《愛(ài)因斯坦與藝術(shù)世界》同步練習(xí)1（滬教版第三冊(cè)）

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教學(xué)無(wú)憂(yōu)http://jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 《愛(ài)因斯坦與藝術(shù)世界》測(cè)試 練習(xí)舉隅 1、? 愛(ài)因斯坦高度評(píng)價(jià)作為藝術(shù)家的巴赫和陀斯妥耶夫斯基的原因是什么？ 2、愛(ài)因斯坦認(rèn)為科學(xué)和藝術(shù)是相通的，其理由是什么？ 3、作者為什么認(rèn)為愛(ài)因斯坦和普朗克共同演奏是意味深長(zhǎng)的? 4、從最后一句話(huà)中，你體會(huì)到了什么道理？ 5、試說(shuō)說(shuō)本文是按怎樣的順序來(lái)組織材料、闡述事理的，全文是按怎樣的結(jié)構(gòu)來(lái)行文的。 6、談?wù)勀銓?duì)下面兩句話(huà)的理解。 （1）真正追求科學(xué)美的人，往往也會(huì)極力推崇藝術(shù)的美。 （2）“愛(ài)因斯坦左腳踏在科學(xué)世界，右腳踏在藝術(shù)世界。” 7、下列說(shuō)法不符合原文意思的兩項(xiàng)是（??? ） ??? A. 愛(ài)因斯坦最推崇西方古典音樂(lè), 是因?yàn)橐魳?lè)對(duì)他的科學(xué)創(chuàng)見(jiàn)和思想閃光, 往往起了催化的作用。 ??? B. 追求科學(xué)美的人, 往往也極力推崇藝術(shù)美, 必然像愛(ài)因斯坦和普朗克那樣酷愛(ài)音樂(lè)、酷愛(ài)文學(xué)。 ??? C. 藝術(shù)創(chuàng)造和科學(xué)研究工作在起源上盡管不同, 可是被共同的目標(biāo)牽系著, 這就是要表述生活的美。 ??? D. 愛(ài)因斯坦不僅強(qiáng)調(diào)了科學(xué)研究中需要“想象力”, 尤其強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)創(chuàng)造中的“想象力”對(duì)科學(xué)創(chuàng)造的激發(fā)作用。 ??? E. 要成為有創(chuàng)見(jiàn)的科學(xué)家, 他們不僅需要有豐富的自然科學(xué)知識(shí), 還必須要有廣闊而深邃的文化背景。 參考答案：1、藝術(shù)家所創(chuàng)作的藝術(shù)作品能提高人們的精神境界，因而大藝術(shù)家在這方面的作用往往要超過(guò)科學(xué)家。（意思對(duì)即可） 2、①（從認(rèn)識(shí)上說(shuō)）二者都是沒(méi)有終點(diǎn)的世界，都需要不斷追求；②（從創(chuàng)造上說(shuō)）二者都是以豐富的想象力為心理背景的。（意思對(duì)即可） 3、略。 4、提示：一是文中讀到了什么，作者向告訴我們什么；二是給你什么啟示，要聯(lián)系自己和社會(huì)。這篇課文的主旨是對(duì)人文精神的一種呼喚。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，人文精神正在滑坡，時(shí)代需要科學(xué)，同樣需要人文，需要二者的統(tǒng)一。可以這么說(shuō)，古往今來(lái)任何一位大學(xué)者都是科學(xué)精神和人文精神二者的高度統(tǒng)一。這篇課文的主旨顯然是對(duì)人文精神的一種呼喚。 5、6、7略。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系