權(quán)力下移的過程，也是一個人治到法治的過程。,材料一：希臘的殖民擴張和手工業(yè)發(fā)展引發(fā)了一場變革?！瓰榱藵M足日益增長的貿(mào)易的需要，為了同腓尼基人展開貿(mào)易競爭，希臘工匠努力改進他們的生產(chǎn)工藝?！S著貿(mào)易的不斷增長，希臘的小手工作坊越來越跟不上需求，……大規(guī)模的生產(chǎn)需要大批工人?！切┯绣X的作坊主就大量購買奴隸，將奴隸訓練成工人，把小作坊擴大成擁有大量工人的大工場。……后來的雅典手工工場遠遠超出了工匠們原來的想象。 ……與此同時，貨幣的運用使希臘商業(yè)進入了一個新時代?！郧?，希臘的財富只包括土地和牲畜，有了貨幣以后，希臘人開始積攢貨幣，借貸業(yè)出現(xiàn)了，后來又從東方引進了利息概念，借貸因此而普及開來，年利率一般為18%。一部分從未想到會發(fā)財?shù)霓r(nóng)民現(xiàn)在越來越有錢，手工業(yè)的發(fā)展和商業(yè)冒險給這個卑微階層帶來機遇。于是一個富裕的工商業(yè)階層興起了，他們要求在政府中占有席位。他們很快成為一支頗具影響力的政治勢力，貴族階級再也不能無視他們的存在了。 ……隨著富裕資產(chǎn)階級的崛起，絕大多數(shù)農(nóng)民的處境卻越來越糟糕……那些土地原來的主人有的正被買往國外做奴隸，有的則逃亡海外。貴族統(tǒng)治者并不想去改變這種狀況，……但是，貴族階級也有了新的敵人。首先，新興的富裕階級憎恨貴族；其次，雅典手工業(yè)的發(fā)展使金屬制品變得非常便宜，普通人也買的起武器和鎧甲了，……普通公民在軍隊中的地位大大提高，因而大大增強了下層階級在城邦中的勢力。 ……貴族階級內(nèi)部存在著宿怨，使他們分裂成相互敵對的黨派。 ……當時，雅典內(nèi)部的局面極為嚴峻，而雅典與鄰國的沖突使局勢更加嚴重。 結(jié)合教材，根據(jù)材料一歸納梭倫改革的背景。（政治、經(jīng)濟、外部、思想、個人）,,,,,,,經(jīng)濟：工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。,,,,,工商業(yè)奴隸主的興起并要求分享國家政權(quán),,,,平民與貴族的矛盾尖銳,,,政治：貴族與工商業(yè)奴隸主、平民的矛盾尖銳。,,薩拉米危機加劇社會矛盾,一、梭倫改革的背景：,1、經(jīng)濟： 2、政治： 3、個人因素： 4、思想： 5、導火線：,希臘的工商業(yè)的發(fā)展，但受到阻礙。,雅典貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的階級矛盾尖銳，導致嚴重的社會危機。,人文主義思想的影響。,梭倫當選為首席執(zhí)政官,立志改革、振興城邦。,薩拉米危機加劇社會矛盾。,（根本原因）,（直接原因）,拓展探究：1、梭倫改革的必要性 2、梭倫改革要解決哪些問題,發(fā)展工商業(yè)；尖銳的階級矛盾。,表現(xiàn)：,①貴族掌握政權(quán)，通過高利貸和土地兼并方式使平民淪為債務奴隸。②工商業(yè)的發(fā)展，形成工商業(yè)奴隸主階層，展開要求分享政治權(quán)利的斗爭。,——改革是雅典經(jīng)濟發(fā)展的必然要求——改變生產(chǎn)關(guān)系。,——改革是雅典社會矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物。,——外部環(huán)境使雅典意識到改革的重要性。,——為改革提供可能性。,國內(nèi)社會矛盾加劇,,社會動蕩不安,嚴重阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展,薩拉米島的喪失,,,,6、梭倫改革的目的：,直接目的： 根本目的：,消除矛盾，穩(wěn)定雅典的社會秩序。,振興城邦，維護奴隸主統(tǒng)治。,7、性質(zhì)：,奴隸主階級的改革。（奴隸主性質(zhì)的改革 、奴隸制改革）,進一步打破了貴族對政權(quán)的壟斷，為 開辟了道路。,④改革國家權(quán)力機構(gòu)：創(chuàng)立四百人會議和民眾（陪審）法庭；恢復公民大會作為國家最高權(quán)力機關(guān)。,打破貴族的世襲特權(quán)，,③按 劃分公民 。,促進雅典工商業(yè)的發(fā)展, 壯大了工商業(yè)奴隸主的力量。,②鼓勵發(fā)展工商業(yè)，鼓勵出口，限制進口。,保護了平民的基本權(quán)益，為平民享有政治權(quán)利提供政治 和 保障。,：廢除一切債務和債務奴隸制；規(guī)定土地占有的最高限額。,,,,,,,,,,,為雅典 參政開辟道路。,,,二、梭倫改革的措施和作用（公元前594年）,①頒布解負令,前提 物質(zhì),財產(chǎn)資格,等級,工商業(yè)奴隸主,政治民主化,進一步打破了貴族對政權(quán)的壟斷，為 開辟了道路。,④改革國家權(quán)力機構(gòu)： 和 。,打破貴族的世襲特權(quán)，,③按 劃分公民 。,促進雅典工商業(yè)的發(fā)展, 壯大了工商業(yè)奴隸主的力量。,②鼓勵發(fā)展工商業(yè)，鼓勵出口，限制進口。,保護了平民的基本權(quán)益，為平民享有政治權(quán)利提供政治 和 保障。,：廢除一切債務和債務奴隸制；規(guī)定土地占有的最高限額。,,,,,,,,,,,為雅典 參政開辟道路。,,,①頒布解負令,前提 物質(zhì),財產(chǎn)資格,等級,四百人會議,民眾（陪審）法庭,工商業(yè)奴隸主,政治民主化,依據(jù)下列內(nèi)容分析：梭倫通過哪些措施以達到發(fā)展工商業(yè)；緩和階級矛盾。,緩和階級矛盾： 發(fā)展工商業(yè):,（1）頒布解負令以緩和平貴矛盾；（2）按財產(chǎn)資格劃分公民等級，以緩和工商業(yè)奴隸主與貴族的矛盾；（3）設立四百人會議、民眾法庭進一步消除統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾。,(1)緩和階級矛盾、消除社會危機，以利于發(fā)展經(jīng)濟；（2）采取措施鼓勵發(fā)展工商業(yè)。,材料二：梭倫還頒布了一部新憲法，這部新憲法規(guī)定全體公民都有參與國家管理的權(quán)利?！髠愐云淞鱾飨聛淼脑姼瓒雒牡谝晃粋ゴ蟮南ＥD政治家，他的性格特征是中庸和正確的判斷?！髠愂寡诺浔苊饬艘淮尉薮蟮纳鐣碾y，雅典在工商業(yè)方面所取得的成就，很大程度上要歸功于他的改革。 材料二中提到的“規(guī)定全體公民都有參與國家管理的權(quán)利”的“新憲法”的具體內(nèi)容有哪些？,具體內(nèi)容；①把雅典公民按財產(chǎn)（土地收入）多寡分為四個等級，按等級分配相應的政治權(quán)利，等級越高享有的政治權(quán)利越多；②在分等級的基礎上創(chuàng)立四百人會議，使第三等級的公民獲得了參與政治的機會；③組建由民眾組成的陪審法庭，所有公民都有控告和上訴的權(quán)利。陪審法庭使平民獲得參加國家政權(quán)的權(quán)利。,三、分析認識梭倫改革,1、對梭倫改革中廢除一切債務和債務奴隸制措施的評價 。,①適應了雅典社會發(fā)展的需要 ，推動商品經(jīng)濟、民主政治的發(fā)展。 ②但雅典并未廢除奴隸制。奴隸來源于奴隸市場、海外掠奪或戰(zhàn)爭俘獲的非債務奴隸仍然大量存在。,2、打擊對象： 3、獲益者：,奴隸主貴族,平民、工商業(yè)奴隸主（最大）,打破了血緣貴族壟斷政治的局面。,變奴隸為平民、有機會參政-----改變社會地位。,削落經(jīng)濟、限制權(quán)力,4、梭倫改革前后，國家最高權(quán)力機關(guān)有何變化？反映什么本質(zhì)問題？,,梭倫改革前：元老院（由貴族組成）是國家最高權(quán)力機關(guān)。改革后：公民大會成為國家最高權(quán)力機關(guān)。 本質(zhì)上反映了雅典貴族政治逐漸被民主政治取代。,,,,是近代三權(quán)分立政治體制的源頭,首創(chuàng)了陪審員制.,年收入達500麥斗以上,,年收入300-500麥斗,年收入200-300麥斗,年收入200麥斗以下,可任一切官職,可任司庫外的高級官職,可任低級官職,有選舉權(quán) 但不能擔任官職,提供騎兵，自備軍械、軍裝和馬匹,同上,提供重裝步兵，自備軍械、軍裝,充當輕裝步兵和一般水手,財產(chǎn)等級制度對哪一個階層最有利？有何進步作用？ 這樣的制度能否給公民帶來真正的平等嗎？,答:對工商業(yè)奴隸主最有利;打破了血緣貴族壟斷政治的局面;但第四等級無權(quán)擔任官職,不是真正的平等.,三、梭倫改革的特點：,1.革命性：規(guī)定土地占有的最高限額觸及土地占有關(guān)系；按財產(chǎn)資格劃分公民等級及改革國家權(quán)力機構(gòu)破貴族專權(quán)。 2.中庸性：按財產(chǎn)資格劃分公民等級一方面打擊血緣貴族特權(quán)但并不徹底的；另一方面雖然改善平民的經(jīng)濟狀況和擴大了參政權(quán)利但仍有限。 3.法治性：廢除了許多嚴刑酷法，制訂了一些新法律，以法律來解決社會矛盾。,梭倫推崇“中庸”，企圖用妥協(xié)的辦法來求得斗爭雙方的和解，一方面改善平民的經(jīng)濟狀況，一方面保護貴族的政治特權(quán)，他形容自己“拿著一只大盾，保護兩方”， 但結(jié)果兩面都不討好，最后自己被迫遠走埃及，但其改革的成果并沒有被廢除。（成功）,四、梭倫改革對雅典民主政治建設的影響 ——為雅典民主政治奠定基礎,1、意義（積極） (政治、經(jīng)濟、思想) ①為奴隸制 的繁榮奠定了基礎，大大促進了雅典的繁榮與發(fā)展（經(jīng)濟）； ②奠定了城邦 的基礎（最重要）； ③開啟了西方權(quán)力劃分的先河； ④滲透在改革中的“中庸”精神為雅典民主政治和西方民主政治提供了價值基礎 。,工商業(yè)經(jīng)濟,民主政治,a、物質(zhì)基礎:解負令,廢除債務奴隸制。 b、政治基礎:按財產(chǎn)資格劃分公民,鞏固了貴族、工商業(yè)奴隸主、平民三足鼎立局面。 c、制度保證:四百人會議和民眾法庭。,2、局限 （1）原因:梭倫于公元前594年當選為首席執(zhí)政官時，由于當時社會矛盾尖銳。因此梭倫改革的主要目的是消除矛盾，穩(wěn)定雅典的社會秩序。因此在改革中他主要扮演了“調(diào)停者”的角色。所以很多改革措施都帶有折中的色彩，這使得他的改革不可避免的帶有歷史、階級局限性。 （2）表現(xiàn): ①貴族與平民的矛盾沒有得到 解決。梭倫以財產(chǎn)確立公民的等級身份，不同的等級享有不同的政治權(quán)利； ② 沒有享有充分的參政議政的權(quán)利； ③梭倫改革允許貴族保留祖?zhèn)鞯禺a(chǎn)， 制度的殘余仍得以存續(xù)。,根本,下層公民,氏族,解讀下圖：,請回答： （1）依據(jù)美國1787年憲法，下列序號各代表美國的什么部門： ① ，② ， ③ 。 （2）與① ② ③三個機構(gòu)類似的梭倫改革時代的國家機關(guān)是什么？ （3）“四百人會議”相當于美國的議會嗎？請闡述你的理由。,國會,,總統(tǒng),最高法院,公民大會；執(zhí)政官；民眾法庭,不同。美國國會是國家的權(quán)力機關(guān)，而四百人會議是雅典公民大會的常設機構(gòu)，主要職責是為公民大會擬訂議程，預審提案，準備決議，實際上執(zhí)掌最高統(tǒng)治權(quán)。,閱讀梭倫的詩歌： 詩歌一 你們這些財物山積，豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。 詩歌二 我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢。 詩歌三 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 請回答： ⒈詩歌一中，梭倫對哪些人提出警告？ ⒉詩歌二中，梭倫所說的“兩個階級”分別指什么？他為“不允許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢”采取的主要措施是什么？,答：雅典貴族,答：“貴族與平民。 主要措施： 頒布《解負令》——廢除債務奴隸制，保證平民的利益； 按照財產(chǎn)多少劃分社會等級（財產(chǎn)等級制）——抑制貴族特權(quán)； 創(chuàng)立四百人會議和民眾法庭——賦予平民參與國家管理的權(quán)力等。,閱讀梭倫的詩歌： 詩歌一 你們這些財物山積，豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。 詩歌二 我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢。 詩歌三 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 請回答： ⒊結(jié)合梭倫改革的一項措施說明他是否真正做到了“我制定法律，無分貴賤，一視同仁”？,答：沒有。財產(chǎn)等級制（以財產(chǎn)資格確定政治權(quán)利）限制了平民參與高級管理的機會。,⒋詩歌中反映出梭倫怎樣的政治理念？這種理念對改革有何負面影響？,答：反映了梭倫的中庸原則。 負面影響：改革不徹底，沒有從根本上解決平民與貴族的矛盾,閱讀梭倫的詩歌： 詩歌一 你們這些財物山積，豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。 詩歌二 我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢。 詩歌三 我制定法律，無分貴賤，一視同仁。 請回答： 5、上述材料分別反映了他的哪些政治主張? 6、結(jié)合所學知識，分析其實質(zhì)。,材料一縮小貧富差距，節(jié)制財富集中； 材料二中庸思想和中立的立場； 材料三公平、公正，法律面前人人平等。,這種改革只是在有產(chǎn)階級范圍內(nèi)實行，實質(zhì)是削弱貴族權(quán)力，維護富裕工商業(yè)奴隸主利益。,