空氣的“力量”教案資料

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教學(xué)無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 永定三中物理科公開課教案 開課人：田桂芝 開課時間：2010　年　4月14日　星期 四（上午、下午）第　3　節(jié) 開課班級和地點：八年級一班 課　　題：空氣的力量 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀） 1.知道大氣壓強是客觀存在的，而且大氣壓是很大的。 2.知道測量大氣壓強的方法，知道大氣壓強的大小和單位。 3.了解生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。 4.知道大氣壓強隨高度的增加而減小。 教學(xué)重點： 確認大氣壓的存在 教學(xué)難點： 感受大氣壓的存在，能用大氣壓的知識解釋生活中的現(xiàn)象。 預(yù)習(xí)提綱： 1、大氣壓產(chǎn)生的原因: 。 2、著名實驗 驗證了大氣壓的存在.，生活中有哪些實驗可以驗證大氣壓 的存在? 3、 證明了大氣壓的數(shù)值是 mm汞柱高= pa。 4、影響大氣壓的因素 ,除此之外還有哪些? 課后反思： 教學(xué)過程設(shè)計：（請老師根據(jù)需要自行分欄） 教學(xué)環(huán)節(jié) 問題與情境 師生行為 設(shè)計意圖 一、 預(yù)習(xí)回顧 二、引入新課 三、 新課教學(xué) 四、 小結(jié) 五、 作業(yè) 六、板書 1、大氣壓的原因: 。 2、著名實驗 驗證了大氣壓的存在.，生活中有哪些實驗可以驗證大氣壓 的存在? 3、 證明了大氣壓的數(shù)值是 mm汞柱高 = pa。 4、影響大氣壓的因素 ,除此之外還有哪些? 小實驗 吸盤到底是吸住的還是壓住的？ 一、大氣壓強的存在 1、不會掉的水、飲料如何倒出 兩頭開品的小吸管能否取水等小實驗： 結(jié)論：大氣存在壓強（簡稱大氣壓） 并且向各個方向 1、 著名馬德堡半球?qū)嶒灒? 2、 解釋一些生活中的大氣壓：(1) 喝飲料依靠大氣壓 (2)塑料吸盤掛衣鉤 (3) 茶壺倒水 (4) 注射器吸藥水 二、大氣壓的大小及測定 1、托里拆利實驗測定了大氣壓的值： 760毫米汞柱高約等于1.013×105Pa.（稱一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓） 2、思考：1）為什么玻璃管內(nèi)要裝滿汞？（2）玻璃的上方有空氣嗎？(3) 為什么管內(nèi)水銀柱比槽內(nèi)水銀高760mm。(4) 如果將玻璃管傾斜會怎樣？ 1、 大氣有壓強，原因是空氣有重力且具有流動性 2、 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值：1.013×105Pa.或760毫米汞柱高 P159—1、2 練習(xí)：P45—3、4 第三節(jié)　空氣的“力量” 一、大氣壓強 空氣內(nèi)部向各個方向都存在著壓強，這種壓強稱為大氣壓強。 產(chǎn)生原因：空氣具有重力且有流動性 二、大氣壓的大小 托里拆利實驗： 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是1.013×105Pa.或是760毫米汞柱 看書與思考 培養(yǎng)自學(xué)能力 激發(fā)興趣 演示及學(xué)生實驗 學(xué)生活動 展示課件 中小學(xué)各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊打包qq1119139686