節(jié)能賽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)中期報(bào)告
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中 期 報(bào) 告系名 專(zhuān)業(yè)學(xué)生姓名班級(jí) 學(xué)號(hào)論文(設(shè)計(jì))題目:節(jié)能賽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)本人在該論文(設(shè)計(jì))中具體應(yīng)完成的工作:研究包括轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)向器和轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。確定轉(zhuǎn)向裝置總成的方案、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向梯形、轉(zhuǎn)向節(jié)的結(jié)構(gòu)尺寸。1.簡(jiǎn)述畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)始以來(lái)所做的具體工作和取得的進(jìn)展(要詳細(xì)內(nèi)容)一 、 具 體 工 作1.查詢(xún)文獻(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)查、上網(wǎng)以及文獻(xiàn)檢索等多種有效方法,系統(tǒng)地收集有關(guān) Honda 節(jié)能競(jìng)技大賽的背景及規(guī)則和節(jié)能賽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的研究成果及各構(gòu)件參數(shù);2.確定方案在對(duì)國(guó)內(nèi)外節(jié)能賽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)發(fā)展的技術(shù)現(xiàn)狀及研究方向,進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上確定設(shè)計(jì)策略,作為構(gòu)思設(shè)計(jì)方案的指導(dǎo)思想;3.文獻(xiàn)翻譯查找與論文相關(guān)的英文文獻(xiàn),完成外文翻譯工作;4.中期報(bào)告根據(jù)上面所述,并結(jié)合指導(dǎo)老師的講解和要求,完成本畢業(yè)設(shè)計(jì)的中期報(bào)告二 、 課 題 進(jìn) 展 情 況1.收集了相關(guān)資料并對(duì)其展開(kāi)了分析與研究。2.確定賽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)總體方案、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向梯形、轉(zhuǎn)向節(jié)的結(jié)構(gòu)尺寸以及研究包括轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)向器和轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。3.計(jì)算轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的受力情況,并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。4.測(cè)量了轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的具體尺寸,學(xué)習(xí)并繪制三維圖。中 期 報(bào) 告2.目前存在的問(wèn)題,下一步的主要研究任務(wù),具體設(shè)想與安排(要詳細(xì)內(nèi)容)一 、 目前存在的問(wèn)題1.solidworks 軟件的使用還不太熟練,有待加強(qiáng)練習(xí)。2.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)掌握還不夠全面,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。3.設(shè) 計(jì) 初稿有待繼續(xù)完善,將所做工作完整的展現(xiàn)出來(lái)。4.對(duì)相關(guān)的研究不夠深入,數(shù)據(jù)分析不夠,有些問(wèn)題支撐不了。5.各模塊的相關(guān)性比較大,有可能錯(cuò)一個(gè)地方就出不來(lái)結(jié)果,很難控制。二 、 下一步的主要研究任務(wù),具體設(shè)想與安排下一步的主 要 研 究 任 務(wù) 是 在 已 完 成 的 基 礎(chǔ) 上 給 予 完 善 , 具 體 的 方 法 是 參 閱更 多 的 相 關(guān) 研 究 文 章 , 尤 其 是 研 究 較 為 完 整 系 統(tǒng) 的 書(shū) 籍 , 深 度 提 取 其 成 果 , 與 自 己 的 研究 方 向 相 結(jié) 合 。安排如下1.進(jìn)一步地學(xué)習(xí) ANSYS 仿真軟件,將已建立的模型進(jìn)行網(wǎng)格劃分;2.進(jìn)行仿真優(yōu)設(shè)計(jì),對(duì)模型展開(kāi)分析與計(jì)算;3.論文完成初稿的修改;4.進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。中 期 報(bào) 告3.指導(dǎo)教師對(duì)該學(xué)生前期研究工作的評(píng)價(jià)(是否同意繼續(xù)研究工作)指導(dǎo)教師親筆簽字: 年 月 日備注:1、本表由學(xué)生填寫(xiě),指導(dǎo)教師親筆簽署意見(jiàn)。2、以上各項(xiàng)句間距可以根據(jù)實(shí)際內(nèi)容需要調(diào)整。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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