滬教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句子期末復(fù)習(xí)題.rar

滬教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句子期末復(fù)習(xí)題.rar,滬教版二,年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,句子,期末,復(fù)習(xí)題 二下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)（句子3） 班級(jí) 姓名` 學(xué)號(hào) 1、海鷗 海面 飛翔 歡樂(lè)地 貼著 勇敢的 2、清新 這兒 啊 的空氣 真 3、國(guó)家 為什么 一級(jí) 捕殺 呢 不能 保護(hù)動(dòng)物 4、 老師 我們 獻(xiàn)上 鮮花 給 一束 教師節(jié) 那天 5、 媽媽 和 院子里 我 在 看 星星 天上的 6、 曬太陽(yáng) 的 刺猬 可愛(ài) 悠閑 地上 一只 躺在 地 7、 絕妙的 稱出了 曹沖 重量 用 大象的 方法 8、會(huì) 而 因?yàn)? 考試 你 考不好 嗎 緊張 9、小明 立刻 驕傲 就會(huì) 取得 一點(diǎn) 起來(lái) 每次 成績(jī) 自滿 10、美麗 的 天空中 雷雨 出現(xiàn)了 過(guò)后 東面的 彩虹 一道 （二）、詞語(yǔ)魔鏡： 灑 掃 排 擦 關(guān) 要求：合理運(yùn)用以上動(dòng)詞， 圍繞做值日打掃衛(wèi)生，寫一段通順連貫的話。 二下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)（句子2） 班級(jí) 姓名 簽名 一、 照樣子把兩句話很成一句話。 例：盈盈搬只凳子坐在樹(shù)蔭里。 盈盈久久不肯離開(kāi)。 盈盈搬只凳子坐在樹(shù)蔭里，久久不肯離開(kāi)。 1、 漢斯踮著腳站在船頭。漢斯把手圍成筒狀高聲喊著媽媽。 2、 深藍(lán)色的夜空中掛著一輪明月。深藍(lán)色的夜空中閃爍著無(wú)數(shù)顆星星。 例：馬金納得救了。 所有游過(guò)來(lái)的人得救了。 馬金納和所有游過(guò)來(lái)的人得救了。 1、 有趣的故事內(nèi)容讓我喜歡上了這本書。 美麗的插圖讓我喜歡上了這本書。。 2、 枝頭的小鳥(niǎo)在盡情地歡唱，歌唱春天的到來(lái)。 田邊的小溪在盡情地歡唱，歌唱春天的到來(lái)。 例：喜鵲能啄食莊稼地里的害蟲(chóng)。 喜鵲能啄食果園里的害蟲(chóng)。 喜鵲能啄食莊稼地里和果園里的害蟲(chóng)。 東方明珠歡迎著來(lái)自全國(guó)各地的朋友。 東方明珠歡迎著來(lái)自世界各地的朋友。 二、根據(jù)做給的句式把句子補(bǔ)充完整。 例：西雙版納是植物的王國(guó)，又是動(dòng)物的世界。 1、媽媽是 ，又是 。 2、地球是 ，又是 。 例：第三個(gè)兒子又伶俐，又有力氣，誰(shuí)都比不上他。 1、 又 ，又 ，誰(shuí)都喜歡他。 2、 又 ，又 ， 。 例：他在學(xué)校里，把玻璃擦得亮堂堂的，真是個(gè)好孩子。 1、他在家里， ，真讓人頭疼。 2、他在 ， ， 。 例：高爾基既是一位偉大的作家，又是一位慈祥的父親。 1、蘋果既 ，又 。 2、 既 ，又 。 例：因?yàn)橄铲o體態(tài)優(yōu)美，鳴聲清脆，又能幫助人們消滅害蟲(chóng)，所以人們喜歡它。 1、因?yàn)樾焱? ，所以大家很喜歡他。 2、因?yàn)? ，所以公爵同意了樂(lè)師們的請(qǐng)求。 例：這頭象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。 1、盧浦大橋真雄偉，橋身仿佛 ，橋中央的斜拉梭如同 。 2、夏天可真熱啊！太陽(yáng)像 ，大地就像 3、雨后的公園真美，湖面平靜得像 ，桃花好像 ，花瓣上那一顆顆水珠宛如 。 例：落葉好像飛舞的蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)。 1、 掛在空中的月亮，圓圓的，亮晶晶的，猶如_________________。 2、煮熟的棗子像____________，很是好看。 3、秋天的柿子樹(shù)上掛滿了柿子，一個(gè)個(gè)紅通通、圓溜溜就像 4、書本如同 ，告訴了我很多知識(shí)。 二年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期終復(fù)習(xí)（句子1） 一、 照樣子改寫句子。 例1：微風(fēng)把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。 蒲公英媽媽的孩子被微風(fēng)送到四面八方。 1、 白發(fā)蒼蒼的老婆婆輕輕地把最后的玉米摘下。 2、 在炎熱的夏季，火辣辣的太陽(yáng)把小村邊的一條水溝都曬干了。 例2：一陣陣狂風(fēng)被大槐樹(shù)擋住了。 大槐樹(shù)把一陣陣狂風(fēng)擋住了。 1、鸕鶿跳上漁船，它吞進(jìn)喉囊里的魚(yú)被漁人擠了出來(lái)。 2、表演過(guò)后，那些精通音樂(lè)的名流都被美妙的樂(lè)曲和新穎的藝術(shù)形式所打動(dòng)。 例3：海頓創(chuàng)作了著名的《告別交響曲》。 著名的《告別交響曲》是海頓創(chuàng)作的。 1、 沙灘邊，海龜用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦寫的詩(shī)。 2、老山羊憑借著智慧戰(zhàn)勝了獅子和豺狗。 例4：因?yàn)樾【錾谋憩F(xiàn)，所以大家送給她經(jīng)久不息的掌聲。 大家送給小君經(jīng)久不息的掌聲，是因?yàn)樾【錾谋憩F(xiàn)。 1、 運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽中，因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力，所以贏得了勝利。 2、 因?yàn)樾焱斆髁胬?、善于辯駁，所以大家都很喜歡他。 二、把句子寫完整。 1、根據(jù)所給的部分把句子寫完整。 ⑴大家的心忐忑不安， ⑵媽媽回家晚了， ⑶ ，讓我興奮不已。 2、把比喻句寫完整。 ⑴米團(tuán)里嵌著的棗子深紅油亮，就像 。 ⑵街邊的一列列路燈排列得整整齊齊，如同 。 ⑶湖中的荷花盛開(kāi)了，那盛開(kāi)的花朵猶如 。 ⑷弟弟在家中爬上爬下，好像 。 ⑸明明的字寫得太小了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一看就像 。 三、造句。 1、稱贊—— 2、無(wú)論……都…… 3、請(qǐng)用上這些詞語(yǔ)寫幾句話： 如果 肯定 心滿意足