九噸級(jí)驅(qū)動(dòng)橋懸臂式雙級(jí)主減速器設(shè)計(jì)中期報(bào)告

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中 期 報(bào) 告系名 專業(yè)學(xué)生姓名班級(jí) 學(xué)號(hào)論文（設(shè)計(jì)）題目：九噸級(jí)驅(qū)動(dòng)橋主減速器設(shè)計(jì)本人在該論文（設(shè)計(jì)）中具體應(yīng)完成的工作：1、主減速器的選擇；2、主減速器齒輪的選擇；3、主減速器載荷的確定；4、主減速器結(jié)構(gòu)的參數(shù)選擇5、主減速器結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；6、設(shè)計(jì)圖紙一張。1.簡(jiǎn)述畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始以來(lái)所做的具體工作和取得的進(jìn)展（1）通過(guò)指導(dǎo)教師確定課題內(nèi)容，完成開(kāi)題報(bào)告的撰寫。（2）搜集整理相關(guān)設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)，對(duì)設(shè)計(jì)命題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。（3）學(xué)習(xí) CAD 繪圖等相關(guān)軟件，并著手本次設(shè)計(jì)的 CAD 圖紙。（4）查找與閱讀設(shè)計(jì)相關(guān)的合適的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯工作。中 期 報(bào) 告2.目前存在的問(wèn)題，下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排一·設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題及解決方法遇到的問(wèn)題：1. 在進(jìn)行外文文獻(xiàn)翻譯時(shí)，無(wú)法確定某些專業(yè)名詞的釋義以及選擇適當(dāng)?shù)姆?hào)。2.設(shè)計(jì)基本全部在紙張上撰寫，在 CAD 軟件上進(jìn)行需要用命令符號(hào)對(duì)軟件進(jìn)行操控，有一定難度。解決方法：1.通過(guò)參考專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)搜索，查詢與文獻(xiàn)相關(guān)詞匯，導(dǎo)師幫助修改語(yǔ)法錯(cuò)誤。2.查找相關(guān)書籍、文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀了解。3.通過(guò)請(qǐng)教老師同學(xué)和自行查找相關(guān)資料視頻學(xué)習(xí) CAD 相關(guān)功能二．后續(xù)工作安排1．繼續(xù)搜羅相關(guān)資料，完善設(shè)計(jì)中的不足之處。2．調(diào)整設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，使其結(jié)構(gòu)變得合理，層次分明；3.用 CAD 繪圖軟件對(duì)草圖進(jìn)行繪制，整理并完善設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容，為答辯做準(zhǔn)備。畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 中 期 報(bào) 告3.指導(dǎo)教師對(duì)該學(xué)生前期研究工作的評(píng)價(jià)（是否同意繼續(xù)研究工作）指導(dǎo)教師親筆簽字： 年 月 日備注：1、本表由學(xué)生填寫，指導(dǎo)教師親筆簽署意見(jiàn)。2、以上各項(xiàng)句間距可以根據(jù)實(shí)際內(nèi)容需要調(diào)整。