七年級語文下冊 第五單元 19 愛蓮說課件 語文版.ppt

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19 愛蓮說,1.走近作者 周敦頤（1017－1073），宋代道州（現(xiàn)在湖南省道縣）人，字茂叔，哲學(xué)家。號濂溪，學(xué)者稱他為“濂溪先生”。周敦頤是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對宋、明兩代的哲學(xué)思想影響很大，著有《太極圖說》《通書》等。,2.主題解說 本文以蓮喻人，通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，贊美君子清廉正直、堅貞不渝的美德，鄙棄趨炎附勢、追名逐利的世風(fēng)，表明了不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。,4.重點聚焦 師：作者是如何贊美蓮的美好形象的？,生甲：妙用襯托手法。全文先后三次用菊和牡丹襯托蓮，第一次襯托，表明自己的喜愛與眾不同；第二次襯托，顯示出蓮花的品格高出百花；第三次襯托，借以慨嘆世上沒有和自己的愛好相同的人。,生乙：作者以花喻人，三種花象征三種人：菊，迎風(fēng)斗霜，獨放幽香，象征孤高自傲、避居山林的“隱逸者”；牡丹，色彩絢麗，嫵媚嬌艷，象征富貴華麗、趨炎附勢的“富貴者”；蓮，青勁堅貞、卓然獨立，象征舉止端莊、人格高尚的“君子”。,君子和而不同，小人同而不和。——《論語·子路》 【譯文】君子講調(diào)和而不盲從附和，小人盲從附和而不講調(diào)和。 【感悟】真正的朋友并不尋求時時處處保持一致；相反，容忍對方有其獨立的見解，并不去隱瞞自己的不同觀點，這才算得上赤誠相見、肝膽相照。,當(dāng)然,名詞作動詞，長枝蔓,多,非常,沾染污穢,美麗而不莊重,認為,少,yí,lián,fán,yū,xiè,yì,zhuó,lián,3．下列各組加點詞意思相同的一組是( ) A．陶淵明獨愛菊 無獨有偶 B．香遠益清 精益求精 C．陶后鮮有聞 屢見不鮮 D．宜乎眾矣 因地制宜 4．結(jié)合文章內(nèi)容，理解填空。 (1)《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：___________________________。 (2)文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：_____________________。 (3)陶淵明獨愛菊，表明他________的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人_________的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他______________的生活態(tài)度。,B,出淤泥而不染，濯清漣而不妖,蓮，花之君子者也,追求隱逸,貪慕富貴,不慕名利(潔身自好),5．某市在確定市花的活動中，居民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛伞?示例一：贊成蘭花，蘭花無論居于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質(zhì)。示例二：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰(zhàn)勝困難的精神。示例三：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、入茶，有很強的實用價值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻。(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可),挺立的樣子,清水,親近而不莊重,聽說,中間貫通，外面挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)。,8．用課文原文回答。 (1)文中體現(xiàn)菊花高潔、質(zhì)樸的句子：_____________________ (2)比喻君子美名遠揚的語句：________________ 9．文章三次用菊和牡丹襯托蓮，各有什么作用？ 第一次襯托，表現(xiàn)自己獨愛蓮花，與眾不同；第二次襯托，顯示出蓮花品格高出百花；第三次襯托，借以慨嘆世上沒有別人像自己這樣鐘情蓮花。,菊，花之隱逸者也。,香遠益清。,10．下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是( ) A．文章從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗，賦予了蓮花不同流合污、不隨波逐流的高潔品質(zhì)。 B．文章借菊花和牡丹的形象，從正面襯托了自己對蓮花的喜愛，寄寓了不慕名利的生活態(tài)度以及對這種生活態(tài)度的贊賞。 C．作者贊賞蓮花“出淤泥而不染”的精神，提倡潔身自好的個人道德修養(yǎng)，體現(xiàn)了積極的人生觀和價值觀。 D．文章駢散相間，錯落有致，音節(jié)和諧。比如“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，……可遠觀而不可褻玩焉”。,B,閱讀下面文言文，回答問題。 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ (選自周敦頤《愛蓮說》),【乙】竹似賢①，何哉？竹本②固，[A]固以樹德，君子見其本，則思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子見其性，則思中立不倚⑤者。竹心空，空似體⑥道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受⑦者。竹節(jié)貞⑧，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，[B]故君子人多樹之⑨為庭實⑩焉。 (節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》) 【注釋】①賢：賢者。②本：根。③善建不拔：意志堅定不移。④直以立身：憑著挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：處事正直，不偏不倚。⑥體：體悟。⑦虛受：虛心接受。⑧貞：堅貞。⑨之：代詞，指竹子。⑩實：充實。,親近而不莊重,牢固(或：堅固),在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚。,竹子(的特性)與賢者相似，為什么呢？,13．【乙】文中[A][B]兩句，哪一句中的“樹”和“十年樹木，百年樹人”中的“樹”用法相同？請把字母[A]或[B]填入后面的橫線上____。 【點撥】B句中的“樹”和“十年樹木，百年樹人”中的“樹”都是“培植、培養(yǎng)”的意思。 14．【甲】文從蓮的_________、_______、______、品性四個方面贊美蓮的君子之風(fēng)，【乙】文由竹的本固、性直、________、節(jié)貞四個方面聯(lián)想到君子之德。,B,生長環(huán)境,外形,香氣,心空,15．從表現(xiàn)手法和表達方式上看，【甲】【乙】兩文相同之處各是什么？ 表現(xiàn)手法：_________________。 表達方式：________。 [參考譯文]竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格(想到意志堅定不移的人)。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人)。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西(想到虛心求道者)。竹子的節(jié)堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險時，都始終如一(想到砥礪名節(jié)、無論窮通禍福，始終如一的人)。正因為如此，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價值的東西。,托物言志(象征),議論,