人教版2017年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《我上學(xué)了》教案.doc
《人教版2017年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《我上學(xué)了》教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版2017年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《我上學(xué)了》教案.doc(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
______________________________________________________________________________________________________________ 我上學(xué)了 教材解讀 《我上學(xué)了》由四幅圖組成。第一、二幅圖以“我是中國(guó)人”為主題,以中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城和天安門(mén)廣場(chǎng)為背景,展示了新學(xué)期開(kāi)學(xué),全中國(guó)各族兒童上學(xué)的情景,他們穿著節(jié)日的盛裝、背著嶄新的書(shū)包,興高采烈地走在上學(xué)的路上,表現(xiàn)了他們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的興奮之情,以及即將成為一名小學(xué)生的喜悅心情。第三幅圖以“我是小學(xué)生”為主題,展示了一年級(jí)小朋友上學(xué)時(shí)的興奮之情,插圖還配了一首《上學(xué)歌》,告訴學(xué)生要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),遵守學(xué)校紀(jì)律。第四幅圖以“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”為主題,展示的是正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和同學(xué)們一起講故事的情境,引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于交流、樂(lè)于展示,體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。由于學(xué)生才剛剛?cè)藢W(xué),注意力不集中,易于疲勞,教學(xué)時(shí)教師要采用多種方式方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們?cè)谂d趣盎然中邊玩邊學(xué)。因此,教師可以指導(dǎo)學(xué)生先按照一定的順序觀察畫(huà)面;然后說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人,他們?cè)谧鍪裁矗麄兛赡茉谡f(shuō)些什么;最后在觀察、講述的基礎(chǔ)上,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行演練,使人學(xué)教育形象化、具體化。 知識(shí)與能力 1.通過(guò)觀察課文插圖,感受同學(xué)間的友愛(ài)及共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 2.能與老師和同學(xué)友好交談。 3.設(shè)立學(xué)習(xí)小組,自主合作學(xué)習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),培養(yǎng)合作探究的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.懂得熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),并養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。 重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。 難點(diǎn):養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。 教師準(zhǔn)備:教材掛圖、結(jié)合本校實(shí)際(校門(mén)口、操場(chǎng)、專(zhuān)用教室、升旗儀式等圖片)制作的課件、歌曲《上學(xué)歌》《上學(xué)》,視頻《養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)》。 學(xué)生:課前參觀學(xué)校。 課時(shí)安排:3課時(shí) 探究新課堂 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo): 1、知道自己學(xué)校的名稱(chēng)和班級(jí),初步了解校園環(huán)境。 2.通過(guò)觀察、說(shuō)話、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。 一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1.播放歌曲《上學(xué)歌》,師生跟唱。(太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑。小鳥(niǎo)說(shuō):“早,早,早,你為什么背上小書(shū)包?”我去上學(xué)校,天天不遲到。愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞。) 2.教師:同學(xué)們,你們好。先自我介紹一下:我是你們的語(yǔ)文老師——X老師。今后, 我們將一起度過(guò)一段充實(shí)而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。從今天開(kāi)始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自 己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是——小學(xué)生。請(qǐng)跟老師讀一一我是小學(xué)生。 (學(xué)生齊讀) 二、觀察圖片,講述內(nèi)容 1.教師出示課文插圖一、二,引導(dǎo):新學(xué)期開(kāi)始了,全國(guó)各地的小學(xué)生都要到學(xué)校上課去了。看圖時(shí),我們可以按照從遠(yuǎn)到近的順序認(rèn)真觀察:圖中有什么人?他們?cè)谧鍪裁?他們 可能會(huì)說(shuō)些什么?他們的心情怎么樣?圖中還有什么景物? 2.學(xué)生按順序觀察圖畫(huà)。 3.交流匯報(bào),講述畫(huà)面內(nèi)容。 4.提問(wèn):同學(xué)們,中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家,一共有五十六個(gè)民族。你知道自己是哪個(gè)民族的嗎? (1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況匯報(bào)。 (2)教師小結(jié):不管你們是哪個(gè)民族,我們都是中國(guó)人(板書(shū):我是中國(guó)人)。同學(xué)們,只要你是中國(guó)人,只要你年滿六周歲,你就可以到學(xué)校上學(xué)了。(板書(shū):我上學(xué)了) 5.播放歌曲,師生再次跟唱《上學(xué)歌》。 三、結(jié)合實(shí)際,了解校園 1.教師:同學(xué)們,我們的學(xué)校是什么樣的呢?請(qǐng)跟著我的鏡頭參觀下我們的校園吧。(播放課件) 2.教師:通過(guò)課件,我們了解了學(xué)校的旗桿豎在哪里,我們?cè)鯓优e行升旗儀式;我們學(xué)校有哪些專(zhuān)用教室,我們?cè)谀抢锷鲜裁凑n;我們學(xué)校的操場(chǎng)在哪里,那里有哪些體育和游戲設(shè)施,課間、課后我們應(yīng)該怎樣在那里游戲、鍛煉;學(xué)校的廁所在哪里,男、女生應(yīng)該分開(kāi)上廁所…… 3.教師;我們學(xué)校的校名是什么呢? 出示本校校名,教師范院,學(xué)生跟讀。 4、(畫(huà)面定格在自己所在的班級(jí))談話:這個(gè)班級(jí)就是我們班——同學(xué)們和老師一起組成了一個(gè)大家庭——一年X班(板書(shū):一年X 班),希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。 5.教師結(jié)合板書(shū)范讀,學(xué)生跟讀:我是X X小學(xué)一年X班的小學(xué)生。 6.引導(dǎo)想象:當(dāng)同學(xué)們遇到老師時(shí)應(yīng)該怎么做呢? (1)想象同學(xué)們和老師是如何互相問(wèn)好的,與同桌一起表演一下。 (2)邀清一位學(xué)生與教師一起表演互相問(wèn)好的情景。 (3)評(píng)價(jià)交流。 (4)課件播放歌曲《上學(xué)》,學(xué)生跟唱。(天亮了,天亮了,公雞正在叫,穿好衣,洗好臉,快快上學(xué)校。見(jiàn)了老師一鞠躬,說(shuō)聲老師早!見(jiàn)了同學(xué)拉拉手,互相問(wèn)個(gè)好!) 學(xué)生在歌聲中模擬表演每天第一次見(jiàn)面時(shí)的相互問(wèn)候。 四、課堂小結(jié) 教師小結(jié):這節(jié)課我們知道了自己是XX 小學(xué)一年X班的小學(xué)生。作為一名小學(xué)生,我們要熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)學(xué)習(xí),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。 第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 一、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽(tīng)。 二、向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.知道上課用眼、用耳、用腦的重要性,初步學(xué)會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講的方法。 2.懂得遵守課堂紀(jì)律,做到發(fā)片要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。 3.學(xué)習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.指名說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。 2.師生表演唱《上學(xué)歌》。 二、觀察圖畫(huà),講述內(nèi)容 1.教師出示教材第5頁(yè)上面兩幅插圖,談話:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖中有哪些人,他們?cè)? 哪里,他們?cè)诟墒裁础? 2.學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫(huà),同桌交流。 3.學(xué)生交流匯報(bào),教師講述畫(huà)面內(nèi)容。(教室里,其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上讀 書(shū)、寫(xiě)字。) 4.要求學(xué)生跟讀——我愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)字。提問(wèn):圖中的同學(xué)們?cè)诳词裁磿?shū)呢?(語(yǔ)文書(shū)。) 請(qǐng)跟老師讀——我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。 5.引導(dǎo):同學(xué)們上課多么專(zhuān)心。那么怎么樣才算專(zhuān)心聽(tīng)講?(板書(shū):專(zhuān)心聽(tīng)講) (1)眼睛仔細(xì)看。(板書(shū);眼睛仔細(xì)看) ①出示兒歌,教師帶讀,學(xué)生跟讀。 眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)??磮D看書(shū)要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼頂要緊。 ②說(shuō)一說(shuō)怎樣用好眼睛。(老師講話時(shí),眼睛看著老師;老師寫(xiě)字時(shí),眼睛看著黑板;同 學(xué)發(fā)言時(shí),眼睛看著同學(xué);讀書(shū)時(shí),眼睛看著課本。) ③游戲:眼睛“聽(tīng)”指揮。 (1)教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū)朗讀等。 (2)耳朵認(rèn)真聽(tīng)。(板書(shū);耳朵認(rèn)真聽(tīng)) ①教師:耳朵和眼睛是好朋友。如果說(shuō)眼睛是人體的照相機(jī),那么耳朵就是人體的錄音機(jī),它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。 ②說(shuō)一說(shuō)怎樣用好耳朵。(老師講課用心聽(tīng),同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng),邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋。) (3)腦子勤思考。(板書(shū):腦子勤思考) 教師明確:當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),要積極思考;當(dāng)同學(xué)提問(wèn)時(shí),也要積極思考;當(dāng)自己有疑問(wèn)時(shí),更要積極思考。 (4)發(fā)言聲音亮。(板書(shū):發(fā)言聲音亮) ①討論:我們會(huì)用眼睛、耳朵,也會(huì)用腦思考問(wèn)題了,那么,上課想發(fā)言應(yīng)該怎么做? 學(xué)生匯報(bào),教師明確:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到,就放下手,認(rèn)真聽(tīng)別人講。 ②出示兒歌,教師帶讀,學(xué)生跟讀。 要求:聲音要響亮,態(tài)度要大方。一句一句讀,要用普通話。 ③發(fā)言訓(xùn)練:教師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題,指名回答,其他學(xué)生評(píng)議。 6.出示兒歌,教師領(lǐng)讀:叮零零,上課了,快進(jìn)教室來(lái)坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊,等待老師來(lái)上課。老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng),提出問(wèn)題多動(dòng)腦?;卮饐?wèn)題聲音響,大家夸我學(xué)習(xí)好。(學(xué)生齊讀) 三、觀看視頻,模仿練習(xí) 1.播放視頻《養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)》。 2.視頻在正確的讀書(shū)姿勢(shì)上定格。教師示范,學(xué)生跟著做。 (1)正確的讀書(shū)姿勢(shì):身體坐直、頭放正、肩放平,把書(shū)拿起來(lái),眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。 (2)教師:“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng),只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。 (3)出示兒歌,教師領(lǐng)讀:小朋友,愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)姿勢(shì)要做到:身直、頭正、肩要平,眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。(學(xué)生齊讀) 3.視頻在正確的寫(xiě)字姿勢(shì)上定格。教師示范,學(xué)生跟著做。 (1)正確的寫(xiě)字姿勢(shì):身體坐正,書(shū)本放平,手離筆尖一寸,眼離書(shū)本一尺,胸離桌邊一拳。 (2)教師;對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),“一寸”相當(dāng)于三個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面,筆桿靠在虎口的位置。 (3)出示《寫(xiě)字歌》,教師領(lǐng)讀:食指拇指捏著,三指四指托著,小指在后藏著,筆尖向前斜著,筆桿向后躺著。(學(xué)生齊讀) 4.小組合作,練習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教師巡視,一一糾正,并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái) 示范。 5.出示兒歌,教師領(lǐng)讀:寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,身體坐正書(shū)放平,一寸、一尺和一拳(板書(shū):一寸、一尺、一拳),學(xué)好知識(shí)身體健。(學(xué)生齊讀) 四、課堂小結(jié) 教師小結(jié):同學(xué)們,讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。 第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 回家把本節(jié)課所學(xué)的兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng),并將正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看。 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo): 1.自我介紹,展現(xiàn)自己,了解他人,融入集體。 2.懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 3.體會(huì)課外閱讀的快樂(lè),養(yǎng)成樂(lè)于交流、樂(lè)于展示的習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.全班表演唱《上學(xué)歌》。 2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。 二、自我介紹,相互了解 1.教師:上節(jié)課大家交流了自己認(rèn)識(shí)的同學(xué),這節(jié)課就讓我們互相認(rèn)識(shí)一下吧。 2.教師示范引路,詳細(xì)介紹自己的姓名、家庭地址、愛(ài)好等。 3.指名自我介紹。 4.師生評(píng)議。(要求:自我介紹時(shí)人要站正,聲音最響亮,說(shuō)話要清楚,要用普通話。) 5.學(xué)生在小組內(nèi)相互自我介紹。 6.以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行自我介紹。 三、合作交流,講述故事 1.教師出示教材第5頁(yè)下面的插圖,提問(wèn),圖中有哪些人?他們?cè)谀睦??他們?cè)诟墒裁矗? 2.學(xué)生認(rèn)真觀察插圖,同桌交流。 3.交流匯報(bào),講述畫(huà)面內(nèi)容。 4.引導(dǎo)想象:講故事的同學(xué)應(yīng)該怎么做?聽(tīng)故事的同學(xué)又應(yīng)該怎么做? 學(xué)生交流:講故事的同學(xué)要用普通話講故事,聲音要響亮;聽(tīng)故事的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)。 5.提問(wèn),你們知道哪些故事?愿意講給同學(xué)們聽(tīng)嗎? (1)學(xué)生在小組內(nèi)講故事。 (2)小組推薦代表上臺(tái)講故事。 四、課堂小結(jié) 教師小結(jié):同學(xué)們,這事深我們認(rèn)識(shí)了得多的新伙伴,多么高興啊t相信你們一定會(huì)成為好朋友,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步, 板書(shū)設(shè)計(jì): 我上學(xué)了 我是中國(guó)人 我是××小學(xué)一年X班的小學(xué)生。 第三課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 一、說(shuō)說(shuō)好朋友的名字、地址、愛(ài)好等。 二、給爸爸媽媽講個(gè)故事。 THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議,策劃案計(jì)劃書(shū),學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載,資料僅供參考 -可編輯修改-- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
32 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 我上學(xué)了 人教版2017年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我上學(xué)了教案 人教版 2017 小學(xué) 一年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 上學(xué) 教案
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-1560683.html