高三政治一輪復(fù)習(xí)單元整合2為人民服務(wù)的政府課件新人教版.ppt

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單元整合 素養(yǎng)升華,-2-,熱 點(diǎn) 素 材,材料一 深化行政體制改革、轉(zhuǎn)變政府職能,推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,承載著億萬(wàn)人民群眾的期望與向往,關(guān)系著國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)。①為進(jìn)一步加快簡(jiǎn)政放權(quán)步伐,2017年8月16日,陜西省第一家直管社區(qū)——金城社區(qū)實(shí)現(xiàn)了區(qū)直管,這標(biāo)志著高新區(qū)“區(qū)直管社區(qū)”體制改革工作取得了實(shí)際成效。社區(qū)居民在家門口就可以直接辦理民政、救助、社會(huì)保障、養(yǎng)老、醫(yī)療、計(jì)劃生育、綜合治理等事務(wù)。 材料二 用大數(shù)據(jù)為留守兒童“保駕護(hù)航”,貴州省一些地區(qū)有不少新舉措。貴州省畢節(jié)市、黔西南州投入資金近2 400萬(wàn)元,為10萬(wàn)余名小學(xué)階段留守兒童配發(fā)了安全手環(huán),實(shí)現(xiàn)了兒童信息與公安機(jī)關(guān)報(bào)警平臺(tái)、天網(wǎng)工程無(wú)縫對(duì)接。能否針對(duì)大數(shù)據(jù)掌握的信息資源開展精準(zhǔn)施策,這都有賴于政府職能轉(zhuǎn)變的持續(xù)推進(jìn)和社會(huì)治理能力的不斷提升。②,-3-,材料三 某市召開2017年市政府常務(wù)會(huì)議,聽取市“兩會(huì)”人大代表書面意見和政協(xié)委員提案辦理工作的匯報(bào)。辦理書面意見和提案的過(guò)程,是政府接受監(jiān)督、改進(jìn)工作的過(guò)程,是保障人大代表和政協(xié)委員實(shí)現(xiàn)參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的過(guò)程。市政府各部門特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,帶頭辦理,通過(guò)認(rèn)真辦理,促進(jìn)政府加快自身職能轉(zhuǎn)變,推進(jìn)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府、廉潔政府建設(shè)。③,-4-,考 點(diǎn) 對(duì) 接,①我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府,我國(guó)政府有保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、組織社會(huì)主義文化建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能。 ②我國(guó)政府的宗旨是為人民服務(wù)。我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則。 ③政府政務(wù)公開,自覺(jué)接受人民監(jiān)督是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和政府性質(zhì)決定的,是落實(shí)為人民服務(wù)的宗旨和堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的要求,建設(shè)法治政府、依法行政的要求。,-5-,答案,創(chuàng)新設(shè)計(jì) 1.在湖南省政府門戶網(wǎng)站,網(wǎng)友給“省長(zhǎng)信箱”的留言或投訴,直接連入湖南省網(wǎng)上信訪系統(tǒng),通過(guò)轉(zhuǎn)交、交辦、告知、直接回復(fù)等多種形式進(jìn)行處理。湖南各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部努力答好群眾工作的“網(wǎng)絡(luò)題”,有助于( ) A.促進(jìn)政府及其工作人員提高執(zhí)政水平和工作效率 B.促進(jìn)政府簡(jiǎn)政放權(quán),保障公民當(dāng)家作主的權(quán)利 C.改進(jìn)政府的工作,提高政府為人民服務(wù)的能力 D.杜絕政府濫用權(quán)力和腐敗行為的發(fā)生,-6-,2.《國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》指出:要完善部門信息共享機(jī)制,建立國(guó)家治理大數(shù)據(jù)中心。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行數(shù)據(jù)交換共享、處理分析和監(jiān)測(cè)預(yù)警,增強(qiáng)宏觀調(diào)控和決策支持能力。這項(xiàng)機(jī)制的實(shí)施有助于( ) ①政府發(fā)揮法律監(jiān)督機(jī)關(guān)的作用,提高為人民服務(wù)水平 ②提高政府信息化水平,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化 ③發(fā)揮政府的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心作用 ④政府不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng),科學(xué)決策 A.①② B.①③ C.②④ D.③④,答案,-7-,3.點(diǎn)擊M市人民政府信息公開平臺(tái)網(wǎng)頁(yè),可以看到這樣的文字:“公民、法人和其他組織可以在網(wǎng)站上查閱,也可以到本機(jī)關(guān)主要辦公場(chǎng)所查閱M市政府信息公開目錄,查閱地點(diǎn):M市市長(zhǎng)熱線辦公室;開放時(shí)間:正常工作日;聯(lián)系電話:××××××××?！睂?duì)此理解正確的是( ) ①M(fèi)市政府堅(jiān)持主動(dòng)公開信息,讓每個(gè)公民都能查閱到他想要的信息 ②M市政府堅(jiān)持為該市市民提供便民利民的公開信息服務(wù) ③M市政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則,讓該市市民求助有門、投訴有道 ④M市政府堅(jiān)持民主決策,讓每個(gè)公民都能通過(guò)社情民意反映制度反映意見、提出建議 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④,答案,-8-,政治生活措施類主觀題解法 一、考法揭秘 政治生活措施類主觀題是最近幾年常見的高考題型,該類型題目出現(xiàn)頻率高,考查范圍廣,邏輯思維量大,應(yīng)該引起我們的足夠重視。政治生活措施類主觀題的設(shè)問(wèn)一般以“措施”“要求……做”“如何”等為關(guān)鍵信息,以“如何解決加強(qiáng)、改善……”“采取什么措施、對(duì)策、途徑、方法……”“怎么實(shí)現(xiàn)……”等形式出現(xiàn),要求為解決有關(guān)問(wèn)題提出措施。,-9-,政治生活措施類主觀題的設(shè)問(wèn)一般有兩種典型類型。第一種是明確指定了特定的行為主體,如黨、國(guó)家、政府、某職能部門、公民等。做這類題型時(shí),需要我們調(diào)動(dòng)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)結(jié)合材料提供的信息進(jìn)行取舍或概括,總體上講,這類題目難度稍小。第二種是沒(méi)有指定行為主體,需要根據(jù)試題內(nèi)容和材料逐一確定。這類試題大多屬于開放性試題,要求思路開闊,提出可行的、具有針對(duì)性的辦法或措施。,-10-,二、典例探析 典型示例(2015·江蘇)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)已步入“新常態(tài)”,經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn),各級(jí)政府對(duì)此高度重視、妥善應(yīng)對(duì)。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善,某市政府做了如下工作: ◇組織有關(guān)部門,調(diào)查了本地的民生狀況,獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)。 ◇召開改善民生專題協(xié)商會(huì),邀請(qǐng)有關(guān)專家、民主黨派人士和各界群眾代表參加,廣泛征求意見和建議。 ◇出臺(tái)了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會(huì)保障等改善民生的政策措施。 ◇在政務(wù)網(wǎng)上開辟專欄,接受群眾對(duì)政策執(zhí)行情況的評(píng)價(jià)和意見反饋。 運(yùn)用政治生活知識(shí),說(shuō)明該市政府是如何履行職責(zé)的。,-11-,答題規(guī)范通過(guò)審讀設(shè)問(wèn)可知,該題考查政治生活中有關(guān)“政府”的知識(shí)。要求能夠從材料中獲取有效信息,并調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。(如下圖所示) ◇組織有關(guān)部門,調(diào)查了本地的民生狀況,獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)。→堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則 ◇召開改善民生專題協(xié)商會(huì),邀請(qǐng)有關(guān)專家、民主黨派人士和各界群眾代表參加,廣泛征求意見和建議?！鷮徤餍惺箼?quán)力,堅(jiān)持科學(xué)民主決策 ◇出臺(tái)了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會(huì)保障等改善民生的政策措施?！e極履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) 建設(shè)和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的職能 ◇在政務(wù)網(wǎng)上開辟專欄,接受群眾對(duì)政策執(zhí)行情況的評(píng)價(jià)和意見反饋?！杂X(jué)接受群眾的監(jiān)督,-12-,答案:關(guān)注民生改善,堅(jiān)持了為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則,積極履行了組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的職能;深入調(diào)查研究,廣泛征求意見,做到了審慎行使權(quán)力,科學(xué)民主決策;注重意見反饋,做到了自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。,-13-,三、答題建模 學(xué)習(xí)政治生活時(shí),學(xué)會(huì)把握不同的行為主體是件非常重要的事情,如把握公民、政府、人大、政黨等行為主體。 1.政治生活的所有教材內(nèi)容,行為主體大體包括以下幾個(gè),-14-,2.共性答題對(duì)策 (1)明確設(shè)問(wèn)主體。主體明確的要圍繞試題指定的主體進(jìn)行發(fā)散思維,所答內(nèi)容要符合角色身份;主體不明確的則要根據(jù)題目設(shè)置的情景,從不同主體的視角進(jìn)行發(fā)散思維,考慮不同的主體在解決某一問(wèn)題時(shí)負(fù)有怎樣的責(zé)任,該作出怎樣的努力,如公民應(yīng)該怎樣做、政府應(yīng)該怎樣做、個(gè)人(勞動(dòng)者、農(nóng)民、消費(fèi)者)應(yīng)該怎樣做等。 (2)“三聯(lián)系”分析對(duì)策。一是聯(lián)系教材,解答措施類試題時(shí)首先要做的便是聯(lián)系教材,看看教材有沒(méi)有給我們提供解決這一問(wèn)題的措施或方法。二是聯(lián)系材料,看看材料提供了哪些有用信息,如果材料呈現(xiàn)的是問(wèn)題或困難,就要對(duì)癥下藥地提出措施;如果材料呈現(xiàn)的是成功經(jīng)驗(yàn),就要對(duì)材料中的措施與經(jīng)驗(yàn)加以概括總結(jié),并使之與教材理論相符合。三是聯(lián)系時(shí)政知識(shí),從時(shí)政知識(shí)、黨和國(guó)家的現(xiàn)行方針政策中尋找解決問(wèn)題的辦法。,-15-,3.以人民政府和中國(guó)共產(chǎn)黨為例,回答措施類題目的建模 (1)關(guān)于“政府怎么做某事”可以從以下幾個(gè)方面思考: ①履行職能:切實(shí)履行好管理和服務(wù)職能,轉(zhuǎn)變政府職能,建設(shè)服務(wù)型政府。 ②堅(jiān)持宗旨和工作原則:堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則。 ③堅(jiān)持依法行政:堅(jiān)持依法行政,提高行政管理水平。 ④謹(jǐn)慎決策:審慎行使權(quán)力,堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策。 ⑤接受監(jiān)督:健全權(quán)力運(yùn)行和制約的監(jiān)督體系,自覺(jué)接受人民監(jiān)督。,-16-,(2)關(guān)于“中國(guó)共產(chǎn)黨怎么做某事”的答案要點(diǎn): ①堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)地位。 ②踐行執(zhí)政理念:以人為本,執(zhí)政為民。 ③完善黨的執(zhí)政方式:科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。 ④充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。 ⑤堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)方式:政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)。 ⑥加強(qiáng)黨的建設(shè),提高黨的執(zhí)政能力。加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè);提高黨的執(zhí)政能力建設(shè),鞏固黨的執(zhí)政地位;加強(qiáng)黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè);黨要管黨,從嚴(yán)治黨,不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。 ⑦貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 ⑧把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。,-17-,高考考核的創(chuàng)新能力培養(yǎng) ——發(fā)散與聚合思維方法(一) 【高考思維】發(fā)散思維,又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維,是指大腦在思維時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式,它表現(xiàn)為思維視野廣闊,思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。不少心理學(xué)家認(rèn)為,發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn),是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。(如:立體思維、逆向思維、多路思維、側(cè)向思維、橫向思維等都屬于發(fā)散思維) 發(fā)散思維:解答開放性設(shè)問(wèn)的思維方式。高考中的發(fā)散思維就是從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想,探求多種答案,最終使問(wèn)題得到圓滿解決的思維方法。,-18-,發(fā)散思維的特點(diǎn):充分發(fā)揮人的想象力,突破原有的知識(shí)圈,從一點(diǎn)向四面八方想開去,并通過(guò)已有的知識(shí)、信息重新去組合,尋找更新更多的設(shè)想、答案和方法。 高考考試說(shuō)明中“考核目標(biāo)與要求”提出:“能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的試題信息,有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí),并運(yùn)用這些知識(shí)做必要的判斷”“能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己‘知識(shí)庫(kù)’中的有關(guān)知識(shí)、基本技能的能力”“能夠綜合使用題目提供信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得知識(shí)、方法,提出必要的論據(jù)、論證和探究問(wèn)題,得出合理的結(jié)論”。這些要求為高考政治主觀題考查發(fā)散思維能力提供了出題的依據(jù)。,-19-,【高考示例】創(chuàng)新社會(huì)管理,共建活力中國(guó),共享和諧社會(huì)。閱讀材料,回答問(wèn)題。 隨著我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型加快,社會(huì)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜,社會(huì)管理面臨新的挑戰(zhàn)。從管控到服務(wù),成為社會(huì)管理的必然趨勢(shì)。 T市將市區(qū)街道辦全部撤銷,將人、財(cái)、物等資源下沉到社區(qū)。社區(qū)居委會(huì)由居民依法選舉產(chǎn)生,社區(qū)內(nèi)的大事要事,均須居民會(huì)議或居民代表會(huì)議討論通過(guò),管理人員的業(yè)績(jī)考核權(quán)也交給了居民。社區(qū)內(nèi)設(shè)立公共服務(wù)大廳,將適宜社區(qū)辦理的多項(xiàng)行政職能分解到就業(yè)、救濟(jì)等服務(wù)窗口,并有專人負(fù)責(zé)各片區(qū)的信息采集、安全及上門服務(wù)。社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)各方,將黨員、干部、志愿者等組織起來(lái)為居民提供全方位服務(wù)。在政府引導(dǎo)下,社區(qū)基金會(huì)、個(gè)性化調(diào)解室等社會(huì)組織發(fā)展起來(lái),成為提供社會(huì)服務(wù)的重要平臺(tái)。 該市社區(qū)服務(wù)能力明顯增強(qiáng),居民幸福感顯著上升。,-20-,從政治生活角度,說(shuō)明T市進(jìn)行上述社會(huì)管理創(chuàng)新的意義。 點(diǎn)評(píng):本題要求從政治生活的角度回答,范圍較廣不容易確定答題知識(shí)點(diǎn),但對(duì)于“意義、必要性”類的設(shè)問(wèn)可以從國(guó)家、社會(huì)、人民群眾、政府、中國(guó)共產(chǎn)黨等幾個(gè)角度去考慮,這樣不容易遺漏知識(shí)點(diǎn)。 答案:①有利于保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利,調(diào)動(dòng)廣大居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性,有效提高公民參與政治生活的意識(shí)和能力。②有利于政府貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則,推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)型政府建設(shè),增強(qiáng)政府的權(quán)威。③有利于發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,密切黨群干群關(guān)系,鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。④有利于激發(fā)社會(huì)活力,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。,-21-,【特色仿真】 1.材料 以“雙微”(微博、微信)為代表的新媒體發(fā)展開創(chuàng)了政務(wù)工作的新局面。在地方政府紛紛開通政務(wù)“雙微”的大趨勢(shì)下,政府的重要政務(wù)信息將第一時(shí)間通過(guò)微信、微博等新媒體方式,向社會(huì)公眾公開。政務(wù)“雙微”平臺(tái)的開通,為推動(dòng)從“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”到“網(wǎng)絡(luò)施政”的轉(zhuǎn)變,暢通了新的渠道。要讓網(wǎng)絡(luò)不僅成為各級(jí)政府了解民情的“高速公路”、疏導(dǎo)民怨的“直通車”和排憂解難的“減壓閥”,還成為政策發(fā)布、輿論引導(dǎo)和政策實(shí)施的有效途徑,形成網(wǎng)上聽民意、匯民智、聚民心的長(zhǎng)效機(jī)制。 結(jié)合材料,運(yùn)用政治生活的知識(shí),分析政務(wù)“雙微”平臺(tái)開通的意義。,-22-,答案: (1)我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,人民當(dāng)家作主,政務(wù)“雙微”平臺(tái)的開通,有利于公民參與政治生活,實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利。 (2)我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由,政務(wù)“雙微”平臺(tái)的開通是保障公民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)的重要舉措。 (3)政府通過(guò)政務(wù)“雙微”平臺(tái),聽取民意、匯民智、聚民心,有利于決策的科學(xué)化、民主化。 (4)政務(wù)“雙微”平臺(tái)的開通,推進(jìn)了政府信息公開,有利于政府更好地履行基本職能,提升政府的權(quán)威。,-23-,【高考思維】聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論,從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。聚合思維法又稱為求同思維法、集中思維法、輻合思維法和同一思維法等。聚合思維法是把廣闊的思路聚集成一個(gè)焦點(diǎn)的方法。它是一種有方向、有范圍、有條理的收斂性思維方式,與發(fā)散思維相對(duì)應(yīng)。聚合思維也是從不同來(lái)源、不同材料、不同層次探求出一個(gè)正確答案的思維方法。因此,聚合思維對(duì)于從眾多可能性的結(jié)果中迅速作出判斷、得出結(jié)論是最重要的。 聚合思維:解答限制性設(shè)問(wèn)的思維方式。就是要求考生用某一具體知識(shí)或從某一具體角度來(lái)回答問(wèn)題的設(shè)問(wèn)形式。,-24-,聚合思維的特點(diǎn):人們解決問(wèn)題的思路朝著一個(gè)方向聚斂前進(jìn),從而形成唯一的、確定的答案。聚合思維具有過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性、思路的歸一性和結(jié)論的論證性等特點(diǎn)。 高考考試說(shuō)明中“考核目標(biāo)與要求”提出:“能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本原理”“能夠用順暢的語(yǔ)言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系,表達(dá)出論證、探究的過(guò)程和結(jié)果”。這些要求為高考政治主觀題考查聚合思維能力提供了出題的依據(jù)。,-25-,【高考示例】閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料 當(dāng)前,油價(jià)高漲、交通擁堵、環(huán)境污染、能源短缺等問(wèn)題凸顯,汽車消費(fèi)者日趨理性,提倡環(huán)保消費(fèi)和前瞻消費(fèi)。這種新的消費(fèi)觀念催生出低油耗、低排放、一車多能的時(shí)尚新車型,并逐步引領(lǐng)汽車消費(fèi)的新趨勢(shì)。 結(jié)合材料,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活中消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的知識(shí),分析消費(fèi)新趨勢(shì)對(duì)汽車行業(yè)的影響。 點(diǎn)評(píng):注意本題設(shè)問(wèn)的知識(shí)范圍要求,即消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的知識(shí),運(yùn)用教材知識(shí)結(jié)合材料分析即可。 答案:①消費(fèi)促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),帶來(lái)新的供給,推動(dòng)產(chǎn)能擴(kuò)張。②消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起導(dǎo)向作用,推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。③消費(fèi)帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng),帶動(dòng)與新型汽車相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。④消費(fèi)創(chuàng)造新的勞動(dòng)力。產(chǎn)能擴(kuò)張和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。,-26-,【特色仿真】 2.材料 實(shí)干不等于盲干和蠻干,“劈柴不照紋,累死劈柴人”。當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻,人類為了眼前的利益破壞性地利用自然,亂砍濫伐導(dǎo)致森林破壞,水土流失;過(guò)度耕種放牧導(dǎo)致土地沙化,沙塵肆虐;過(guò)度消費(fèi)加劇空氣污染,隨著空氣質(zhì)量的惡化,霧霾天氣增多,危害加重。 運(yùn)用意識(shí)的能動(dòng)作用和客觀規(guī)律的知識(shí),分析材料給我們的啟示。,-27-,答案: (1)人的意識(shí)具有能動(dòng)作用,能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)和改造世界,正確的意識(shí)推動(dòng)事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙事物的發(fā)展。當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題體現(xiàn)了人類的某些錯(cuò)誤思想帶來(lái)的不良后果,因此我們要樹立正確的思想意識(shí),克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。 (2)規(guī)律具有普遍性和客觀性,我們應(yīng)該尊重規(guī)律,按規(guī)律辦事,否則就會(huì)受到規(guī)律的懲罰。當(dāng)前生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)問(wèn)題的重要原因就是我們沒(méi)有尊重規(guī)律。 (3)尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性要統(tǒng)一起來(lái),人們只有在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性才能利用規(guī)律,改造客觀世界,為人類造福。我們應(yīng)該尊重自然、保護(hù)自然,重視生態(tài)文明建設(shè)。,