《種樹郭橐駝傳》同步練習(xí)2(滬教版第一冊)
《《種樹郭橐駝傳》同步練習(xí)2(滬教版第一冊)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《種樹郭橐駝傳》同步練習(xí)2(滬教版第一冊)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
111 一、選擇題? 1.下列詞語中,有錯別字的一項是(?)? A.佝瘺?窺看?移徙?苛且偷生? B.豐碩?仰慕?憂慮?舒展筋骨? C.旦暮?撫摸?疏密?棄之不顧? D.雞豚?植樹?輟學(xué)?千絲萬縷? 2?.下列注釋有誤的一項是(?)? A?.窺伺(守候)?實以蕃(蕃盛,多)?效慕(羨慕)?隆然(高起的樣子)? B?.茍(假使)使?根拳(拳曲)?若(像)子?生(活著)枯? C?.故(舊)土?日以?離(背離)?他植者(他種的樹)?既(這樣)然已? D?.自謂(稱)?伏(彎腰)行?欲舒(舒展)?其蒔(種植)? 3?.下列“之”字意義不同于其他三項的一項是(?)? A?.能順木?之?天?B?.其培?之?也?C?.雖曰愛?之?D?.其實仇?之? 4?.下列與“橐駝非能使木壽且孳也”中“且”字意思相同的一項是(?)? A?.北山愚公者,年?且?九十? B?.存者?且?偷生,死者長已矣? C?.駝所種樹,無不活,?且?碩茂? D?.臣死?且?不避,卮酒安足辭? 5.下列句子中的“雖”意思不相同的一項是(?)? A.?雖?殺臣,不能絕也? B.?雖?雞狗不得寧焉? C.?雖?日愛之,其實害之? D.?雖?我之死,有子存焉? 6.下列各句中的“且”,其意義為“況且”的一項是(?)? A.?且?壯士不死即已,死即舉大名耳? B.北山愚公者,年?且?九十? C.橐駝非能使木壽?且?孳也? D.臣死?且?不避,卮酒安足辭? 7.下列句子中的“焉”\',相同的兩項是(?)? A.而揣惴?焉?摩玩不已? B.積土成山,風(fēng)雨興?焉? C.且?焉?置土石? D.若甚憐?焉? E.萬鐘與我何?焉 8?.下列通假字說明有誤的一項是(?)? A?.早織而縷(“而”通“爾”,你們)? B?.雖趣舍萬殊(“趣”通“趨”,“趣舍”,取舍)? C?.既然已(“已”通“以”,以及)? D?.后之視今,亦由今之視昔(“由”通“猶”,如同)? 9.下列加點詞語古今同義的一項是(?)? A?.不抑耗其實而已? B?.擊木而召之? C?.他植者雖窺伺效慕? D?.既然已? 10.選出下列作品中不是柳宗元的一項是(?)? A.《捕蛇者說》《梓人傳》? B.《愚溪詩序》《鈷姆潭西小丘記》? C.《永州韋使君新堂記》《鹽鐵論》? D.《進學(xué)解》《柳子厚墓志銘》? 參考答案? 1.A(佝僂,茍且偷生)? 2?.?C?(別的種樹人)? 3?.?A?(?A?為結(jié)構(gòu)助詞“的”,余為代詞)? 4?.?C?(?C?與題干中“且”均為“而且”義,?A?.將要;?B?.姑且;?D?.尚且)? 5.C(C為轉(zhuǎn)折連詞,雖然;其他均表假設(shè),即使)? 6.A(況且/將近/而且/尚且)? 7.DE(A詞綴?B介詞兼代詞,在那里?C代詞,作賓語,哪里;DE語氣詞,用于句尾)? 8?.?C?(“已”通“矣”)? 9?.?C?(?A?它的果實,今為轉(zhuǎn)折副詞;?B?敲梆,今為擊打木頭;?D?已經(jīng)這樣,今為連詞)? 10.D(均為韓愈的作品)? 二、閱讀題。 閱讀下面文字,完成習(xí)題。? 故吾不害其長而已,非有能碩茂之也;不抑耗其實而已,非有能蚤而蕃之也。他植者則不然:根拳而土易。其培之也,若不過焉則不及。茍有能反是者,則又愛之太殷,憂之太勤。旦視而暮撫,已去而復(fù)顧;甚者爪其膚以驗其生枯,搖其本以觀其疏密,而水之性日以離矣。雖曰愛之,其實害之;雖曰憂之,其實仇之;故不我若也。吾又何能為哉?? 1.解釋下列加點的詞。? ①?抑耗?:?_____________________? ②他植者則不然?:?_____________________? ③則又愛之太殷?:?_____________________? ④搖其本以觀其疏密?_____________________? 2.翻譯下面句子? ①若不過焉則不及:?_____________________? ②故不我若也:?_____________________? 3.其他種樹人的結(jié)果如何?? 答:_____________________? 4.作者從種樹之理聯(lián)系到治民之道,我們能否從種樹之理聯(lián)系到其他方面,試簡要說明。? 答:?_____________________? 參考答案:? 1?.?①?抑制損耗?②?不是這樣?③?愛之太深?④?松緊? 2?.?①?不是過了頭就是沒達到要求。?②?所以(他們種樹的效益)比不上我。? 3?.而木之性日以離矣。其實害之。其實仇之。? 4?.(答例)育人也和種樹一樣,不可過多地束縛人才的成長。? 111- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 種樹郭橐駝傳 種樹 郭橐駝傳 同步 練習(xí) 滬教版第 一冊
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-1499291.html