戶外活動教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 主題二：奇妙的身體 第一周：（9月21日——25日） 1、游戲：S形穿梭跑 一、活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)曲線跑繞過障礙物。 2、增強(qiáng)身體的柔韌性。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和判斷力。 三、活動準(zhǔn)備： 活動場地一塊 四、教學(xué)過程： 1、游戲規(guī)則、及玩法： （1）四人一組，前后站立。 （2）由第一位幼兒開始，轉(zhuǎn)身面向后面的同伴作s形穿梭跑，繞過同伴后站在隊尾。 （3）直至所有幼兒都參與活動為止。 2、教師指導(dǎo)幼兒完成游戲，有錯誤及時指出糾正。 2、游戲：踩影子游戲 一、活動目標(biāo)： 1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。 2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。 3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 鍛煉幼兒四散跑的能力。 三、活動準(zhǔn)備： 安全的場地。 四、活動過程： 1．玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。 2．游戲玩法：一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。 3.集體玩“踩影子”的游戲。 4．游戲規(guī)則：在地上用粉筆畫一個大圓圈當(dāng)做基地，玩踩影子游戲。 （1）教師先和2—3位幼兒一起在圓圈里比賽，看誰先踩到別人的影子。 （2）幼兒分組進(jìn)行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：被踩到影子的幼兒站到圈外，與其他幼兒更換角色，繼續(xù)開展游戲。 3、游戲：聽口令 一、活動目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)身體不同部位的名稱。 2、培養(yǎng)幼兒快速聽指令做動作。 二、活動準(zhǔn)備： 場地（一塊） 三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動重、難點(diǎn)：鍛煉幼兒的聽口令做動作的反應(yīng)能力。 四、活動過程： 1、幼兒按老師的指示，觸摸身體的不同部位。例如：老師說“摸鼻子”。幼兒便用手摸鼻子；老師說“摸胳膊”。幼兒便用手摸胳膊。 2、游戲：你說我做 由老師發(fā)出口令，幼兒聽到口令后，快速做動作。例如：拉拉你的左耳，這是你的左面，伸出你的左手，手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；伸出你的右腳，腳尖點(diǎn)一點(diǎn)等。 3、做錯動作或慢做動作的幼兒，被罰唱一首歌或背誦兒歌。 4、游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 一、活動目標(biāo)： 1、游戲時，使自己的動作與集體保持一致。 2、能理解歌詞得內(nèi)容，借助游戲中的動作，進(jìn)一步加深對身體各部分的認(rèn)識。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 歌曲：《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。 三、教學(xué)過程： （1）教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》2遍，隨后教幼兒隨伴奏念歌詞，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相應(yīng)部位。對反應(yīng)迅速的幼兒及時表揚(yáng)。 （2）教師以常速范唱歌曲，讓幼兒迅速地指出身體的相應(yīng)部位，對反應(yīng)慢的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。 3、幼兒集體唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。 （1）幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏。 （2）讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個部位的歌詞而以指身體部位的動作代替，并讓幼兒改變歌唱時的速度和力度。 5、游戲：剪刀、石頭、布 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在猜拳游戲中體驗快樂。 2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 場地（一塊） 三、教學(xué)過程： 1．教師講解游戲規(guī)則： （1）跨步時不可以挪動步子。 （2）手掌停止晃動時，手背朝上者才有向旁邊跨步的資格。 2.教師指導(dǎo)幼兒玩游戲： 游戲玩法： 兩人并排站立。同時劃拳（剪刀、石頭、布），贏方盡自己最大的能力向前跨一大步?；剡^頭來繼續(xù)與對方劃拳，贏方還是向前跨一大步。依此類推，先跨到終點(diǎn)為勝。也可讓贏方向前立定跳遠(yuǎn)或是邊跳繩邊跨步。 3.注意事項： （1）游戲前要在場地上確立終點(diǎn)線。 6、游戲：青蛙開合跳 一、活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行開合跳。 2、在活動中萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。 二、活動準(zhǔn)備： 活動場地、綠色粉筆。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行開合跳。 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。 四、活動過程： 1、先跟老師模仿小青蛙開合跳。 2、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線進(jìn)行開合跳。 幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。 3、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)開合跳的方法。 1) 教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，先雙腳打開跳兩腿下蹲，雙手五指張開手臂伸縮，五指張開在耳側(cè)，再雙腳并攏跳。我們用這種方法來跳荷葉吧! 2）幼兒用直線開合跳的方法練習(xí)跳荷葉。 4、游戲：“可愛的小青蛙” 1）教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線開合跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。 2）規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來。 3）游戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評。 7、復(fù)習(xí)游戲：繞障礙物跑 8、游戲：跳房子 一、活動目標(biāo)： 1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力。 2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。 二、活動準(zhǔn)備： 1、彩色粉筆若干。 2、房子圖。 三、活動過程： 1、造房子。 （1）教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。 （2）幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。 2、跳房子 （1）幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。 （2）幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。 （3）幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。 （4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。 第二周：（9月28日——10月2日） 游戲：好玩的影子游戲 一、活動目標(biāo)： 1. 鍛煉幼兒的追捉跑（身體活動的基本技能）的能力。 2. 通過運(yùn)動發(fā)展幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和在運(yùn)動中自我控制的能力。 二、活動準(zhǔn)備： 有太陽光的天氣、干凈的場地。 三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：鍛煉幼兒的追捉跑的能力。 活動難點(diǎn)：在運(yùn)動中自我控制的能力。 四、活動過程： 1．教師組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。 2.影子造型。 引導(dǎo)幼兒在陽光下，回頭看看自己的影子；讓幼兒變動一下方位，看看影子有什么變化；讓幼兒變化不同姿勢，看看影子有什么變化；讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。 3．我和影子做游戲。 （1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子后互相交換再玩。 （2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。 （3）幼兒再次游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動，進(jìn)行追捉和躲閃。 （4）幼兒熟練后，集體進(jìn)行游戲，一人踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交換再玩。 2、聽口令做動作（最高最低） 一、活動目標(biāo)： 1.認(rèn)識身體的不同部位，利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。 2.能分辨高音和低音。 二、活動準(zhǔn)備： 干凈的場地、地墊（四塊）、音樂 三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：能分辨高音和低音。 活動難點(diǎn)：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。 四、活動過程： 1.準(zhǔn)備活動：幼兒跟隨音樂在場地上自由走動，音樂停止時便迅速蹲下。 2.游戲：聽口令做動作（最高最低） 1）最高的位置 當(dāng)教師說出身體某部位時，例如：胳膊肘、腳等，幼兒需做出一個姿勢，把該部位盡量放到最高位置。 老師說出身體的不同部位，讓幼兒重復(fù)練習(xí)。 待幼兒熟悉活動后，可分成兩組，互相欣賞各人不同的姿勢。 2）最低的位置 3. 3、復(fù)習(xí)游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 4、游戲：聽一聽 一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識身體的不同部位。 2、利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。 二、活動準(zhǔn)備：不同身體部位圖卡、歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》 三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：認(rèn)識身體的不同部位。 活動難點(diǎn)：利用肢體創(chuàng)編不同的姿勢。 四、活動過程： 1、七人一組，六人圍圈站在圓圈中央，手持不同身體部位的圖卡，例如手、腳、胳膊肘、膝蓋等。 2.圍圈的幼兒隨著歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的節(jié)奏，向同一方向邊走邊舞動身體，例如模仿鳥飛行、扮猩猩走路等。 3．音樂結(jié)束后，老師利用鋼琴請幼兒辨別高低音，并根據(jù)站在中央的幼兒所挑選的圖卡創(chuàng)編動作。如老師敲出高音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最高位置；如老師敲出低音，幼兒要把與圖卡相同的身體部位放到最低位置。站在中央的幼兒可邀請一位做得對的同伴互換位置，繼續(xù)進(jìn)行活動。 4．圍圈的幼兒可改變行走方向，重復(fù)以上活動。 5、復(fù)習(xí)游戲：青蛙開合跳 6、游戲：小矮人走路（辨別高低音） 一、活動目標(biāo)： 1.探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。 2. 樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備： 1.場地上有一個大圓圈 2.音樂磁帶：律動《找朋友》 三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動重難點(diǎn)：練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲的動作。 四、活動過程： 1、熱身運(yùn)動： 教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操：《小手和小腳》。 2、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動作。 （1）大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉） （2）大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動作。（下蹲動作） （3）學(xué)一學(xué)：高人和矮人。高人：（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人：（下蹲著向前走） 　3、教師介紹游戲玩法： 　 寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。 　3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動作。 提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令后不動。 7、復(fù)習(xí)游戲：跳房子 8、游戲：我愛做運(yùn)動 一、活動目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性 2、自由選擇運(yùn)動器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。 3、在活動中，增進(jìn)幼兒間的合作力。 二、活動準(zhǔn)備： 1、球、繩、呼拉圈、錄音機(jī) 三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：在活動中，增進(jìn)幼兒間的合作力。 活動難點(diǎn)：幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性活動過程： 活動過程： 1、 與幼兒一同聽音樂，自由做動作。 2、老師問：你喜歡玩什么運(yùn)動器械？你想怎么玩？請說一說， 3、 幼兒選擇運(yùn)動器械，自由結(jié)伴玩。 4、 教師對參與活動的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。 （1） 參與玩呼拉圈組幼兒中去： A自由探索玩呼啦圈的方法 B對玩的方法進(jìn)行指導(dǎo)，以比賽方式進(jìn)行，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性 （2） 參與玩球組幼兒、 組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。 請幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能力。 （3） 教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導(dǎo)。 5、 第三周：（10月5日——10月9日） 1、游戲：結(jié)冰游戲 一、活動目標(biāo)：　　 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)四散奔跑并聽信號迅速停下?！　? 2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。　　 3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞?！　? 二、活動準(zhǔn)備： 舒緩的音樂磁帶一盤?！　? 三、活動過程：　 1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動。幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲?！? 2、游戲活動——結(jié)冰游戲。　　 （1）老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。　　 幼兒在場地中央四散奔跑，當(dāng)聽到“一人結(jié)冰”的口號時，就迅速停住不動。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當(dāng)聽到“解凍”時，幼兒又可四散跑。幼兒游戲1—2次?！　? 2、加深游戲難度：　　 增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時，幼兒要趕快找到一個朋友停住不放，聽到“三人結(jié)冰”時，要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。幼兒游戲2—3次?！　　　? 3、老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。 2、復(fù)習(xí)游戲：小矮人走路（辨別高低音） 3、游戲：有趣的姿勢 一、活動目標(biāo)： 1、能將身體器官的名稱和位置配對。 2、與同伴合作做動作。 二、活動準(zhǔn)備： 1、音樂、數(shù)碼相機(jī) 三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：能將身體器官的名稱和位置配對。 四、活動過程： 1、幼兒八人一組，分成兩對在起點(diǎn)排隊。音樂開始，兩組的第一位幼兒隨音樂節(jié)奏邊向前走邊舞動身體。音樂停止，這兩位幼兒便合作做一個靜止動作，其他幼兒可配合音樂節(jié)奏拍掌，以示鼓勵。活動以此類推，直至所有幼兒都參與過活動為止。 2、待幼兒熟悉活動后，可增加活動的難度。音樂開始，幼兒各自跟隨音樂節(jié)奏舞動身體，音樂停止，老師說出身體某個部位，幼兒便要兩人一組把該部位緊貼在一起。 3.老師可把每組與幼兒所做的動作拍下來，讓幼兒互相欣賞。 4、復(fù)習(xí)游戲：繞障礙物跑 5、復(fù)習(xí)：跳房子 6、復(fù)習(xí)：游戲：S形穿梭跑 7、復(fù)習(xí)：找朋友 8、復(fù)習(xí)：青蛙開合跳 主題六：我會講故事 1、游戲：蟲蟲爬 一、活動目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。 二、活動準(zhǔn)備： 　　1、　蟲子頭飾，場地、地墊　　　　 　2、聽音樂做熱身運(yùn)動。 　　3、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動物的各種姿態(tài)和動作，看誰模仿的逼真 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)幼兒手腳向前爬的協(xié)調(diào)能力 　四、活動過程：　 　1、音樂起，老師和小朋友分散在運(yùn)動場地，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。 　　2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用？ 　　幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。 　　3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法像蟲蟲爬行的幼兒表演，其余 幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。 　?。ㄕ驹诖鼉?nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪 地，慢慢趴下，練習(xí)蟲蟲爬行。） 　　4、幼兒自由練習(xí)蟲蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。 　　 　?。?）老師先做示范，請幼兒原地模仿。 　?。?）幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。 　?。?）分組聽口令進(jìn)行活動。 　　6、游戲：蟲蟲運(yùn)餅干。 　　玩法：要求幼兒做蟲蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠 跳回來，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。 　　老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來一個，進(jìn)行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。 　　7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動。 　　8、老師把兩個游戲結(jié)合起來，集體進(jìn)行比賽活動。 　五、結(jié)束。 2、游戲：鉆山洞 一、活動目標(biāo)： 1、練習(xí)鉆過、爬過較長的障礙。 2、遵守游戲規(guī)則。 3、體驗與同伴合作的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備： 1、活動場地、硬紙箱 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的爬行姿勢。 2、難點(diǎn)：爬行時幼兒可自。由控制快慢。 四、活動過程： 1、玩法：老師利用三個堅固的紙箱造成一條較長的障礙（山洞），請幼兒一個跟一個穿越障礙（三洞），爬行時幼兒可自由控制快慢 2、?剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人多怕導(dǎo)致山洞的倒塌。 3、于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。 4、等幼兒掌握了游戲規(guī)則后，我就進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。如：圓形、三角形、正方形、長方形。 3、游戲：運(yùn)糧食 一．活動目標(biāo)： 　　1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。 　　2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。 3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。 二．活動重點(diǎn)、、難點(diǎn) 　三．　游戲準(zhǔn)備： 　　1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。 　　2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置 　四．游戲過程： 　　1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。 　　2、幼兒分散練習(xí)，要求每個幼兒在不同地方，練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。 　　3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。 　　第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。 　　第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。 　?。ㄈ┙Y(jié)束部分： 　　“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運(yùn)動。 4、游戲：小推車 一．活動目標(biāo)： 1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。 2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。 3、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲，增強(qiáng)手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。 4、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。 二．活動難點(diǎn)、重點(diǎn) 難點(diǎn)： 掌握身體平衡協(xié)調(diào)能力。 重點(diǎn)： 嘗試協(xié)作推小車的多種玩法 活動準(zhǔn)備： 1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。 2、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲。 活動過程： 一、快樂熱身活動 教師帶領(lǐng)幼兒入場，結(jié)合律動做手部動作師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。（反復(fù)練習(xí)2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強(qiáng)趣味性。） 二、快樂體驗，集體練習(xí) 1、示范講解 教師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程。 師邊示范動作邊詳細(xì)講解動作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會更省力。 3、師幼共同分析、總結(jié) （1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。 （2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。 三、快樂比賽，難度練習(xí) 1、游戲：推小車比賽 在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當(dāng)對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。 2、游戲：運(yùn)送“磚塊” 全體幼兒組成四個“小車隊”,為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”（沙包），將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn)，比比哪個小車隊運(yùn)送的“磚塊”最多。 四、放松活動： 在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。 5、游戲：持物走平衡 活動目標(biāo)： 　　1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。 　　2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 活動準(zhǔn)備 平衡木、大塊積木、沙包、皮球、雪花片 　重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 練習(xí)幼兒手眼協(xié)調(diào)和平衡能力 　　二、活動過程： 1、 幼兒手持皮球，一個接一個的走過平衡木。 2．讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心 　　3．集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。 　　4．幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。 　　5．集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示 　　 感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？” 　　6．引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。 　　 四、小結(jié)： 　　鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。 復(fù)習(xí)6、游戲：紅綠燈 7　游戲：小豬過橋 　一．　活動目標(biāo)： 　　1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。 2、能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。 二．活動：重點(diǎn)。難點(diǎn) 練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、平衡木兩條、拱形門兩個、塑料筐兩個（內(nèi)放球類） 　　2、大灰狼頭飾一個。 　　三．活動過程： 　　1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。 2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞” 　　1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！ 　　2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。） 　　3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。 　　4、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！ 　　5.“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。 　　6.可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。 復(fù)習(xí)8、游戲：火車鉆山洞 9、游戲：障礙賽 一、活動目標(biāo)： 1、發(fā)展鉆、跳、平衡、攀爬的動作。 2、體驗身體運(yùn)動樂趣。 3、探索器戒的不同玩法。 二、活動準(zhǔn)備 1、沙包、平衡木、塑料圈 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、讓幼兒掌握攀爬的動作。 2、探索不同玩法。 四、活動過程： 1.拿沙包在平衡木上橫著行走。 2、拿沙包在平衡木上直線往前走，走到中央位置時，后退三步或轉(zhuǎn)一圈，繼續(xù)往前走，走到平衡木的木端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。 3、拿沙包在平衡木上直線往前走，沿途跨過三個軟積木，行至平衡木的末端，跳到地墊上，把沙包放到塑料圈內(nèi)。 10、游戲：小兔跳跳跳 一．活動目標(biāo)： 　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。 2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，體驗游戲帶來的快樂。 　 活動重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：發(fā)展幼兒腿部力量 難點(diǎn)：練習(xí)幼兒腿夾物跳的動作。 二．活動準(zhǔn)備 兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾 三．活動過程 　　熱身運(yùn)動 　　教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們?nèi)ド掷锶プ鲇螒?、學(xué)身手，高興嗎？但森林里可能會有大灰狼，所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊伍，一個一個跟著兔媽媽。來，我們豎起小耳朵，動身啦。。。?！　W(xué)習(xí)動作--"夾物跳" 　　１、說說我們剛才是怎么跳的？ 　　２、（出示毛絨玩具）看，兔媽媽給你們帶來了什么？都有些誰？毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的游戲，說說怎么帶著毛絨玩具"跳跳跳"呢？（幼兒自由表達(dá)） 　?。?、交代要求，集體練習(xí)"夾物跳"。（教師參與） 　?。?、第二次集體練習(xí)"夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具"，同時聽到"大灰狼來啦"，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈"內(nèi)站好。 　　 　　 5. 教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評。 　　三、結(jié)束局部：放松運(yùn)動 　　 互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩 11、復(fù)習(xí)：游戲：持物走平衡 12．復(fù)習(xí)：游戲：鉆山洞 13.復(fù)習(xí)：游戲：運(yùn)糧食 14.游戲：馬戲音樂 一．　活動目標(biāo)： 1．練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動作以及鉆爬等運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒運(yùn)動潛能 2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的運(yùn)動品質(zhì) 二．活動：重點(diǎn).難點(diǎn) 練習(xí)從高處跳下、跨跳等各種跳的動作以及鉆爬等運(yùn)動能力。 三．　活動準(zhǔn)備： 1. 音樂、小椅子若干 　　　 2.熱身活動。隨音樂做各種活動。 四．活動過程 　　1、幼兒每人一把小椅子，教師引導(dǎo)幼兒做各種從椅子上跳下的動作 (正著跳、側(cè)跳、倒著跳、旋轉(zhuǎn)跳、從椅子背跳過) 　　2.　用椅子擺出三種不同方式(由易到難)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種跳第一種激發(fā)幼兒探索出各種跳的方式。 (雙腳跳、單腳跳、側(cè)跳、跨跳) 3.第二種擺放方式(加大難度)，重點(diǎn)示范練習(xí)跨跳。 　 4.第三種擺放方式(再次加大難度)，提升幼兒的跨跳能力 　　　再次變換椅子的擺放方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)馬戲團(tuán)里的小動物 創(chuàng)造性地進(jìn)行各種鉆爬的動作。 (正著爬、退著爬、側(cè)身爬、仰著爬) 　　 5.放松活動。在小椅子上幼兒面對面做放松活動。 　　 6、安全教育。教育幼兒在活動室內(nèi)不能玩椅子，有很大的危險性。要有大人的允許或看護(hù)下才可以進(jìn)行。 15.復(fù)習(xí)：游戲：小豬過橋 16．游戲：蓋房子 一、活動目標(biāo)： 1. 配合音樂節(jié)奏做動作。 2.培養(yǎng)幼兒合作能力 三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn) 配合音樂節(jié)奏做動作。 二、活動準(zhǔn)備 1、音樂、大塑料圈 四、動活過程： 1、老師講游戲玩法。 2、引導(dǎo)幼兒想象自己是小豬，每位幼兒手持一個塑料圈，隨著音樂節(jié)奏自由舞動身體及塑料圈。音樂停止后，幼兒要與一位同伴合作利用身體及塑料圈擺出一間房子的造型。 3、音樂再起，幼兒重復(fù)以上活動。音樂停止后，幼兒要找兩同伴合作擺出一間房子的造型。 17．復(fù)習(xí)：游戲障礙賽 18.游戲：房子倒了 一．活動目標(biāo)： 1．表達(dá)故事內(nèi)容 2.發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力 三．活動重點(diǎn)、難點(diǎn) 發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力 二．活動準(zhǔn)備 1.大塑料圈、音樂 四．過程活動: 1．在活動場中搭蓋多間“房子”，每間“房子”，用三個塑料圈。 2. 幼兒三人一組，引導(dǎo)幼兒想象自己是大灰狼，要來破壞房子。 3. 幼兒隨著音樂節(jié)奏圍著塑料圈走，邊走邊舞動身體，走了一圈后，各自拿走一個塑料圈，自由地向四周邊走邊舞動塑料圈，音樂停止，便停止動作，并放下 塑料圈，模仿大灰狼做動作或表情，讓同伴欣賞。 19．復(fù)習(xí)：游戲：小兔跳跳跳 20．游戲：小豬蓋房子 一．活動目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，感知主要人物的不同特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)人物的對話。體驗小花豬的勤勞、聰明、勇敢。 2.樂于探究房子結(jié)實的原因，知道做事不要圖省力。 3.能夠根據(jù)故事內(nèi)容大膽地進(jìn)行表演，體驗與同伴合作表演的樂趣。 二、活動重點(diǎn)、難點(diǎn) 三、活動準(zhǔn)備： 大塑料圈、音樂、鈴鼓 四、活動過程： 1、全班幼兒先用塑料圈合作創(chuàng)造一個造型，每人身體其中一部分需緊貼另一位同伴。 2、幼兒想象自己是小豬，各自拿著塑料圈跟隨音樂節(jié)奏在四周空位自由地舞動，音樂停止時，需盡快與同伴合作利用塑料圈及身體擺出一間房子的造型。 21、游戲：小豬重建房子 一、活動目標(biāo)： 1、能在語言的提示下快速躲閃跑。 　2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作 　3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。 二、活動重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：能在語言的提示下快速躲閃跑。 2.難點(diǎn)：在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作 三．活動準(zhǔn)備 1.塑料圈 鈴鼓 四、活動過程： 1.幼兒想象自己是小豬，趁大灰狼睡著了，輕步慢慢地圍著大灰狼走一圈。 2.聽到老師用力拍打鈴鼓，便要取走地上的塑料圈然后走向四周空位邊走邊舞動身體及塑料圈。 3.再聽到老師用力拍打鈴鼓，要盡快走到另一角落集合，并利用塑料圈重新蓋一間房子。 22.游戲：大灰狼破壞房子 一．活動目標(biāo)： 二．活動重點(diǎn)、難點(diǎn) 三．活動準(zhǔn)備： 鈴鼓1 個 塑料圈 四．活動過程： 1．幼兒想象自己是大灰狼，先繞著第一組幼兒走一圈，邊走邊扮鬼臉。 2．聽到老師用力拍打鈴鼓，扮演大灰狼的幼兒要取走同伴手上的塑料圈，然后走到四周空位處。 3．再聽到老師用力拍打鈴鼓，便盡快走到另一角落集合，把塑料圈放下，然后躺在塑料圈附近假裝睡著了。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-