室內(nèi)體育課 體育教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 一、教材內(nèi)容 1、認(rèn)真上好體育課。 2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。 二、教材分析 二年級(jí)體育基礎(chǔ)常識(shí)，是根據(jù)課程中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域"水平一"目標(biāo)的規(guī)定及其活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。通過(guò)教學(xué)，教師要幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求，養(yǎng)成自覺(jué)遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的良好態(tài)度 ,具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。 （二）通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí)，懂得如何安全地進(jìn)行體育活動(dòng),并隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練。 （三）建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中獲取體育與健康知識(shí)的方 法。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： （一）為什么要上體育課。 （二） 隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練的要求。 五、教法與學(xué)法 教法：講解法、情境設(shè)置法、提問(wèn)法、游戲競(jìng)賽法。 學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、勤于動(dòng)腦、積極發(fā)言。 六、教學(xué)程序 （一）課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。 （二）認(rèn)真上好體育課 。 教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課，其中就有體育課。這是國(guó)家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。 那么，什么是體育課呢？ 上過(guò)幼兒園的小朋友一定會(huì)知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道---體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或著進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。 那么，為什么要上體育課呢？ 小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課就是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。 同學(xué)們從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就應(yīng)樹(shù)立"健康第一"的思想，有了健康的身體，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)。 那么，怎樣上好體育課呢？ 課前，要做好充分準(zhǔn)備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地器材；提前到上課地點(diǎn)等候上課。 課上，積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)。上課鈴響，立刻站好隊(duì)；專心聽(tīng)老師講課和練習(xí)活動(dòng)，不受操場(chǎng)其他活動(dòng)的影響；練習(xí)時(shí)，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。 課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。 能夠按以上要求上體育課，就會(huì)成為身體健康的好學(xué)生。 （三）隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。 教學(xué)方法：1、老師組織學(xué)生到操場(chǎng)站隊(duì)，調(diào)整隊(duì)列位置。 2、進(jìn)行隊(duì)列操練。 教學(xué)要求：1、站隊(duì)快、靜、齊。 2、精力集中，聽(tīng)講認(rèn)真。 3、認(rèn)真隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練。 （四） 最后教師以概括的語(yǔ)言對(duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。 小學(xué)二年級(jí)體育課室內(nèi)游戲 主要教材：體育課室內(nèi)游戲 教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：游戲的規(guī)則 教學(xué)不易解決的地方：上課的認(rèn)真水平,注重力的集中和對(duì)于規(guī)則的了解 教學(xué)歷程： 老師：上課！ 學(xué)生：教員好！ 老師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐！由于今每天氣的原因,我們這節(jié)體育課就在教室上室內(nèi)課,首先要?dú)g迎來(lái)我們班聽(tīng)老師教課的教員,希望同學(xué)們能夠尊敬教員,共同教員上好課,可以做到嗎? 學(xué)生：可以。 老師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律,連結(jié)教室的平靜,能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求,教員來(lái)到教室時(shí)同學(xué)們要先坐端正,出去站隊(duì)的時(shí)候應(yīng)該怎么坐呢? 學(xué)生：不能推,不能拉,不能互相打鬧。 老師：那站隊(duì)的時(shí)候呢? 學(xué)生：要快,要平靜,要整齊。 老師：對(duì)了,要快,靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務(wù)是啥子呢?告訴各人,跟同學(xué)們一起做室內(nèi)游戲,各人說(shuō)好不好? 學(xué)生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制,是以,同學(xué)們要共同教員做好游戲,我們把全班分成八個(gè)小分隊(duì) ,每個(gè)對(duì)于別離以計(jì)分來(lái)定成績(jī),其中包括同學(xué)們?cè)谥v堂的紀(jì)律分,有加分,也有減分。哪一個(gè)隊(duì)想得冠軍呢? 學(xué)生：(都想) 老師：我們做的第一個(gè)游戲是我在黑板上寫(xiě)一句話,(沒(méi)有完善的個(gè)人,只有完善的團(tuán)隊(duì)),每個(gè)隊(duì)的每位同學(xué)都要出列,輪過(guò)去一人寫(xiě)一個(gè)字,而這個(gè)游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。如果一個(gè)隊(duì)在寫(xiě)字的時(shí)候,那么在坐的同學(xué)應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生：平靜 老師：對(duì)了！如果有哪隊(duì)某位同學(xué)說(shuō)話,那么將扣這一個(gè)隊(duì)的分小學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請(qǐng)第一隊(duì)出列,站隊(duì)時(shí)盡量把隊(duì)站好,當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人同學(xué)寫(xiě)完字后就從另外一側(cè)退出 ,接著站到隊(duì)伍的最后面,就這樣一個(gè)輪著一個(gè),有秩序的上來(lái)和下去。各人都聽(tīng)大白了吧? 學(xué)生：明白了 老師：好,那此刻就請(qǐng)第一隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。請(qǐng)歸到隊(duì)伍的最后面去,同學(xué)們說(shuō)完成的好不好啊? 學(xué)生：字過(guò)小了,字寫(xiě)錯(cuò)了 ,另有沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 老師：請(qǐng)各人平靜,坐好！在第一個(gè)隊(duì)各位同學(xué)的通力合作下,第一隊(duì)完成任務(wù)了,雖然存在一些小問(wèn)題,但總體來(lái)講表現(xiàn)的不錯(cuò),給這個(gè)隊(duì)加分。接下來(lái)希望下一個(gè)隊(duì)能夠把任務(wù)完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一個(gè)隊(duì)坐的最好,我就讓哪一個(gè)隊(duì)先上來(lái)寫(xiě),好,對(duì)于坐的好,那就請(qǐng)她們上來(lái)，各隊(duì)這樣依次完成。下面我們就一起來(lái)看下,哪一個(gè)小學(xué)體育課教案隊(duì)的分?jǐn)?shù)高啊? 學(xué)生：第一隊(duì)和第二隊(duì) 老師：最低的呢? 學(xué)生：第七和第八隊(duì) 師：各人想想,為啥子她們最低呢? 學(xué)生：因?yàn)樗齻兩险n時(shí)說(shuō)話,沒(méi)有遵守紀(jì)律 老師：對(duì)了,表現(xiàn)好的隊(duì)的值當(dāng)鼓勵(lì)和表彰,差的隊(duì)就要加油了,希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學(xué)們懂得啥子有的隊(duì)表現(xiàn)很好,有的時(shí)候不好呢?主要原因就是：表現(xiàn)好的隊(duì),她們懂得互相幫助和共同合作,她們大白只有團(tuán)隊(duì)的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好,才氣使整個(gè)隊(duì)表現(xiàn)的好,同時(shí)我還發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)好的那隊(duì),紀(jì)律也是最好的,這就申明團(tuán)隊(duì)自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來(lái)講,各人都表現(xiàn)的還不錯(cuò),希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真,我也相信體育課能夠給各人帶來(lái)更多的樂(lè)趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了,下課！ 學(xué)生：教員再會(huì)！ 老師：同學(xué)們?cè)贂?huì)。 課后反思：物質(zhì)的發(fā)展都有一體育課教案?jìng)€(gè)歷程,從上個(gè)學(xué)期的第一次聽(tīng)老師教課,再到這個(gè)學(xué)期的第一次聽(tīng)室內(nèi)課,可以說(shuō)的上是象征深長(zhǎng),收獲頗豐。想的起來(lái)上個(gè)學(xué)期的聽(tīng)老師教課,那時(shí)我險(xiǎn)些控制不了講堂,心態(tài)好是保證心臟正常運(yùn)行的基礎(chǔ),不懂得如何跟學(xué)生交流和溝通,使她們能夠踴躍有樂(lè)趣的上我的課。此刻,我能夠基本上節(jié)制好講堂,使學(xué)生認(rèn)真而有樂(lè)趣的上我的課,同時(shí)也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上改變了很多,能夠基本抓住學(xué)生的樂(lè)趣和喜好,用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)轉(zhuǎn)達(dá)體育精力和體育。固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上課姿式和體態(tài)不夠自然,教學(xué)語(yǔ)言不夠深刻和詼諧,另有就是課時(shí)規(guī)劃駕馭的不準(zhǔn)確,經(jīng)常要不沒(méi)有上完小學(xué)體育課,要不就是另有時(shí)間多,最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他優(yōu)異老師進(jìn)修,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),我的這些紕繆錯(cuò)差也會(huì)逐漸淡化,我想我以后也一定會(huì)成為一名及格的體育老師。 育與健康室內(nèi)課教案 —— 小學(xué)二年級(jí)體育教案 作安全常識(shí)和韻律活動(dòng) 二．教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。 2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。 3.對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 4.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)。 三．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。 難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。 四．教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。 五．教法與學(xué)法： 1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。 2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 六．教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入揭示課題。 ① 出示雜技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見(jiàn)。 ② 教師歸納出示課題。 2.學(xué)生看故事錄象。 揭示問(wèn)題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？學(xué)生舉例說(shuō)明。 教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)從指揮有秩序。 3.教師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？ 學(xué)生口答，教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。 4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)？學(xué)生討論，各自發(fā)表見(jiàn)解。 5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎？ 讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。 6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)？ 7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。 學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂(lè)完整練習(xí)。 學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。 8.課堂小結(jié)： 同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)得的五角星多。 1、體育常識(shí)：跳繩好處多 2、室內(nèi)活動(dòng)：手指操（1-4節(jié)） 1、了解跳繩對(duì)身體的好處，對(duì)跳繩活動(dòng)有興趣，能自覺(jué)參加跳繩活動(dòng)。 2、了解手指活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)智力的作用，記住手指操的名稱和動(dòng)作方法，能完成1—4節(jié)手指操分解動(dòng)作，并能初步隨音樂(lè)節(jié)拍連貫起來(lái)練習(xí)。 了解跳繩的好處，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí) 啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出不同的跳繩方法教 學(xué) 過(guò) 程 一、安定課堂秩序，檢查坐姿。 二、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，板書(shū)課題。 三、啟發(fā)提問(wèn)，導(dǎo)入本課。 1、跳繩有哪些好處？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。 2、我們班有哪些同學(xué)會(huì)跳繩，還有誰(shuí)不怎么會(huì)跳，甚至是不會(huì)跳？ 3、你學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，說(shuō)出來(lái)讓老師和同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，或表演給大家看看。 4、小組討論：還有沒(méi)有其他的跳繩方法，比一比，哪組的方法更多、更實(shí)用。 5、投影展示跳繩的方法，提醒學(xué)生用心觀察。 6、教師講解本課要點(diǎn)。 ⑴跳繩有哪些基本方法？（略） ⑵跳繩有什么要求和要點(diǎn)？（略） ⑶跳繩對(duì)鍛煉身體有哪些好處？ 跳繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)非常有影響的體育活動(dòng)，深受人們的喜愛(ài)。經(jīng)常參加跳繩活動(dòng)對(duì)身體有很多好處。 第一，跳繩能增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。（手腳并用） 第二，跳繩可使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強(qiáng)。 第三，跳繩能增強(qiáng)心血管和呼喚系統(tǒng)的功能，尤其在冬季進(jìn)行跳繩練習(xí)，鍛煉效果會(huì)更好，既可以提高身體素質(zhì)，又能增強(qiáng)抗寒能力。 四、室內(nèi)活動(dòng)：手指操1—4節(jié) 第一節(jié)：出手指；第二節(jié)：勾手指；第三節(jié)：1、3指；第四節(jié)：摸鼻耳 教法： 1、講解示范1-4節(jié)動(dòng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿。 2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。 3、組織學(xué)生分組表演。 4、用音樂(lè)節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生將1-4節(jié)動(dòng)作連貫起來(lái)練習(xí)。 學(xué)法： 1、觀察老師示范動(dòng)作，記住各節(jié)的動(dòng)作名稱和方法，隨老師進(jìn)行模仿。 2、隨老師口令逐節(jié)進(jìn)行模仿，體驗(yàn)手指的協(xié)調(diào)配合。 3、同桌相互學(xué)練、交流，看看誰(shuí)做的熟練、連貫。 4、分組進(jìn)行展示。 5、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)節(jié)拍將1-4節(jié)手指操連貫起來(lái)練習(xí)。 五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)，把手指操做給家長(zhǎng)看看。 六、宣布下課，師生道別。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 跳繩好處多 1、增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 2、使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強(qiáng)。 3、增強(qiáng)心血管和呼喚系統(tǒng)的功能和抗寒能力。 課 后 小 結(jié) 小學(xué)二年級(jí)體育課室內(nèi)游戲 主要教材：體育課室內(nèi)游戲 教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修的樂(lè)趣, 培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：游戲的規(guī)則 教學(xué)不易解決的地方：上課的認(rèn)真水平, 注重力的集中和對(duì)于規(guī)則的了解 教學(xué)歷程： 老師：上課！ 學(xué)生：教員好！ 老師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐！由于今每天氣的原因, 我們這節(jié)體育課就在教室上室內(nèi)課, 首先要?dú)g迎來(lái)我們班聽(tīng)老師教課的教員, 希望同學(xué)們能夠尊敬教員, 共同教員上好課, 可以做到嗎? 學(xué)生：可以。 老師：很好, 那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律, 連結(jié)教室的平靜, 能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求, 教員來(lái)到教室時(shí)同學(xué)們要先坐端正, 出去站隊(duì)的時(shí)候應(yīng)該怎么坐呢? 學(xué)生：不能推, 不能拉, 不能互相打鬧。 老師：那站隊(duì)的時(shí)候呢? 學(xué)生：要快, 要平靜, 要整齊。 老師：對(duì)了, 要快, 靜, 齊等等要求。那么今日在教室上課的任務(wù)是啥子呢? 告訴各人, 跟同學(xué)們一起做室內(nèi)游戲, 各人說(shuō)好不好? 學(xué)生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制, 是以, 同學(xué)們要共同教員做好游戲, 我們把全班分成八個(gè)小分隊(duì) , 每個(gè)對(duì)于別離以計(jì)分來(lái)定成績(jī), 其中包括同學(xué)們?cè)谥v堂的紀(jì)律分, 有加分, 也有減分。哪一個(gè)隊(duì)想得冠軍呢? 學(xué)生：(都想) 老師：我們做的第一個(gè)游戲是我在黑板上寫(xiě)一句話,(沒(méi)有完善的個(gè)人, 只有完善的團(tuán)隊(duì)), 每個(gè)隊(duì)的每位同學(xué)都要出列, 輪過(guò)去一人寫(xiě)一個(gè)字, 而這個(gè)游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。如果一個(gè)隊(duì)在寫(xiě)字的時(shí)候, 那么在坐的同學(xué)應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生：平靜 老師：對(duì)了！如果有哪隊(duì)某位同學(xué)說(shuō)話, 那么將扣這一個(gè)隊(duì)的分小學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請(qǐng)第一隊(duì)出列, 站隊(duì)時(shí)盡量把隊(duì)站好, 當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人同學(xué)寫(xiě)完字后就從另外一側(cè)退出 , 接著站到隊(duì)伍的最后面, 就這樣一個(gè)輪著一個(gè), 有秩序的上來(lái)和下去。各人都聽(tīng)大白了吧? 學(xué)生：明白了 老師：好, 那此刻就請(qǐng)第一隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。請(qǐng)歸到隊(duì)伍的最后面去, 同學(xué)們說(shuō)完成的好不好啊? 學(xué)生：字過(guò)小了, 字寫(xiě)錯(cuò)了 , 另有沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 老師：請(qǐng)各人平靜, 坐好！在第一個(gè)隊(duì)各位同學(xué)的通力合作下, 第一隊(duì)完成任務(wù)了, 雖然存在一些小問(wèn)題, 但總體來(lái)講表現(xiàn)的不錯(cuò), 給這個(gè)隊(duì)加分。接下來(lái)希望下一個(gè)隊(duì)能夠把任務(wù)完全完成, 而且完成的更好！此刻我看哪一個(gè)隊(duì)坐的最好, 我就讓哪一個(gè)隊(duì)先上來(lái)寫(xiě), 好, 對(duì)于坐的好, 那就請(qǐng)她們上來(lái)，各隊(duì)這樣依次完成。下面我們就一起來(lái)看下, 哪一個(gè)小學(xué)體育課教案隊(duì)的分?jǐn)?shù)高啊? 學(xué)生：第一隊(duì)和第二隊(duì) 老師：最低的呢? 學(xué)生：第七和第八隊(duì) 老師：各人想想, 為啥子她們最低呢? 學(xué)生：因?yàn)樗齻兩险n時(shí)說(shuō)話, 沒(méi)有遵守紀(jì)律 老師：對(duì)了, 表現(xiàn)好的隊(duì)的值當(dāng)鼓勵(lì)和表彰, 差的隊(duì)就要加油了, 希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學(xué)們懂得啥子有的隊(duì)表現(xiàn)很好, 有的時(shí)候不好呢? 主要原因就是：表現(xiàn)好的隊(duì), 她們懂得互相幫助和共同合作, 她們大白只有團(tuán)隊(duì)的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好, 才氣使整個(gè)隊(duì)表現(xiàn)的好, 同時(shí)我還發(fā)現(xiàn), 表現(xiàn)好的那隊(duì), 紀(jì)律也是最好的, 這就申明團(tuán)隊(duì)自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來(lái)講, 各人都表現(xiàn)的還不錯(cuò), 希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真, 我也相信體育課能夠給各人帶來(lái)更多的樂(lè)趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了, 下課！ 學(xué)生：教員再會(huì)！ 老師：同學(xué)們?cè)贂?huì)。 課后反思：物質(zhì)的發(fā)展都有一體育課教案?jìng)€(gè)歷程, 從上個(gè)學(xué)期的第一次聽(tīng)老師教課, 再到這個(gè)學(xué)期的第一次聽(tīng)室內(nèi)課, 可以說(shuō)的上是象征深長(zhǎng), 收獲頗豐。想的起來(lái)上個(gè)學(xué)期的聽(tīng)老師教課, 那時(shí)我險(xiǎn)些控制不了講堂, 心態(tài)好是保證心臟正常運(yùn)行的基礎(chǔ), 不懂得如何跟學(xué)生交流和溝通, 使她們能夠踴躍有樂(lè)趣的上我的課。此刻, 我能夠基本上節(jié)制好講堂, 使學(xué)生認(rèn)真而有樂(lè)趣的上我的課, 同時(shí)也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上改變了很多, 能夠基本抓住學(xué)生的樂(lè)趣和喜好, 用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)轉(zhuǎn)達(dá)體育精力和體育。固然, 我的不足方面另有很多, 好多地方要等待提高和改善, 上課姿式和體態(tài)不夠自然, 教學(xué)語(yǔ)言不夠深刻和詼諧, 另有就是課時(shí)規(guī)劃駕馭的不準(zhǔn)確, 經(jīng)常要不沒(méi)有上完小學(xué)體育課, 要不就是另有時(shí)間多, 最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信, 只要我努力的去摸索和研究, 和向其他優(yōu)異老師進(jìn)修, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn), 我的這些紕繆錯(cuò)差也會(huì)逐漸淡化, 我想我以后也一定會(huì)成為一名及格的體育老師。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開(kāi)展活動(dòng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 游戲：快快集合 學(xué)習(xí)步驟： 一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形??教師活動(dòng)： 1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。 2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。 3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。 4、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。 5、及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。 6、教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對(duì)于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。 學(xué)生活動(dòng)： 1、集中注意力聽(tīng)講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。 2、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。 3、積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。 4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。 5、對(duì)自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。 6、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。 二、交流合作 教師活動(dòng)： 1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列(重點(diǎn)：原地踏步)，教師巡視指導(dǎo)。 2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、再次分組練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)： 1、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。 2、認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評(píng)價(jià)。??3、樂(lè)于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。??組織：散點(diǎn) 三、快樂(lè)游戲：快快集合 教師活動(dòng)：??1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽(tīng)明白。 2、組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。 3、對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，立即糾正。 4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。 5、以小組進(jìn)行相互比賽，評(píng)價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。 學(xué)生活動(dòng)：??1、仔細(xì)聽(tīng)明白要求，按要求完成游戲。 2、積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。 3、及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。 4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。 四、??總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：??1、對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，課中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。??2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。 學(xué)生活動(dòng)：??1、記住老師的要求。??2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。 這篇《小學(xué)二年級(jí)體育理論課教案》，是無(wú)憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！ 教學(xué)內(nèi)容 共 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) -進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng) 重、難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備 探究的主要問(wèn)題 預(yù) 設(shè) 過(guò) 程 (含教學(xué)的主要過(guò)程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì) 等) 教 前 調(diào) 整 常規(guī) 1、--使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。 2、--進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)。 3、--讓學(xué)生進(jìn)一步明白如何鍛煉身體。 內(nèi) 容--課的內(nèi)容--教師活動(dòng)--學(xué)生活動(dòng)--時(shí)間--力量--次數(shù) 準(zhǔn)備部分--一、--課堂常規(guī)(略) 體育鍛煉對(duì)身體的作用 1、--提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能 2、--能夠促進(jìn)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能 3、--能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能 二、怎樣科學(xué)鍛煉身體 --1、--教師講解、回答問(wèn)題。 2、--用講故事的方式講給學(xué)生，并用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓學(xué)生多提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維 --1、--學(xué)生聽(tīng)，并可以提問(wèn) 1、--總結(jié)2、--下課--1、--教師指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 2、--師生再見(jiàn)--1、--學(xué)生聽(tīng) 2、--師生再 桂林市凱風(fēng)小學(xué)體育學(xué)科 自 主 探 究 課 堂 教學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 共2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、--通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。 2、--養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。 3、--培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。 重、難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備 探究的主要問(wèn)題 預(yù) 設(shè) 過(guò) 程 (含教學(xué)的主要過(guò)程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì) 等) 教 前 調(diào) 整 、--準(zhǔn)備部分 1、--隊(duì)列、慢跑 2、--徒手操、伸展運(yùn)動(dòng) 3、--專門(mén)性練習(xí)--1、體委組織整隊(duì) 教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù) 4、教師指揮，口令 組織：四列橫隊(duì) --1、--學(xué)生聽(tīng)口令站隊(duì) 2、--學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)、模仿— 一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn) 重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。 難點(diǎn)：助跑、踏跳、 騰空、落地 二、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法 重點(diǎn)：注意力集中。 難點(diǎn)：動(dòng)令予令要分清。 --1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范 2、組織學(xué)生練習(xí) 3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 4、組織：分組輪換 1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范2、織學(xué)生練習(xí) 3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。 1、--學(xué)生聽(tīng) 2、--學(xué)生練習(xí) 結(jié)束部分--一、放松活動(dòng) 二、總結(jié) 三、下課--1、--教師組織領(lǐng)做 2、--指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) 3、--組織：四列橫隊(duì)--1、--學(xué)生模仿 2、--學(xué)生聽(tīng)，提問(wèn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做? 學(xué)習(xí)步驟：? 一、室內(nèi)部分： 1、宣布上課，師生問(wèn)好。? 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。? 4、自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。? 5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。? 二、室外部分： 1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。? 2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。? 3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開(kāi)始，指揮者邊做動(dòng)作(如立正、稍息等)邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做”。 4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。? 5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。? 6、比一比看誰(shuí)的姿勢(shì)最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。? 7、放松活動(dòng)： 8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。 課的設(shè)計(jì)思路：通過(guò)圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時(shí)在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神. 1、健康常識(shí)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 使學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容。 能聯(lián)系實(shí)際，改掉不良習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 能聯(lián)系實(shí)際，改掉不良習(xí)慣。\ 1、健康常識(shí)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 （1）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性：人們衛(wèi)生習(xí)慣的好壞，就整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是衡量社會(huì)進(jìn)化程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。就個(gè)人來(lái)說(shuō)，則可以說(shuō)明一個(gè)人的精神文明狀態(tài)。兒童是祖國(guó)的新一代，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以樹(shù)立社會(huì)新風(fēng)，并對(duì)家庭衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和社會(huì)公共衛(wèi)生起到推動(dòng)、促進(jìn)作用。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，可以預(yù)防疾 病，促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高健康水平。 （2）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣五要、五不要：“五要”是： ①要定時(shí)作息。②要勤換勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理發(fā)。 “五不要”是： ①不要喝生水。②不要吃不清潔食物。③不要吸煙。④不要亂扔果皮紙屑。⑤不要隨地吐痰。 思考題： 1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到哪“五要五不要”？ 2、想一想自己的行為，哪些符合衛(wèi)生要求？ 哪些不符合衛(wèi)生要求？ 1、放松。 2、小結(jié)。 1教師總結(jié)本次課的情況 2布置課外練習(xí)。 要求：做到“快 靜 齊”。 預(yù)防齲齒 第 1 教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 　1. 了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對(duì)兒童生長(zhǎng)生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)的危害。 　2. 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對(duì)兒童生長(zhǎng)生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)的危害。 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)齲齒的碟片 教 學(xué) 程 序 課前修改 　一：導(dǎo)入 　　小品表演：（一學(xué)生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺(tái)）：最近一段時(shí)間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來(lái)接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了，?，F(xiàn)在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見(jiàn)。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺(tái)去） 　　師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？ 　　生討論后回答。 　　　　二：學(xué)習(xí)新課 　　1、 認(rèn)識(shí)齲齒，了解齲齒的有關(guān)知識(shí)。 　　師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲(chóng)牙，又叫蛀牙。其實(shí)它并不是被蟲(chóng)啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)所腐蝕造成的。由于我們平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，俯視牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。 　　2.怎樣預(yù)防齲齒。 　　師：怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生怎么說(shuō)的吧。 　　播放相關(guān)光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段) 　　播放相關(guān)光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段) 　　師：聽(tīng)了醫(yī)生的話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防齲齒了嗎？ 　　　師：下面我們來(lái)看看酸性物質(zhì)為什么會(huì)腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)。 　　繼續(xù)播放光碟。 　　師：食物殘?jiān)诳谇焕锇l(fā)酵就會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)，現(xiàn)在大家明白了為什么食物殘?jiān)鼤?huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生那么大的腐蝕作用了嗎？那么我們?cè)鯓硬拍苡行У姆乐顾嵝晕镔|(zhì)對(duì)牙齒的破壞呢？ 　　生討論交流。 　　師小結(jié)：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚(yú)蝦，牛奶，水果等堅(jiān)固牙齒的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。 　　3. 掌握正確的刷牙方法。 　　師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對(duì)預(yù)防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級(jí)是我們就已經(jīng)學(xué)過(guò)，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們?cè)趶?fù)習(xí)一下。 游戲與健康 第 1 教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 　1. 懂得課間10分鐘在室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)有利于身體健康。 　2. 學(xué)會(huì)利用課余休息時(shí)間，開(kāi)展有利于消除疲勞的活動(dòng)或游戲。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 懂得在室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)有利于身體健康。學(xué)會(huì)利用休息時(shí)間，開(kāi)展有利于消除疲勞的活動(dòng)或游戲。 教學(xué)準(zhǔn)備 幾種游戲 教 學(xué) 程 序 課前修改 　　　一：導(dǎo)入 　　師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？你們會(huì)做哪些游戲？ 　　師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動(dòng)，老師也經(jīng)常鼓勵(lì)大家課間做一些游戲。今天我們就來(lái)了解一些關(guān)于游戲與健康的知識(shí)。 　　二：學(xué)習(xí)新課 　　1. 游戲促進(jìn)健康。 　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在做游戲時(shí)和做游戲后各有什么感覺(jué)？ 　　生交流。 　　師：剛才很多同學(xué)都說(shuō)自己在做游戲時(shí)會(huì)感到心情愉快。其實(shí)做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。 　　小結(jié)：游戲活動(dòng)不僅使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育，強(qiáng)壯呼吸器官，增強(qiáng)身體的抗病能力。 　　師：游戲能促進(jìn)我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會(huì)帶來(lái)傷害。 　　2. 游戲要注意安全。 　　師：游戲能促進(jìn)我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會(huì)帶來(lái)傷害。 　　生討論：做游戲時(shí)如果不注意安全，會(huì)給我們的身體健康造成什么傷害？ 　　師小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們受到骨折，扭傷，皮膚劃傷，流血等身體上的傷害。 　　生討論： 　　1） 如果做游戲時(shí)自己不小心摔傷了怎么辦？ 　　2） 別人不小心把你推到了怎么辦？ 　　3） 如果摔得很痛，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間仍不能動(dòng)這是該怎么辦？ 　　4） 怎樣對(duì)待摔倒的同學(xué)？ 　　師小結(jié)：如果游戲時(shí)出了意外應(yīng)該及 時(shí)向老師或大人匯報(bào)。 　　三：鞏固 　　1. 說(shuō)一說(shuō)：你喜歡什么游戲？做游戲時(shí)你能感覺(jué)到身體上有什么變化嗎？ 育常識(shí)：做課間操、眼保健的好處總結(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解做課間操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。 2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。 3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：無(wú)。 課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1、師生問(wèn)好： 2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做課間操的好處。 二、基本部分 1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。 2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。 3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。 4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。 三、結(jié)束部分。 實(shí) 踐 課 場(chǎng) 地 器 材 1、呼拉圈4只。 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、民間游戲：扛圈賽跑。 知識(shí)目標(biāo) 讓學(xué)生知道游戲名稱，方法和規(guī)則。 能力目標(biāo) 能熟練的進(jìn)行游戲，速度快，交接有序。 情感目標(biāo) 能相互配合，為本隊(duì)爭(zhēng)取勝利而努力。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 能熟練的進(jìn)行游戲，速度快，交接有序。 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注 集合，整隊(duì) 聽(tīng)教師口令 集合，整隊(duì) 要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。 認(rèn)真聽(tīng)教師講本次課 內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 民間游戲：扛圈賽跑 發(fā)令后，各隊(duì)甲組排頭立即扛圈跑向本隊(duì)乙組，把圈交給乙組排頭后，自己站至隊(duì)尾。乙組排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿梭往返，直到乙組最后一人跑到甲組，和排頭共同舉圈時(shí)為止。先舉圈的隊(duì)為勝。 規(guī)則：（1）在交接區(qū)內(nèi)交接圈。 （2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。 教法： 1、教師講解游戲名稱，方法和規(guī)則，組織4名學(xué)生試做，并提示注意事項(xiàng)。 2、分組按指定場(chǎng)地，先練習(xí)扛圈走接力。 3、再練習(xí)扛圈接力跑。 4、進(jìn)行比賽。 5、通過(guò)比賽，規(guī)范學(xué)生的游戲行為。 1、整隊(duì)。 2、放松。 3、小結(jié)。 4、回收器材。 教師總結(jié)本次課的情況，布置課外練習(xí) 要求：做到“快 靜 齊”。 理 論 課 場(chǎng) 地 器 材 教 室 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、體育常識(shí)：怎樣搬運(yùn)體育器材。 2、室內(nèi)活動(dòng)：拍拍手。 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)生能知道正確的搬運(yùn)體育器材的動(dòng)作。 能力目標(biāo) 學(xué)生能模仿出正確的搬運(yùn)體育器材的動(dòng)作。 情感目標(biāo) 能認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)器材的重要性，并能聯(lián)系實(shí)際，交流愛(ài)護(hù)公物的想法。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 學(xué)生能正確的搬運(yùn)體育器材。 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注 集合，整隊(duì) 聽(tīng)教師口令 集合，整隊(duì) 要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。 認(rèn)真聽(tīng)教師講本次課 內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 1、體育課常識(shí)：（1）為什么要搬運(yùn)好體育器材？在上體育課或進(jìn)行課外體育鍛煉時(shí)，有時(shí)需要使用各種體育器材。有了這些器材，活動(dòng)的內(nèi)容才能豐富多樣，才能完成體育教學(xué)的任務(wù)，才能豐富和活躍課余文化生活，才能全面的促進(jìn)身體健康，有效的增強(qiáng)體質(zhì)。所以，體育器材是我們上好體育課和開(kāi)展課外活動(dòng)的物質(zhì)保證。 （2）怎樣搬運(yùn)體育器材呢？首先要把體育器材抬起來(lái)行走。其次，要輕拿輕放。第三，有些器材要先整理好再搬運(yùn)。分發(fā)器材時(shí)，要有秩序一組一組地發(fā)。不可以一哄而上，前擁后擠地?fù)屍鞑摹? （3）怎樣使用好器材？ 1排球不能踢；2籃球不能坐；3乒乓球不能壓（踩） 4球拍不能摔；5不能穿帶釘?shù)挠驳仔蠅|子。 此外，要注意器材的衛(wèi)生，保持器材的清潔，干燥，不把受潮的器材胡亂擺放，要晾干妥善保管。 1、放松。 2、小結(jié)。 1、教師總結(jié)本次課的情況 2、布置課外練習(xí) 要求：做到“快 靜 齊”。 理 論 課 場(chǎng) 地 器 材 教 室 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、健康常識(shí)：認(rèn)真做眼保健操。 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生知道為什么要做眼保健操。 能力目標(biāo) 知道按摩的穴位和動(dòng)作方法。 情感目標(biāo) 使學(xué)生能逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 知道按摩的穴位和動(dòng)作方法。 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注 集合，整隊(duì) 聽(tīng)教師口令 集合，整隊(duì) 要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。 認(rèn)真聽(tīng)教師講本次課 內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 健康常識(shí)：（1）眼保健操的功能主要是通過(guò)對(duì)眼睛周?chē)ㄎ挥幸?guī)律的按摩，使疲勞的眼肌得到休息，使眼睛周?chē)难貉h(huán)加快，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力，預(yù)防近視。（2）雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。①揉天應(yīng)穴 。兩拇指尖分別按在左 右上眶角處，其余四指散開(kāi)彎曲如弓狀，支持在前額上，按揉面不要太大，按揉一下為1拍。②：擠按睛明穴用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍。③揉四白穴。先以左右手食指，中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè) 。④按太陽(yáng)穴輪刮眼眶。兩手拇指分別按太陽(yáng)穴，小指，無(wú)名指和中指蜷起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪刮，先上后下，輪刮一圈計(jì)4拍。 1、放松。 2、小結(jié)。 1、教師總結(jié)本次課的情況 2、布置課外練習(xí) 要求：做到“快 靜 齊”。 理 論 課 場(chǎng) 地 器 材 教 室 、掛 圖 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、安全常識(shí)：識(shí)別幾種交通標(biāo)志。 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)生能了解幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志的意義。 能力目標(biāo) 能識(shí)別出幾種交通標(biāo)志。 情感目標(biāo) 養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 能識(shí)別出幾種交通標(biāo)志。 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注 上課 起立 師生問(wèn)好 師生問(wèn)好 要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊。 認(rèn)真聽(tīng)教師講本次課 內(nèi)容和任務(wù)，全班報(bào)數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù) 1、安全常識(shí)：識(shí)別幾種交通標(biāo)志 （1）道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，100多種。本課介紹的僅是與學(xué)生行路安全有關(guān)的交通標(biāo)志。主標(biāo)志：（警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，指路標(biāo)志。） （2）課文中所列舉的幾種標(biāo)志的意義：①注意危險(xiǎn)標(biāo)志。遇到這種標(biāo)志出現(xiàn)，說(shuō)明前邊道路存在不安全因素，應(yīng)小心行走或繞道而行。 ②禁止通行標(biāo)志。凡是道路上出現(xiàn)這種標(biāo)志，說(shuō)明禁止車(chē)輛和行人通過(guò)，小朋友也應(yīng)該嚴(yán)格遵守。 ③禁止行人通行標(biāo)志。這種標(biāo)志出現(xiàn)，行人應(yīng)繞道而行。 ④環(huán)島行駛標(biāo)志。此標(biāo)志是為車(chē)輛和行人行進(jìn)指示方向，要求行人應(yīng)按圖 示方向繞行，不得從中間穿過(guò)。 ⑤人行橫道標(biāo)志。此標(biāo)志是行人通過(guò)的指示標(biāo)志，小朋友應(yīng)按標(biāo)志所示通過(guò)馬路。 1、放松。 2、小結(jié)。 1、教師總結(jié)本次課的情況2、布置課外練習(xí) 要求：做到“快 靜 齊”。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-