腔腸動(dòng)物正式版ppt課件

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第二章,腔腸動(dòng)物,1,認(rèn)識(shí)腔腸動(dòng)物,2,教學(xué)目的,１．知道水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生 理特點(diǎn)。 ２．識(shí)記腔腸動(dòng)物的主要特征。 ３．知道腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系。,3,學(xué)習(xí)指導(dǎo),１．腔腸動(dòng)物的生活環(huán)境是怎樣的？ ２．常見(jiàn)的腔腸動(dòng)物有哪些？ ３．水螅的生活環(huán)境是怎樣的？ ４．水螅的形態(tài)如何？ ５．水螅的結(jié)構(gòu)如何，體壁由幾層細(xì)胞構(gòu) 成，體內(nèi)有幾個(gè)腔，食物和殘?jiān)珊?處進(jìn)出？ ６．水螅有幾種生殖方式？ ７．腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系及其主要特征？,4,5,淺褐色、圓筒形、1厘米，口周圍有6～10條觸手，可捕食。,水螅的生活習(xí)性：,緩流、清澈、水草豐富的池塘或水溝。,水螅的形態(tài)：,6,,,,,,,,,,,,,,,卵巢,內(nèi)胚層,中膠層,外胚層,觸手,消化腔,芽體,卵細(xì)胞,,口,,7,水螅的結(jié)構(gòu)：,,體壁,,外胚層：有刺細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞,中膠層：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),內(nèi)胚層：吸收營(yíng)養(yǎng),分泌消化液,消化腔：,由體壁圍成，與口相連,8,水螅的生理特點(diǎn),9,10,11,水?？谥車?～10條觸手， 具有捕食作用；外胚層有刺細(xì)胞，能放出刺絲和毒液，用于捕食和 防御。,水螅的捕食：,12,13,食物進(jìn)入消化腔，在內(nèi)胚層分泌的消化液的作用下進(jìn)行細(xì)胞外消化； 內(nèi)胚層的部分細(xì)胞也可直接攝取食物進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化。,水螅的消化：,14,15,無(wú)性生殖：出芽生殖（條件適宜時(shí)） 有性生殖：產(chǎn)生卵細(xì)胞和精子,,,水螅的生殖：,16,其他的腔腸動(dòng)物,17,有口無(wú)肛門。,腔腸動(dòng)物共同特征是：,生活在水中；,體壁由內(nèi)胚 層、外胚層和中膠層構(gòu)成；,體 內(nèi)有消化腔；,18,１．腔腸動(dòng)物是一類低等的＿＿＿細(xì)胞動(dòng)物，常見(jiàn)的有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 ２．水螅身體呈＿＿＿＿色，＿＿＿形，有＿＿＿＿條細(xì)長(zhǎng)的觸手，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿，體壁由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿兩層細(xì)胞構(gòu)成，中間是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的＿＿＿＿＿＿．,多,水螅,海蜇,珊瑚蟲(chóng),?？?淺褐,圓筒,6～10,捕食,內(nèi)胚層,外,胚層,中膠層,,,,,課堂練習(xí)：,,,19,３．珊瑚是由許多＿＿＿＿＿群集而成，它們的＿＿＿＿＿＿＿＿在海島四周堆積，形成＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。,珊瑚蟲(chóng),石灰質(zhì)骨骼,珊瑚礁,珊瑚島,4．水螅刺絲的重要作用是 Ａ．射出毒液 Ｂ．協(xié)助運(yùn)動(dòng) Ｃ．感光 Ｄ．感知水流,A,,20,5．水螅的生活環(huán)境是 ( ) Ａ．有豐富綠藻的海水Ｂ．被污染的廢水 Ｃ．清澈的急流的大河 Ｄ．清澈而水草豐富的池塘或小河 ６．在營(yíng)養(yǎng)充足，水溫適宜時(shí)，水螅進(jìn)行 Ａ．出芽生殖 Ｂ．分裂生殖 ( ) Ｃ．孢子生殖 Ｄ．有性生殖,,,A,D,,,21,海蜇 紅珊瑚 柳珊瑚 珊瑚礁,可以制成工藝品 有降血壓的作用 可食用，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 由珊瑚蟲(chóng)的石灰質(zhì)骨骼 堆積而成,,,,,,22,隨著年歲的疊加，我們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：越是有智慧的人，越是謙虛，因?yàn)榘侯^的只是稗子，低頭的才是稻子；越是富有的人，越是高貴，因?yàn)檎嬲母辉Ｊ庆`魂上的高貴以及精神世界的富足；越是優(yōu)秀的人，越是努力，因?yàn)閮?yōu)秀從來(lái)不是與生俱來(lái)，從來(lái)不是一蹴而就。隨著滄桑的累積，我們也會(huì)慢慢懂得：成功的路，其實(shí)并不擁擠，因?yàn)槟軌驁?jiān)持到底的人實(shí)在太少；所有優(yōu)秀的人，其實(shí)就是活得很努力的人，所謂的勝利，其實(shí)最后就是自身價(jià)值觀的勝利。人到中年，突然間醒悟許多，總算明白：人生，只有將世間的路一一走遍，才能到盡頭；生活，只有將塵世況味種種嘗遍，才能熬出頭。這世間，從來(lái)沒(méi)有最好，只有更好。每天，總想要努力醒得比太陽(yáng)還早，因?yàn)榭傆X(jué)得世間萬(wàn)物，太陽(yáng)是最能賜人力量和能量的。每當(dāng)面對(duì)噴薄的日出，心中的太陽(yáng)隨之冉冉騰起，生命之火熊熊燃燒，生活的熱情就會(huì)光芒四射。我真的難以想象，那些從來(lái)不早起的人，一生到底能夠看到幾回日升？那些從來(lái)沒(méi)有良好習(xí)慣的人，活到最后到底該是多么的遺憾與愧疚？曾國(guó)藩說(shuō)：早晨不起，誤一天的事；幼時(shí)不學(xué)，誤一生的事。尼采也說(shuō)：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。光陰易逝，豈容我待？越是努力的人，越是沒(méi)有時(shí)間抱怨，越是沒(méi)有工夫頹喪。每當(dāng)走在黎明的曙光里，看到那些兢兢業(yè)業(yè)清潔城市的“美容師”，我就會(huì)由衷地欣賞并在心底贊嘆他們，因?yàn)樗麄兓畹煤芘苷J(rèn)真。每當(dāng)看見(jiàn)那些奔跑在朝霞絢爛里的晨練者，我就會(huì)從心里為他們豎起大拇指，因?yàn)樗麄兘o自己力量的同時(shí)，也贈(zèng)予他人能量。我總覺(jué)得：你可以不優(yōu)秀，但你必須有認(rèn)真的態(tài)度；你可以不成功，但你必須努力。這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)秀，只有誰(shuí)比誰(shuí)更努力。我也始終認(rèn)為：一個(gè)活得很努力的人，自帶光芒萬(wàn)丈；一個(gè)人認(rèn)真的樣子，比任何時(shí)候都要美好；一個(gè)能夠自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世間每一種的好，從來(lái)都只為懂得努力的人盛裝而來(lái)。有時(shí)候，我真的感覺(jué)，人生的另一個(gè)名字應(yīng)該叫做努力，努力了就會(huì)無(wú)悔，努力了就會(huì)無(wú)愧；生活的另一種說(shuō)法應(yīng)該叫做煎熬，熬過(guò)了漫漫黑夜，天就亮了，熬過(guò)了蕭蕭冬日，春天就來(lái)了。人生不易，越努力越幸運(yùn)；余生不長(zhǎng)，越珍惜越精彩。人生，是一本太倉(cāng)促的書(shū)，越認(rèn)真越深刻；生命，是一條無(wú)名的河，越往前越深邃。愿你不要為已逝的年華嘆息，不要為前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的堅(jiān)持總能奏響黎明的號(hào)角，所有的努力總能孕育碩果的盛駕光臨。愿你堅(jiān)信越是成功的人越是不允許自己頹廢散漫，越是優(yōu)秀的人越是努力……生活中很多時(shí)候，我們遇到一些復(fù)雜的情況，會(huì)很容易被眼前的障礙所蒙蔽，找不到解決問(wèn)題的方法。這時(shí)候，如果能從當(dāng)前的環(huán)境脫離出來(lái)，從一個(gè)新角度去解決問(wèn)題，也許就會(huì)柳暗花明。一個(gè)土豪，每次出門都擔(dān)心家中被盜，想買只狼狗栓門前護(hù)院，但又不想雇人喂狗浪費(fèi)銀兩。苦思良久后終得一法：每次出門前把WiFi修改成無(wú)密碼，然后放心出門每次回來(lái)都能看到十幾個(gè)人捧著手機(jī)蹲在自家門口，從此無(wú)憂。護(hù)院，未必一定要養(yǎng)狗換個(gè)角度想問(wèn)題，結(jié)果大不同。一位大爺?shù)讲耸袌?chǎng)買菜，挑了3個(gè)西紅柿到到秤盤(pán)，攤主秤了下：“一斤半3塊7。”大爺：“做湯不用那么多。”去掉了最大的西紅柿。攤主:“一斤二兩，3塊。”正當(dāng)身邊人想提醒大爺注意秤時(shí)，大爺從容的掏出了七毛錢，拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€(gè)大的西紅柿，瀟灑地?fù)Q種算法，獨(dú)辟蹊徑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的另一個(gè)方法。生活中，我們特別容易陷入非A即B的思維死角，但其實(shí)，遭遇兩難困境時(shí)換個(gè)角度思考，也許就會(huì)明白：路的旁邊還有路。一個(gè)魚(yú)塘新開(kāi)張，釣費(fèi)100塊。釣了一整天沒(méi)釣到魚(yú)，老板說(shuō)凡是沒(méi)釣到的就送一只雞。很多人都去了，回來(lái)的時(shí)候每人拎著一只雞，大家都很高興！覺(jué)得老板很夠意思。后來(lái)，釣魚(yú)場(chǎng)看門大爺告訴大家，老板本來(lái)就是個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶，這魚(yú)塘本來(lái)就沒(méi)魚(yú)。巧妙的去庫(kù)存，還讓顧客心甘情愿買單。新時(shí)代，做營(yíng)銷，必須打破傳統(tǒng)思維。孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè)，于是爸爸靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：兒子，我來(lái)做作業(yè)，你來(lái)檢查如何？孩子高興的答應(yīng)了，并且把爸爸的“作業(yè)”認(rèn)真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍不過(guò)他可能怎么也不明白為什么爸爸所有作業(yè)都做錯(cuò)了。巧妙轉(zhuǎn)換角色，后退一步，有時(shí)候是另一種前進(jìn)。一個(gè)博士群里有人提問(wèn)：一滴水從很高很高的地方自由落體下來(lái)，砸到人會(huì)不會(huì)砸傷？或砸死？群里一下就熱鬧起來(lái)，各種公式，各種假設(shè)，各種阻力，重力，加速度的計(jì)算，足足討論了近一個(gè)小時(shí) 后來(lái)，一個(gè)不小心進(jìn)錯(cuò)群的人默默問(wèn)了一句：你們沒(méi)有淋過(guò)雨嗎 人們常常容易被日常思維所禁錮，而忘卻了最簡(jiǎn)單也是最直接的路有兩個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后一起到廣州闖天下。,23,